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Annales Bac 2016 corrigés Sujets et Philosophie T les L/ES/S Lisa Klein Professeur agrégé de Philosophie Professeur en lycée Yohann Durand Professeur certifié de Philosophie Professeur en lycée PTitre_AnnalesPhilosophie_2016_EP1.indd 1 07/07/2015 07:48 Conception graphique Couverture : Alain Vambacas / Audrey Izern Intérieur : Jehanne Marie Husson Réalisation Mise en pages : Médiamax www.hachette-education.com ISBN : 978-2-01-270855-6 © Hachette Livre 2015, 58, rue Jean Bleuzen, CS 70007, 92178 Vanves Cedex. Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays. 9782012708556.indb 2 02/07/15 11:56 AVANT-PROPOS Le présent ouvrage couvre, grâce à l’étendue des sujets qu’il traite, l’ensemble du programme de philosophie de la classe de Terminale pour toutes les séries. Le but de cet ouvrage est de permettre à chaque élève de s’entraîner à la réflexion philosophique, à partir de sujets qui ont été donnés récemment au baccalauréat. Chaque corrigé fait apparaître les différentes étapes de la réflexion : – l’analyse préparatoire nécessaire au traitement d’un sujet, – les règles d’élaboration d’un plan, – la rédaction (plus ou moins détaillée). Les nombreux sujets corrigés, qui sont proposés ici, fourniront également aux élèves les connaissances élémentaires nécessaires au traitement de chacune des notions du programme. On trouvera, enfin, dans cet ouvrage, un rappel méthodologique général, visant à expliquer les règles fondamentales de la dissertation et de l’explication de texte ainsi que des conseils et un exemple pour l’épreuve orale dite « de rattrapage ». Les auteurs 3 9782012708556.indb 3 02/07/15 11:56 MODE D’EMPLOI LA CULT U L’art Chaque notion au programme repérable par sa couleur. SUJET 13 CO M M Expliqu RE Série ES – Pond ich EN TA ez le tex éry – Av ril 2004 IR E te suivan « Ce qu’ : on ne doit pos séder une doit pas perdre pensée disc Et cela, de vue, par c’est que iplinée et à se ren ce que l’œuvre le génie, cultivée, dre maître d’art pré pou et un exe 5 com sente un que par rcice plu r être fécond, portent côté l’ex métiers ma une dextérité ma ercice. Ceci est purement techniq s ou moins lon g. plus par ue dont nue nuels. Tel ticulièrem on n’arriv rité manue est le cas lle, par laquelle ent e lle est mo de ils se rap il y a tou prochent vrai des arts qui ins nécess l’architecture et t un côt plus ou é qui dem aire en musiqu de la sculpture, moins des expérience par e et en poé ande, sino : l’art de 10 l’in sie. Mais, exemple. La dex n un app rimer con spiration témê ren ou moins qu’on en acquie stitue le côté tech tissage, tout au me dans celle-c i, rt la con moins une dense, plu nique de nai part, l’ar la s ssa cer ou poé nce tain moins rési sie, et ce tiste doi e n’e stante, qu’ . Tout art s’exerc t connaî humain tre e sur une st pas par il s’agit que le ran d’a ma g qu’il am d’autant mieux pas non les profon pprendre à maîtris tière plus plus d’u bitionne 15 mo ne faç est plus er. D’autre nde inté élevé. Or, deurs de l’âme rieur. Et on directe, mais et de cette c’est cett à e étude qui la suite d’une étu connaissance ne l’esprit s’ac de lui du qui fou monde ext La connais ert rnit les suje érie ts de ces tion ren sance de la doc représenta ur et du de compte, HEGEL, trin tions. » par la com e de l’auteur n’es Introduct préhension ion à l’es t pas req uise. Il faut thétique. précise du text et Travail t Corrig é prépar il suff e, du pro blème don it que l’explic at il est que stion. atoire ■ Notio ns et rep Notions ères : l’art, le travail et Repère s : en act la e / en pui technique, la cult ure, le rée ssance – média l, le suje t / imm t, la mat édiat ière et l’esprit 79 Une couleur différente pour chaque type de sujet. Lignes 11 à 15 : CORRIGÉ COM PLET DU COM MENTAIR E Introduction Une préparation développée au corrigé de chaque sujet. L’art SUJET 13 : CORRIGÉ Seconde condit ne peut être que le fruit d’une ion, liée à la finalité de l’art : l’œuvre manifestatio « étude » de géniale ns extérieures ce qu’est l’hom que dans son être le plus profon me, tant dans ses d. Selon une représ entation couran de posséder un te, l’artiste se définir don, le « génie ait principalemen », créations. Il lui t par le fait suffirait donc de qui fait de lui un être à part et qui lui inspire s’abandonner à à des œuvres « génial son ses le mérite de l’artist es ». C’est cependant une façon inspiration pour donner naissa nce e que de renvoy un réellement de er ses plus belles peu paradoxale de reconnaître lui-même, mais réussites à ce relève de la nature tout ce que l’art suppose de travail . En outre, c’est qui ne relève pas que Hegel met sans doute occult et d’apprentissa ici en valeur : ge. C’est justem er sans nier l’exist ne peut trouve ent cette dimen ence du « génie r à s’exprimer », il affirme que sion qu’à cette thèse dès ce don le début du texte, condition d’un réel travail de l’artiste. Il d’abord que la et la développe énonce pratique artistiq en deux temps. ue exige savoir peut passer que Hegel rappelle -faire et habile par une acquis té technique, ce tout ition progressive. pour les œuvre qui ne s d’art tient à ce Enfin, dans la mesure où notre qu’elles nous « créer une œuvre intérêt parlent », Hegel d’art qu’à condit montre qu’on ne qu’est l’homm ion d’avoir eu e. Cependant, cette thèse n’est-e le temps de vivre et d’« étudie peut de génies précoc r lle pas remise es, qui semble en cause par