Le film “Je vais bien, ne t`en fais pas”. Die Behandlung eines

Le film “Je vais bien, ne t’en fais pas”
Reihe 4
S1
Verlauf
Material
LEK
Kontext
Mediothek
Le film “Je vais bien, ne t’en fais pas”. Die Behandlung eines
psychologischen Filmdramas in der gymnasialen Oberstufe
II/A7
Caroline Meyer, Offenburg
© Prokino/Cinetext
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„Je vais bien, ne t’en fais pas“ – ein Film,
dessen emotionale Geschichte jugendliche
Zuschauer besonders anspricht.
Der Film „Je vais bien, ne t’en fais pas“
fesselt die Zuschauer mit seiner spannenden
Geschichte bis zur letzten Minute. Das Drama
um den Sohn, der von zuhause fortgegangen
ist, und um die Konflikte, die sein Verschwinden
innerhalb der Familie auslöst, spricht Heranwachsende besonders an. Das überraschende
Ende lässt das psychologische Drama zum
Thriller werden.
Klassenstufe:
10.–11. Klasse (G8);
11.–12. Klasse (G9)
Dauer:
11–13 Unterrichtsstunden
(inkl. Filmvorführung) + LEK
Bereich:
Landeskunde (les jeunes), Film,
Hörsehverstehen
Lassen Sie Ihre Schüler durch analytische und
kreative Aufgaben die Entwicklung der Charaktere erfassen. Aufgabenstellungen, welche die
einzelnen Szenen ausreichend vorentlasten,
aber zugleich Ihre Schüler fordern, motivieren
für das Hörverstehen.
Eine spannende Unterrichtsreihe, die Ihre
Schüler nachhaltig für Französisch motivieren
wird!
65 RAAbits Französisch März 2010
Le film “Je vais bien, ne t’en fais pas”
Reihe 4
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Verlauf
Material
LEK
Kontext
Mediothek
Verlaufsübersicht zur Reihe
II/A7
Le film “Je vais bien, ne t’en fais pas”. Die Behandlung eines
psychologischen Filmdramas in der gymnasialen Oberstufe
1./2. Stunde:
Impressions et attentes – Les personnages principaux – Le mystère
(¸ min. 0:19–3:14; min. 3:14–10:45)
3. Stunde:
Lili et son père se disputent (¸ min. 10:46–12:16; min. 13:58–15:27)
4./5. Stunde:
Lili souffre d’anorexie (¸ min. 12:17–12:56; min. 15:28–18:56;
min. 21:20–23:05; min. 24:30–30:03)
6. Stunde:
Les lettres de Loïc (¸ min. 30:26–34:24; min. 49:28–49:48)
7./8. Stunde:
Lili part à la recherche de son frère – Lili et Thomas (¸ min. 53:05–
59:37; 1h:00:45–1h:03:23; 1h:06:41–1h:10:55)
9./10. Stunde:
Le secret de famille (¸ 1h:10:56–1h:15:18; 1h:15:45–1h:18:50;
1h:19:38–1h:27:26)
11. Stunde:
Le mensonge des parents (¸ 1h:21:53–1h:23:30; min. 0:19–1:28;
min. 13:58–15:16)
12. Stunde:
Lernerfolgskontrolle (LEK)
13./14. Stunde:
Visionnement du film entier (¸ min. 0:19–1h:27:26)
Minimalplan
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Diese Unterrichtsreihe kann man kürzen, indem man das Erfinden der Situationen zum
Satz „Je vais bien, ne t’en fais pas“ in der 1. Stunde, die Hausaufgabe der 2. Stunde, bei
Arbeitsblatt M 7 die Fragen III.2 und III.3, das Schülerreferat der 4. Stunde, die Hausaufgabe der 5. Stunde, das Rollenspiel der 7. Stunde sowie das Gestalten einer Fotostory in
der 8. Stunde weglässt.
V
Zur DVD
– Je vais bien, ne t’en fais pas. Un film de Philippe Lioret. France 2006: Studio Canal.
Bei dieser französischen Version der DVD können französische Untertitel (für Taubstumme) eingeblendet werden. Im Zusatzmaterial findet man das Making-of sowie
den Videoclip zum Titelsong „Lili“.
– Keine Sorge, mir geht’s gut. Ein Film von Philippe Lioret. (Deutsche Version) Hamburg
2006: Universal Pictures.
Die deutsche Version hat eine französische Spur. Man kann nur deutsche Untertitel
einblenden. Das Bonusmaterial bietet zusätzlich zum Making-of und dem Videoclip ein
Interview mit Regisseur Philippe Lioret und eines mit Mélanie Laurent in der Rolle der
Lili.
