Identifier et classer les espèces, utiliser une clé d`identification

Cours de Mlle Chambon
Cahier de S.V.T. p. 8
4- Identifier et classer les espèces
Utiliser une clé d’identification
Vocabulaire : espèce, clé d’identification,
classer, critère de parenté
I- Distinguer les individus d’une
même espèce
Act. 1 p. 181
Explique les différences entre ces 2
individus.
Le mâle et la femelle de la mante
religieuse sont différents par la taille
(le mâle est plus petit) et la couleur
(le mâle est marron, la femelle
verte).
Explique ce qui permet de les
regrouper malgré tout dans la même
espèce.
Mais
ils
s’accouplent :
ils
appartiennent à la même espèce.
Une même espèce regroupe, sous le
même nom, des êtres vivants qui se
ressemblent et peuvent se reproduire
entre eux.
II- Distinguer les espèces entre elles
Identifier un être vivant = trouver à quelle espèce il appartient.
a) Intérêt :
pouvoir communiquer
pouvoir trouver des informations
savoir si une espèce est protégée.
b) comment : avec une clé d’identification
= clé dichotomique
= clé de détermination.
Une clé d’identification est un outil servant à identifier des êtres
vivants. On procède par étape : à chaque embranchement, on
choisit un ou des critères, en répondant par « oui » ou par « non.
Rem. : une clé n’est pas une classification.
Exemple : identification de 3 espèces de lézards p. 181.
III- Classer les espèces
Il existe plus de 10 millions d’espèces. Les scientifiques les ont
classées = groupées à partir de critères qu’elles possèdent en
commun et qui sont des critères de parenté = organes ayant la
même organisation.
Exemple : la mouche et la chauve-souris (p. 182)
Ressemblance : des ailes
Ce n’est pas un critère de parenté :
l’aile de la chauve-souris est une peau
tendue sur des os
l’aile de la mouche est une membrane tendue sur
des nervures.
Ces deux organes permettent de voler mais ne
sont pas construits de la même manière.