l’exist » ce nt s’être dispen affirme la nécess sés du temps et ence ité ? du travail dont Hegel I Partie expli cative I-1 Posséder du « génie » ne suffit pas à faire un Sans remettre artiste (ligne en question l’exist s 1 et 2) être à lui seul « ence du « génie fécond ». Tout », Hegel affirm le d’importance, e qu’il ne peut il faut donc bien monde ne peut pas être artiste , encore moins plus doué des artiste artistes ne saurait y être prédisposé par nature . Toutef création d’œuv se contenter de res. son don pour donne ois, même le r naissance à la Rappelons pour commencer que la faculté que par la notion de certains homm « génie », on désign es posséderaien donc qu’à une e en généra t de façon innée, sorte de faveur de la nature. Cette et qu’ils ne devrai l l’inspiration, qui faculté se manife ent fournit aux artiste ste sous la forme qui échappe à s les idées de leurs leur de d’ailleurs à tout maîtrise dans une certaine mesur œuvres, à travers un proces sus ce e. La notion de que l’on naît artiste qui ne peut pas s’apprendre « génie » renvoi en art, si e . Le véritable génie œuvres, lesque se reconnaît, qui bien que l’on pourrait dire lles se distinguent plus est, à l’origi si le « génie » de toutes celles nalité de ses inventait ses propre qui les existantes, ou des s règles de créatio précèdent. C’est donc comm contraintes techni e n, sans s’embarrasse ques. Le roman r des règles tisme a cultivé cette représentatio n 81 Corrigés complets ou plans détaillés. 4 9782012708556.indb 4 02/07/15 11:56 SOMMAIRE Avant-propos ................................................................................... Mode d’emploi ................................................................................. 3 4 Se préparer à l’épreuve du bac Tableau des notions au programme ..................................................... Présentation de l’épreuve ................................................................... Conseils généraux de méthode ........................................................... 11 12 13 S’entraîner sur les sujets Les sujets du bac (2013, 2014 et 2015) sont présentés et corrigés en page 253 LE SUJET La conscience SUJET 1 Série L – France métropolitaine – Juin 2007 Dissertation : Toute prise de conscience est-elle libératrice ? ................. Corrigé complet ............................................................................... 19 20 Voir aussi Sujet 48, page 270, et Sujet 52, page 288. L’inconscient SUJET 2 Série L – France métropolitaine – Juin 2004 Dissertation : La notion d’inconscient psychique est-elle contradictoire ? ... Corrigé complet ............................................................................... 24 26 La perception SUJET 3 Série L – France métropolitaine – Juin 2008 Dissertation : La perception peut-elle s’éduquer ? ................................ Plan détaillé .................................................................................... 30 31 SUJET 4 Série L – France métropolitaine – Septembre 2008 Commentaire : Texte de Bergson ....................................................... Corrigé complet ............................................................................... 34 36 Autrui SUJET 5 Série ES – France métropolitaine – Juin 2008 Dissertation : Est-il plus facile de connaître autrui que de se connaître soi-même ? .................................................................. Corrigé complet ............................................................................... 40 42 Le désir SUJET 6 Série ES – France métropolitaine – Juin 2012 Dissertation : Peut-il exister des désirs naturels ? ................................. Plan détaillé .................................................................................... 46 47 5 9782012708556.indb 5 02/07/15 11:56 SOMMAIRE SUJET 7 Série ES – France métropolitaine – Juin 2008 Dissertation : Peut-on désirer sans souffrir ? ....................................... Corrigé complet ............................................................................... 51 52 L’existence et le temps SUJET 8 Série L – France métropolitaine – Juin 2006 Dissertation : Cela a-t-il un sens de vouloir échapper au temps ? ........... Corrigé complet ............................................................................... 57 58 Voir aussi L’épreuve orale, page 299. LA CULTURE La culture SUJET 9 Série ES – Pondichéry – Avril 2004 Dissertation : Puis-je juger la culture à laquelle j’appartiens ? ............... Corrigé complet ............................................................................... 61 63 SUJET 10 Série ES – France métropolitaine – Juin 2006 Dissertation : Une culture peut-elle être porteuse de valeurs universelles ? .. Plan détaillé .................................................................................... 67 69 Le langage SUJET 11 Série L – France métropolitaine – Juin 2009 Dissertation : Le langage trahit-il la pensée ? ........................................ Corrigé complet ............................................................................... 71 73 SUJET 12 Série ES – Liban – Mai 2012 Commentaire : Texte de Popper ......................................................... Plan détaillé .................................................................................... 76 77 Voir aussi Sujet 46, page 259. L’art SUJET 13 Série ES – Pondichéry – Avril 2004 Commentaire : Texte de Hegel .......................................................... Corrigé complet ............................................................................... 