In Deutschland ist eine französische DVD-Fassung mit Vorführrechten erhältlich bei:
Lingua-Video.com Medien GmbH
Ubierstraße 94, 53173 Bonn
Tel.: 0228 – 854 695 – 0; Fax: 0228 – 854 695 – 79
E-Mail: [email protected]; Internet: http://lingua-video.com/
65 RAAbits Französisch März 2010
Le film “Je vais bien, ne t’en fais pas”
Reihe 4
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Verlauf
Material
LEK
Kontext
Mediothek
Anmerkungen zu den Zeitangaben: Die angegebenen Zeiten orientieren sich an
der französischen DVD-Ausgabe (um die Zeiten der deutschen Ausgabe zu erhalten,
addiert man zu denen der französischen Ausgabe jeweils 21 Sekunden). Da die Zeitangaben jedoch je nach DVD-Abspielgerät differieren, können unsere Zeitangaben leider
nur ungefähr sein.
II/A7
In dieser Unterrichtsreihe beziehen sich einzelne Aufgaben auf sehr genaue Filmausschnitte. Die Lehrkraft sollte daher vor dem Einsatz im Unterricht prüfen, ob die Zeitangaben mit denen des verwendeten Abspielgeräts übereinstimmen, und sich gegebenenfalls Abweichungen notieren.
Verlaufsübersicht zu den Stunden
1./2. Stunde
Thema
Impressions et attentes – Les personnages principaux – Le mystère
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Verlauf
M 1, M 2, Titelmusik „Lili“,
Papierstreifen,
Magnete
Une photo de Lili / Vermutungen zu Lili, Erwartungen an den Film
anhand der Titelmusik und eines Fotos von Lili (Einzelarbeit, Partnerarbeit, Plenum); Erfinden von Situationen, in denen der titelgebende
Satz gesagt werden könnte (Kleingruppenarbeit, Plenum)
M3
Les personnages principaux – Le mystère – La famille Tellier /
Betrachten des Filmausschnitts mit Aufgaben zum Hörsehverstehen
(Einzelarbeit); Auswertung (Plenum); Reflexion über die Rolle von
Geschwistern für einen selbst (Plenum)
¸ min. 0:19–3:14
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M4
Lili s’inquiète pour son frère / Vorführen des Filmausschnitts mit
¸ min. 3:14–10:45 Aufgaben zum Hörsehverstehen (Einzelarbeit, Kleingruppenarbeit);
Schülerpräsentation; Vermutungen zum Verschwinden des Bruders
(Plenum)
V
Devoirs: Ecrire une histoire: que s’est-il passé avec Loïc en réalité?
3. Stunde
Thema
Lili et son père se disputent
Material
Verlauf
M 5, Folienkopie von M 5
Jeu des citations / Nacherzählen der bisher gesehenen Filmausschnitte anhand von Zitaten (Partnerarbeit, Plenum); Hausaufgabenauswertung
M6
Lili et son père se disputent / Sichten des Filmausschnitts mit
Aufgaben zum Hörverstehen (Einzelarbeit); Diskussion; Vorführen
der nächsten Filmszene ohne Ton; Erfinden eines passenden Dialogs
(Partnerarbeit); Vortrag der Dialoge; Vergleich der erfundenen Dialoge
mit der originalen Filmsequenz (Plenum)
¸ min.
10:46–12:16;
13:58–15:27
O!
Referatsaufgabe: Rédiger un exposé sur le sujet “anorexie”.
