unidad 7 - evaluación

UNIDAD 7 - EVALUACIÓN
NOMBRE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ÉCOUTER
ET COMPRENDRE
APELLIDO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CLASE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Comprendre les points essentiels d’un message oral
en cours d’acquisition acquis Je peux comprendre des informations sur l’orientation.
:
Manuel p. 128, activité 1
1. Coche la ou les bonne(s) réponse(s).
a. Hablan: un hombre y tres mujeres. dos hombres y dos mujeres. una mujer y tres hombres.
b. Los personajes que hacen preguntas son: profesores.
políticos.
periodistas.
c. El tema es la reforma de:
la educación. las empresas. la prensa.
... /3
2. Vrai ou Faux. Choisis la bonne réponse.
a. El ministro dice que empezarán desde 1° de ESO
a hablar de las opciones de futuro.
b. Indica que invertirán en los centros para que tengan
la mejor tecnología.
c. El ministro añade que parece que el 90% de los jóvenes
seguirá trabajando en la empresa elegida.
d. Para terminar dice: «No hay tiempo para más».
Verdadero
Falso
... /4
3. Réécoute et complète le tableau suivant en indiquant qui parle.
Isabel
García
a. ¿Cómo mejorarán la Formación Profesional?
b. ¿Conseguirán que la FP tenga el mismo
prestigio que la formación universitaria?
c. ¿Se dará más importancia a la educación?
Pepe
Paloma
Zurbarán Martínez
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Total
... /10
NOMBRE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
APELLIDO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
RÉAGIR
ET DIALOGUER
Dialoguer sur des sujets familiers
:
en cours d’acquisition acquis Je peux parler de la voie professionnelle.
UNIDAD 7 - EVALUACIÓN
CLASE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Manuel p. 128, activité 2
Alumno A: Vas a ver al (a la) orientador(a) del colegio y le haces tres preguntas sobre
la Formación profesional. Si elijo FP…
Alumno B: Eres el (la) orientador(a) pedagógico(a). Contestas a las preguntas del alumno A.
Prononciation
Prononciation correcte de tous les sons, attention portée aux g et j.
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Intonation
Différence d’intonation entre questions et réponses.
Emploi du lexique
Les études, les métiers.
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... /3
Emploi des faits de langue
La phrase conditionnelle (1), le futur, l’expression de la concession,
cuando + subjonctif.
Total
Fiches photocopiables, © Hatier 2012
192
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APELLIDO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CLASE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Décrire, raconter, expliquer
:
en cours d’acquisition acquis PARLER EN CONTINU
Je peux passer une annonce pour recruter.
Manuel p. 128, activité 3
Eres el (la) director(a) de un musical para el cine. Buscas actores y actrices que sepan cantar.
Haz un anuncio radiofónico divertido para que la gente se anime a participar.
Si quieres ser el próximo Antonio Banderas o la próxima Mónica Cruz, te interesará saber que…
Prononciation
Prononciation correcte et intelligible.
... /1
Intonation
Intonation correcte des phrases interrogatives et exclamatives.
Emploi du lexique
Le monde du travail.
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... /2
Emploi des faits de langue
La traduction de « on », le futur, cuando + subjonctif,
la phrase conditionnelle (1).
Originalité
Total
UNIDAD 7 - EVALUACIÓN
NOMBRE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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... /2
... /10
NOMBRE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
APELLIDO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CLASE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Écrire un court récit, une description
acquis en cours d’acquisition ÉCRIRE
Je peux m’exprimer sur
des préjugés professionnels.
:
Manuel p. 128, activité 5
¿Crees que las mujeres pueden ser detectives, mineras…
y los hombres amos de casa, matrones… o hay profesiones
femeninas y profesiones masculinas? Argumenta tu punto
de vista usando la expresión de la concesión.
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Ayuntamiento de Torrejón de Ardoz, 2009.
Emploi du lexique
Les métiers, le monde du travail.
Emploi des faits de langue
L’expression de la concession, la traduction de « devenir ».
Respect des consignes
Utilisation des connecteurs logiques pour lier les phrases.
Total
Fiches photocopiables, © Hatier 2012
193
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... /5
... /3
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UNIDAD 7 - EVALUACIÓN
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UNIDAD 7 - EVALUACIÓN
NOMBRE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
APELLIDO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CLASE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Comprendre le sens général de documents écrits
en cours d’acquisition acquis LIRE
Je peux comprendre quelqu’un qui parle de sa vocation.
1
5
10
15
Un futuro escritor
Voy a ser escritor, y en alguna parte he leído que un
profesional de la pluma tiene que acostumbrarse a
soltar la muñeca1 todos los días. Calculo que dentro
de pocos años seré periodista, aunque no tengo claro de qué ganadería2: ¿columnista político, cronista
deportivo, reportero de guerra, comentarista de
arte? En cualquier caso, el mío será un periodismo
escrito a dos bandas3: artículos en prensa y un libro
en los escaparates cada año, como Pérez Reverte.
Este diario será mi primer libro. […] Concluiré
estas páginas cuando llegue el agobio de los finales4.
Después de selectividad retocaré5 todo y lo pasaré
al ordenador. Y luego escogeré la editorial que más
pague, pues he oído que está de moda descubrir
autores jóvenes.
:
Manuel p. 128, activité 4
1. (fam.) (ici)
s’entraîner à écrire
2. (fam.) (ici) genre
3. sur deux tableaux
4. le stress des
examens de fin
d’année
5. retocar: peaufiner
José Ramón Ayllón (escrito español), Vigo es Vivaldi, 2000.
1. Rectifie les affirmations suivantes.
a. El chico será periodista deportivo.
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b. Solo escribirá artículos para periódicos.
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c. Su primer libro será sobre arte.
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d. Escogerá la editorial más conocida, aunque le paguen menos que en otras.
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... /4
2. Écris l’exemple que donne le garçon pour illustrer ses arguments.
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3. Relie les éléments des deux colonnes pour restituer les informations dans l’ordre
chronologique.
a. Primero,
1. cuando haya retocado y pasado el diario.
b. Retocará el diario y lo pasará al ordenador 2. será periodista.
c. Escogerá una editorial
3. después de selectividad.
d. Al final, dentro de pocos años,
4. acabará su diario cuando lleguen
los exámenes finales de Bachillerato.
... /4
Total
Fiches photocopiables, © Hatier 2012
194
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