S`APPROPRIER LE LANGAGE

S’APPROPRIER LE LANGAGE
Compétence de fin d’école maternelle : Comprendre un message et agir ou
répondre de façon pertinente.
Niveau : Moyenne section
Période d’évaluation : Fin d’année scolaire
Passation : En petits groupes
Durée : 15 min
Item évalué : Comprendre un texte documentaire lu par l’enseignant.
Ce document s’appuie sur la fiche 8 du livret Eduscol « Aide à l’évaluation des acquis des
élèves en fin d’école maternelle ».
Mais nous avons fait le choix :
-
de transformer le protocole de grande section,
-
de décliner l’évaluation pour la petite section et la moyenne section.
Remarques : Il ne s’agit pas d’évaluer une compréhension totale du texte, mais d’évaluer la capacité
à prélever des informations essentielles dans un texte documentaire lu par l’enseignant.
Cependant, il nous apparaît nécessaire de contextualiser l’évaluation (voir phase 1).
Cette situation d’évaluation se déroule en 3 phases.
1ère phase : Contextualisation
- Présenter l’image jointe (manchot) et laisser les enfants s’exprimer.
Il n’est pas souhaitable d’exploiter ce document (attention à ne surtout pas apporter
prématurément les informations qui feront par la suite l’objet de l’évaluation).
-
Par contre, il nous semble important de donner les informations suivantes :
o Le nom de cet animal est le manchot (PS, MS, GS).
o Chez les animaux, on appelle la maman la femelle, et le papa, le mâle (MS, GS).
-
Lister, éventuellement, les questions qui se posent.
-
Dire aux élèves : « Je vais maintenant vous lire un texte qui vous donnera des informations
sur les manchots. Ecoutez bien, il faudra ensuite répondre aux questions que je vous
poserai.»
2ème phase : Lecture du texte
- Il est possible de lire le texte 2 fois.
-
Il semble important de lire lentement et de s’assurer d’une écoute attentive des élèves.
3ème phase : Questions
- L’enseignant pose des questions aux élèves qui complètent la fiche en entourant la bonne
réponse. S’assurer que le terme « entourer » est connu.
-
Pour chaque ligne de questions, nommer les images proposées.
Niveau : Moyenne section
Période d’évaluation : Fin d’année scolaire
Passation : En petits groupes
Durée : 15 min
Texte à lire :
Le manchot
Dans les pays froids, recouverts par la neige et la glace, habitent certains animaux
comme les manchots.
Le manchot ne sait pas voler, il marche debout sur la glace mais nage aussi dans
l'eau. Comme il aime manger les poissons, il va les pêcher.
Les manchots font un nid avec des petits cailloux. La femelle pond un œuf, mais c'est
le mâle qui le couve.
Consignes pour les élèves :
« Regardez la première ligne d’images. Je vous pose la première question. Vous entourez l’image
qui correspond à la réponse qui vous semble juste. »
Où vivent les manchots ?
Procéder de même pour la ligne d’images suivantes.
2ème ligne d’images : Que mangent les manchots ?
3ème ligne d’images : Comment naissent les bébés manchots ?
Critères d’évaluation :
Réponse correcte aux 3 questions.
Réponse partielle.
Réponse erronée.
Date : ………………………………………
NOM DE L’ENFANT : ……………………………………………………………………………….………….
S’APPROPRIER LE LANGAGE
Niveau : Moyenne section
Evaluation : Comprendre un texte documentaire lu par l’enseignant.
Savez-vous où vivent les manchots ?
Dans une maison.
Dans les pays froids.
Sur une plage.
Dans la forêt.
Des fruits.
Des poissons.
En sortant du ventre
de la maman.
Dans un chou.
Que mangent les manchots ?
Des feuilles.
Des fleurs.
Comment naissent les bébés manchots ?
Dans un œuf.
Dans un berceau.
Critères d’évaluation :
Cocher
Observations éventuelles :
Réponse correcte à toutes les questions.
Réponse partielle.
Réponse erronée.
Bilan : ... / 3
réponses.