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Le film “Je vais bien, ne t’en fais pas”
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Une photo de Lili
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© 2006 Nord-Ouest Films / Photos Guy Ferrandis
Une photo des trois amis
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© 2006 Nord-Ouest Films / Photos Guy Ferrandis
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Le film “Je vais bien, ne t’en fais pas”
Reihe 4
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Materialübersicht
II/A7
1./2. Stunde:
Impressions et attentes – Les personnages principaux – Le mystère
(¸ min. 0:19–3:14; min. 3:14–10:45)
M1
M2
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M4
Une photo de Lili – Une photo des trois amis
Hypothèses sur le contenu du film
Les personnages principaux – Le mystère – La famille Tellier
Lili s’inquiète pour son frère
(Fo/Bi)
(Tb)
(Ab)
(Ab)
3. Stunde:
Lili et son père se disputent (¸ min. 10:46–12:16; min. 13:58–15:27)
M5
M6
Jeu des citations
Lili et son père se disputent
(Ab/Fv)
(Ab)
4./5. Stunde:
Lili souffre d’anorexie (¸ min. 12:17–12:56; min. 15:28–18:56;
min. 21:20–23:05; min. 24:30–30:03)
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M 10
Lili souffre
Les amis viennent aider Lili
La crise s’aggrave
Devoirs: monologue intérieur
(Ab)
(Ab)
(Ab)
(Ha)
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6. Stunde:
Les lettres de Loïc (¸ min. 30:26–34:24; min. 49:28–49:48)
M 11
Les lettres de Loïc
(Ab/Tx)
7./8. Stunde:
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Lili part à la recherche de son frère – Lili et Thomas
(¸ min. 53:05–59:37; 1h:00:45–1h:03:23; 1h:06:41–1h:10:55)
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M 12
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(Ab)
(Rk)
(Ab)
(Ab)
(Tx)
(Ab)
(Ha)
(Lö)
Lili part à la recherche de Loïc
Jeu de rôle: Lili et Loïc se retrouvent
Fiche d’observation
Lili et Thomas I
Lili et Thomas II
Questions pour analyser la scène
Devoirs: Raconter la journée – Inventer la fin de l’histoire
Raconter la journée – Exemple de solution
9./10. Stunde:
Le secret de famille (¸ 1h:10:56–1h:13:08; 1h:13:09–1h:15:18;
1:15:45–1:18:50; 1:19:38–1:27:26)
M 20
M 21
Le secret de famille I
Le secret de famille II
(Ab)
(Ab)
11. Stunde:
M 22
M 23
M 24
(Ab)
(Ab)
(Rk)
Le mensonge des parents (¸ 1h:21:53–1h:23:30; min. 0:19–1:28;
min. 13:58–15:16)
Une conversation qu’ont les parents après l’enterrement de Loïc
Une lettre de la mère: faut-il continuer ces mensonges?
Un conseil de famille
Ab: Arbeitsblatt – Bi: Bildimpuls – Fo: Farbfolie – Fv: Folienvorlage – Ha: Hausaufgabenstellung –
Lö: Lösungsvorschlag – Rk: Rollenspielkarten – Tb: Tafelbild – Tx: Text
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Le film “Je vais bien, ne t’en fais pas”
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Jeu des citations
Voici quelques citations tirées de la première partie du film. Retrouvez le bon ordre des
phrases et expliquez ce qui se passe dans les différentes scènes.
a) Lili: “Il s’est engueulé avec mon père. Quand je suis rentrée, il n’était plus là.”
b) Lili: “Il n’a même pas laissé un mot.”
c) Lili: “Mes parents. – Léa.”
d) Lili: “Bon. Rappelle-moi. Je t’embrasse.”
e) Le copain de Loïc: “Celle-là, il l’a faite pour toi. ‘Lili’, elle s’appelle.”
f) Lili: “Pourquoi tu ne me rappelles pas?”
g) Le père: “Pour rien, je te dis. A cause de sa chambre.”
“Je vais bien, ne t’en fais pas” un film de Philippe Lioret, écrit par Philippe Lioret et Olivier Adam.
© 2006 – Nord-Ouest Films – StudioCanal – France 3 Cinema – Fin Août Productions
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Lili et son père se disputent
I.
¸ min. 10:46–12:16
Pour comprendre la scène:
A
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se faire du mauvais sang: s’inquiéter
Remplissez les trous et choisissez les bonnes solutions.
1. Au début du dialogue, le père demande à Lili: ___________________________________
V
_____________________________________________________c
_______.
Lili répond: _________________________________________________________________
_______________________________________________________
2. Lili a)
b)
c)
d)
pense que son frère est parti à cause d’une fille.
veut connaître la vérité.
veut aller chercher son frère.
ne peut pas croire que Loïc soit parti à cause de sa chambre.
3. Lili reproche à son père
a)
b)
c)
d)
de n’avoir jamais aimé son fils.
de ne rien faire.
“C’est quand même un peu ta faute s’il est parti!”
d’être méchant.
4. Qu’a fait le père? Il est allé à la/au ________________________________
5. Là-bas, ils ont dit
¸
____.
a)
b)
c)
d)
q
q
q
q
q
q
q
q
______.
que quelqu’un avait vu Loïc.
que Loïc était majeur et qu’il pouvait faire ce qu’il voulait.
qu’ils allaient chercher Loïc.
qu’ils allaient appeler dès qu’ils sauraient quelque chose.
II.
min. 13:58–15:27 O !
Regardez bien la scène dans la cuisine et imaginez le dialogue entre Lili et son père.
q
q
q
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Le film “Je vais bien, ne t’en fais pas”
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Lili souffre
¸
Regardez les scènes et répondez aux questions suivantes:
min. 12:17–12:56
I.