83 85 SUJET 14 Série ES – Liban – Mai 2012 Dissertation : La laideur peut-elle intéresser l’artiste ? .......................... Plan détaillé .................................................................................... 89 90 Le travail et la technique SUJET 15 Série ES – France métropolitaine – Juin 2009 Dissertation : Le développement technique transforme-t-il les hommes ? ... Corrigé complet ............................................................................... 94 95 SUJET 16 Série ES – France métropolitaine – Juin 2007 Dissertation : Que gagnons-nous à travailler ? ..................................... 99 Corrigé complet ............................................................................... 100 6 9782012708556.indb 6 02/07/15 11:56 SOMMAIRE La religion SUJET 17 Série S – Sujet type Commentaire : Texte de Freud .......................................................... 104 Corrigé complet ............................................................................... 106 SUJET 18 Série S – Amérique du Nord – Juin 2006 Dissertation : La raison entre-t-elle nécessairement en conflit avec la religion ? 111 Corrigé complet ............................................................................... 112 L’histoire SUJET 19 Série ES – France métropolitaine – Juin 2010 Dissertation : Le rôle de l’historien est-il de juger ? ............................... 117 Plan détaillé .................................................................................... 119 LA RAISON ET LE RÉEL La raison et le réel SUJET 20 Série S – France métropolitaine – Juin 2009 Dissertation : Y a-t-il des questions auxquelles aucune science ne répond ? ........................................... 122 Corrigé complet ............................................................................... 124 SUJET 21 Série S – France métropolitaine – Juin 2008 Dissertation : Y a-t-il d’autres moyens que la démonstration pour établir une vérité ? ................................................................. 128 Plan détaillé .................................................................................... 129 Théorie et expérience SUJET 22 Série S – France métropolitaine – Juin 2011 Dissertation : Peut-on avoir raison contre les faits ? ............................. 132 Plan détaillé .................................................................................... 134 SUJET 23 Série S – France métropolitaine – Juin 2006 Dissertation : L’expérience peut-elle démontrer quelque chose ? ........... 136 Plan détaillé .................................................................................... 137 Voir aussi Sujet 45, page 253, et Sujet 51, page 282. La démonstration SUJET 24 Série S – France métropolitaine – Juin 2004 Dissertation : Faut-il chercher à tout démontrer ? ................................. 139 Corrigé complet ............................................................................... 141 L’interprétation SUJET 25 Série L – Antilles-Guyane – Juin 2004 Dissertation : La connaissance historique est-elle essentiellement interprétative ? ............................................................. 146 Corrigé complet ............................................................................... 148 7 9782012708556.indb 7 02/07/15 11:56 SOMMAIRE SUJET 26 Sujet type Commentaire : Texte de Freud .......................................................... 153 Corrigé complet ............................................................................... 156 Le vivant SUJET 27 Série S – Sujet type Dissertation : Doit-on le respect au vivant ? ........................................ 159 Corrigé complet ............................................................................... 161 SUJET 28 Série L – France métropolitaine – Juin 2008 Dissertation : Une connaissance scientifique du vivant est-elle possible ? .. 166 Corrigé complet ............................................................................... 167 Voir aussi Sujet 53, page 293. La matière et l’esprit SUJET 29 Sujet type Dissertation : Doit-on se résigner au matérialisme ? ............................. 171 Corrigé complet ............................................................................... 173 SUJET 30 Série L – Antilles-Guyane – Juin 2004 Commentaire : Texte de Bergson ....................................................... 177 Corrigé complet ............................................................................... 179 La vérité SUJET 31 Série S – France métropolitaine – Juin 2011 Commentaire : Texte de Pascal .......................................................... 183 Corrigé complet ............................................................................... 186 SUJET 32 Série L – France métropolitaine – Juin 2011 Dissertation : L’homme est-il condamné à se faire des illusions sur lui-même ? ............................................................. 189 Plan détaillé .................................................................................... 190 Voir aussi Sujet 47, page 264. LA POLITIQUE La politique SUJET 33 Série S – France métropolitaine – Juin 2009 Commentaire : Texte de Tocqueville .................................................. 194 Corrigé complet ............................................................................... 