1. Analysez le comportement de Lili.
2. Comment le réalisateur nous montre-t-il que Lili pense sans arrêt à son frère?
3. A quoi Lili pense-t-elle en regardant la balançoire?
¸
min. 15:28–18:05
II.
1. Décrivez le physique de Lili.
2. Depuis combien de temps n’a-t-elle rien mangé?
3. Que se passe-t-il à la fin des deux scènes?
à Lili souffre _________________________. Elle est _________________________.
¸
T
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min. 18:06–18:56
III.
1. Quel traitement emploie-t-on à l’hôpital pour les jeunes filles anorexiques?
2. Que pensez-vous de ce traitement?
3. Si vous étiez médecin à cet hôpital, quel serait votre traitement?
IV.
¸ min. 21:20–22:32
NO
N! O
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Groupe A:
Groupe B:
Pour décrire/comprendre la scène:
A
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la salle des infirmières (f. pl.): das Schwesternzimmer – l’armoire (f.) à casiers (m. pl.): der Spind –
le casier: das Spindfach – le tiroir: die Schublade
1. Le groupe A regarde la scène. Le groupe B ne fait qu’écouter en tournant le dos à la
projection. Groupe B: Que se passe-t-il dans cette scène?
2. Le groupe A regarde la scène et raconte au groupe B ce qui se passe.
3. Groupe B: Résumez ce qui se passe dans la scène. (Chacun dit une phrase.)
4. Regardez la scène ensemble.
V
¸
min. 22:32 (image fixe)
V.
Regardez l’image fixe. A qui Lili va-t-elle téléphoner? Que va-t-elle dire?
¸
"
VI.
min. 22:33–23:05
Regardez la scène. Que vont faire les amis? Que feriez-vous si vous étiez les amis de Lili?
M8
Les amis viennent aider Lili
¸ min. 24:30–28:31
Regardez la scène et répondez aux questions suivantes:
1. a) Les amis entrent dans la chambre de Lili. Comment leur comportement évoluet-il? Pourquoi?
b) Quel est le titre du livre que Thomas offre à Lili? Pourquoi a-t-il choisi ce livre?
2. Thomas doit aller chercher quelque chose dans la salle des infirmières. Qu’est-ce que
c’est? Pourquoi est-ce tellement important pour Lili?
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Le film “Je vais bien, ne t’en fais pas”
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Lili part à la recherche de Loïc
¸ min. 53:05–55:18
Pour comprendre la scène:
Laissez tomber!: Vergesst es! – régler qc: payer qc – la housse: die Hülle
Regardez la scène suivante et répondez aux questions!
1. Quelle stratégie Lili poursuit-elle pour retrouver son frère?
2. Qu’apprend-elle dans le deuxième hôtel?
"
3. Comment Lili sait-elle que c’est vraiment son frère qui a dormi dans cet hôtel?
T
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M 13
Jeu de rôle: Lili et Loïc se retrouvent
"
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Lili 1:
Lili est folle de joie, elle est véritablement soulagée1. Elle veut absolument que Loïc rentre avec elle. Elle
lui explique pourquoi c’est tellement
important pour elle.
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1
Loïc 1:
Loïc est content de revoir Lili, mais il
est aussi un peu réservé, il veut continuer la vie qu’il mène en ce moment.
Il n’a pas envie de rentrer. Il explique
pourquoi.
soulagé, e: erleichtert
"
Lili 2:
Loïc 2:
Lili est contente de revoir Loïc, mais
elle est un peu en colère qu’il soit parti
sans laisser un mot. Elle lui demande
pourquoi. Elle est surtout soulagée1
parce qu’elle s’était fait beaucoup de
souci. Elle raconte ce qui s’est passé
pendant qu’il n’était pas là (sa maladie, ...)
Loïc est très heureux de retrouver Lili.
Il lui raconte ce qu’il a fait ces derniers
temps (les avantages et les inconvénients de sa nouvelle vie). A la fin, il
avoue qu’il ne veut plus vivre comme
ça. Il veut rentrer avec Lili.
1
soulagé, e: erleichtert
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Le film “Je vais bien, ne t’en fais pas”
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M 20
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Le secret de famille I
A)
¸ 1h:10:56–1h:11:54 – stop – 1h:11:54–1h:13:08
¸ 1h:13:09–1h:15:18
Qui est la personne que Lili voit?
B)
Pour comprendre la scène:
bavard, e: gesprächig
I. Cochez les bonnes réponses et corrigez les fausses affirmations.
Vrai Faux
1. Lili rentre de ses vacances.
2. La mère veut savoir si elle veut boire quelque chose.
3. Lili dit à ses parents qu’elle n’a pas passé ses vacances dans la Creuse.
q
q
q
q
q
T
H
C
4. Le père remarque que Lili ne parle pas beaucoup.
5. Le père propose à Lili de faire une balade à vélo.
II. Remplissez les trous:
q
q
q
q
q
I
S
N
La dernière lettre
Lili,
je suis ___________________ à Saint-Aubin, mais je ne vais pas _____ _ _____, je
vais partir à l’étranger, le plus loin possible. Comme ça, je suis ______________ que je
(ne) verrai plus jamais l’autre con, sa petite _____ _______, son train de banlieue et sa
1
2
télé. Toi aussi, petite sœur, fais gaffe à (ne) pas te laisser embarquer dans cette vie-là.
Essaie de vivre quelque chose de _____ _ ______, toi. Fais des ______________.
A
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1
faire gaffe (f.): fam.: faire attention – 2 se laisser embarquer: ici: sich hineinziehen lassen
“Je vais bien, ne t’en fais pas” un film de Philippe Lioret, écrit par Philippe Lioret et Olivier Adam.
© 2006 – Nord-Ouest Films – StudioCanal – France 3 Cinema – Fin Août Productions
III.
1.
2.
3.
4.
Répondez aux questions suivantes!
Comment Lili se comporte-t-elle face à son père? Pourquoi?
Que conseille Loïc/le père à Lili?
Pourquoi le père a-t-il écrit que Loïc partait à l’étranger?
Pourquoi le père a-t-il écrit des lettres dans lesquelles Loïc parle en mal de son père?
M 21
Le secret de famille II
¸ 1h:15:45–1h:18:50
Répondez aux questions suivantes.
1. Lili dit qu’elle a vu son père poster la lettre.
Comment le père réagit-il?
2. Pourquoi Lili n’en veut-elle pas à son père?
3. Que propose Lili à ses parents?
¸ 1h:19:38–1h:26:33
4.
5.
6.
7.
Qu’explique le père à Thomas?
Que demande la mère à Thomas?
Quelle est la réaction de Thomas?
Que vont se dire Lili et Thomas?
1h:26:33–1h:27:26
¸
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Le film “Je vais bien, ne t’en fais pas”
Reihe 44
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Kontext
¸ min. 36:22–38:49
Travail écrit: Lili et Thomas
Pour comprendre la scène:
Mediothek
Mediothek
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se barrer: fam.: sich verziehen – faire la manche: betteln
A son retour de l’hôpital, Lili ne reprend pas ses études, mais commence à travailler dans
un supermarché. Un soir, Thomas vient au supermarché et propose à Lili de prendre un
verre avec lui dans un bar.
I. Compréhension d’une scène
1. Cochez la bonne réponse. (________ / 1 point)
Léa n’est pas avec Thomas ce soir parce qu’elle
a)
b)
c)
d)
2. Que raconte Lili à propos de son frère? (________ / 3,5 points)
a) Elle vient de recevoir une carte de lui.
b) Il passe ses nuits dans de petits hôtels.
c) Il n’a plus d’argent.
d) Il cherche de petits boulots.
e) Il joue de la guitare.
f) Il reste souvent trois ou quatre jours dans une ville.
g) Il lui a écrit trois fois de Reims.
T
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C
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A
R
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3. Cochez la bonne réponse. (________ / 1 point)
Elle pense que Loïc a)
b)
c)
d)
V
veut venir la voir.
ne veut plus la voir.
ne veut pas voir ses parents.
ne pense plus à elle.
q
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q
q
fait du sport.
va au cinéma.
voit son prof.
va chez un copain.
Vrai
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q
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Faux
q
q
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q
q
q
q
q
q
4. A la fin, Lili dit à Thomas que c’était super que/qu’_________________ ______________
___________________________________________________________________________
_________________________. (________ / 1,5 points)
II. Analyse du film
Dégagez les différentes étapes de la relation entre Lili et Thomas (jusqu’à la nuit au
camping). (contenu: ________ / 9 points, au minimum 200 mots)
III. Travail d’écriture
Après que Thomas a appris ce qui est arrivé à Loïc, il décide d’écrire une lettre aux
parents de Lili, dans laquelle il leur explique ce qu’il pense de leur mensonge. Ecrivez
cette lettre. (contenu: ________ / 8 points, au minimum 180 mots)
Compréhension orale: ________ / 17 points
Contenu: ________ / 17 points
Langue: ________ / 22 points
65 RAAbits Französisch März 2010