197 La société SUJET 34 Série ES – France métropolitaine – Juin 2006 Commentaire : Texte d’Alain ............................................................ 200 Plan détaillé .................................................................................... 202 8 9782012708556.indb 8 02/07/15 11:56 SOMMAIRE Les échanges SUJET 35 Série ES – Pondichéry – Avril 2009 Commentaire : Texte de Durkheim .................................................... 204 Corrigé complet ............................................................................... 206 La justice et le droit SUJET 36 Série ES – Liban – Juin 2007 Dissertation : La recherche de l’égalité peut-elle être injuste ? ............... 209 Corrigé complet ............................................................................... 210 SUJET 37 Série L – France métropolitaine – Juin 2010 Commentaire : Texte de Thomas d’Aquin ........................................... 215 Plan détaillé .................................................................................... 217 L’État SUJET 38 Série L – France métropolitaine – Juin 2012 Commentaire : Texte de Spinoza ....................................................... 219 Plan détaillé .................................................................................... 221 SUJET 39 Série S – France métropolitaine – Juin 2012 Dissertation : Serions-nous plus libres sans l’État ? .............................. 224 Corrigé complet ............................................................................... 225 LA MORALE La liberté SUJET 40 Série L – France métropolitaine – Juin 2008 Commentaire : Texte de Sartre .......................................................... 229 Corrigé complet ............................................................................... 231 Voir aussi Sujet 50, page 278. SUJET 41 Série ES – Pondichéry – Avril 2011 Dissertation : Suis-je responsable de ce que je suis ? ............................. 234 Plan détaillé .................................................................................... 235 Le devoir SUJET 42 Série L – France métropolitaine – Juin 2011 Commentaire : Texte de Nietzsche ..................................................... 238 Plan détaillé .................................................................................... 240 SUJET 43 Série S – France métropolitaine – Juin 2012 Dissertation : Avons-nous le devoir de chercher la vérité ? .................... 243 Plan détaillé .................................................................................... 245 Le bonheur SUJET 44 Série S – France métropolitaine – Juin 2010 Dissertation : Dépend-il de nous d’être heureux ? ................................ 248 Plan détaillé .................................................................................... 249 Voir aussi Sujet 49, page 274. 9 9782012708556.indb 9 02/07/15 11:56 SOMMAIRE Sujets corrigés du bac (2013, 2014 et 2015) SUJET 45 Série L – France métropolitaine – Juin 2013 Dissertation : La science se limite-t-elle à constater les faits ? ............... 253 Plan détaillé .................................................................................... 255 SUJET 46 Série L – France métropolitaine – Juin 2013 Dissertation : Le langage n’est-il qu’un outil ? .................................... 259 Plan détaillé .................................................................................... 261 SUJET 47 Série S – France métropolitaine – Juin 2013 Commentaire : Texte de Bergson ....................................................... 264 Plan détaillé .................................................................................... 267 SUJET 48 Série ES – France métropolitaine – Juin 2014 Dissertation : Pourquoi chercher à se connaître soi-même ? .................. 270 Plan détaillé .................................................................................... 271 SUJET 49 Série S – France métropolitaine – Juin 2014 Dissertation : Vivons-nous pour être heureux ? .................................... 274 Plan détaillé .................................................................................... 275 SUJET 50 Série ES – France métropolitaine – Juin 2014 Dissertation : Suffit-il d’avoir le choix pour être libre ? ........................ 278 Plan détaillé .................................................................................... 279 SUJET 51 Série S – Pondichéry – Avril 2015 Commentaire : Texte de Bacon .......................................................... 282 Plan détaillé .................................................................................... 285 SUJET 52 Série ES – France métropolitaine – Juin 2015 Dissertation : La conscience de l’individu n’est-elle que le reflet de la société à laquelle il appartient ? ............................. 288 Plan détaillé .................................................................................... 289 SUJET 53 Série L – France métropolitaine – Juin 2015 Dissertation : Respecter tout être vivant, est-ce un devoir moral ? .......... 293 Plan détaillé .................................................................................... 295 L’épreuve orale de rattrapage ..................................................... 299 Annexe Liste des repères ............................................................................... 303 10 9782012708556.indb 10 02/07/15 11:56
