Quand y en a marre, y a le canard

Collège La Mare aux Saules — Coignières
N°5 — novembre/décembre 04
Quand y en a marre, y a le canard !
ÇA VIENT DE
SORTIR !!!
Toutes les dernières nouveautés
sorties : DVD, livres, en pages 9
et 10.
MODE
Après les gothiques, la
mode est aux surfeurs !! Courez lire la
page 17 !!
THEME
Qu’est qu’adopter un
enfant ? Comment
faire pour en adopter
un ? Réponses pages
11 à 14.
COURRIER
Vite ! Le Top 5 des
meilleures déclarations
d’amour en page 3 et
tous vos messages en
pages 4 à 7.
CUISINE
Vous voulez vous régaler et prendre des kilos
pour Noël ?!
Découvrez plusieurs recettes pages 19 à 21.
NOUVELLES 5ÈME
Retrouvez vite ces
cinq nouvelles et
n’oubliez pas de voter
pour celle que vous
avez préférée !!!
pages 26 à 40
0,30 €
EDITORIAL
Et revoici le journal du collège !!
Cette fois-ci, nous publions des nouvelles policières
écrites par les classes de 5ème. C’est à vous de décider
laquelle recevra le prix du meilleur canard !!
L’équipe du journal vous souhaite de très bonnes fêtes et
une merveilleuse année 2005 ( bonnes notes, beaucoup
de professeurs absents, peu de contrôles,…)
SOMMAIRE
- Courrier : pages 3 à 7
- Infos du collège : page 8
- Ça vient de sortir !!! : pages 9 et 10
- Thème : pages 11 à 14
- Paroles : page 15
- Créations : page 16
- Mode : page 17
- Sport : page 18
- Cuisine : pages 19 à 21
- Infos du monde : page 22
- Jeux-Concours-Blagues : pages 23 à 25
- Nouvelles : pages 26 à 40
MERCI A
Juliette Broussouloux ; Audrey Jouffre ; Clara Bonetto ; Antonia Cracchiolo ; Charlotte Sorin ; Marie Erichot ; Marie Crochon ; Zens Claire ; Fanny Bertry; Laura Perrichot ; Emmanuelle Blin ; Kévin Ribeiro ; Fanny Baga ;
Maëva Mandart ; Sophie Fromageot ; Flore Deharbe ; Jeanne Le Goarant ;
Chloé Lecuyer ; Morgane Regis ; Damien Le Clec’h ; Valentin David ; Fanny
Xardel ; Alexia Hoyau ; Juliette Bordier ; Fanny Morvan.
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COURRIER
A VOS CRAYONS !
Top 5 des meilleures déclarations d’amour !
1-Offrir l’amitié à celui qui veut l’amour c’est offrir du pain à qui meurt de soif.
-L’amour fait passer le temps, le temps fait passer l’amour.
-La vie est une série d’échec mais elle mérite d’être vécue.
-Pourquoi aimer si l’amour fait mal ?
-J’aimerais être un poignard pour transpercer ton cœur et faire couler ton sang comme tu
as fais couler mes larmes.
-T’aimer c’est facile, te le dire difficile, t’oublier impossible.
-L’amour est comme une ombre, quand on la suit, elle nous fuit et quand on la fuit, elle
nous suit.
-L’amour est une histoire triste car c’est une histoire avec une fin.
Pour Camille 3LT
2-Jérémy tes yeux me font rêver,
A la seconde où je t’ai vu, je t’ai aimé
Mon cœur bat quand je te vois
Mais tu m’as repoussé
Pourquoi ?
Maintenant je te le dis haut et fort
Je t’aime de tout mon corps
Je voulais te demander de sortir avec moi
Mais tu as déjà une petite amie
Qui s’appelle Élodie
Je penserai toujours à toi
C’est pour toi que j’ai fait ce poème
Car je te l’ai déjà écrit : Je t’aime
Anonyme que tu connais bien
3-J’aimerais être une larme pour naître dans tes yeux, vivre sur tes joues et
Mourir sur tes lèvres
pour Marie 3e
4-Tu es le trèfle qui pique mon cœur
-La courbe de tes yeux fait le tour de mon cœur
-Je ne peux pas aimer parce que l’amour me fuit mais j’aime mieux mourir que de ne pas
t’aimer
5-Pour
Jean-Nicolas et ***** :
Tous les deux vous nous faites rêver, depuis la première fois qu’on vous a vus, ça a été le
coup de foudre. Vous êtes trop des beaux gosses, WE LOVE YOU !!!
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Petits mots d’amitié !
Pour Laura 4A: « Laura je t’adore !!! »
« Ma poulette je t’adore tu es une super copine, je crois que ma vie sans toi ne serait pas une
vie mais un enfer. Big zibous. »
Alexette 4A
« Anchois et chorizo je vous adore !!! »
Pancake 4B
« Un énorme MERCI à Audrey pour m’avoir aidée dans la mise en page du journal !! Sans
toi, je sais pas si le journal aurait été terminé !! Bisous. » Fanny.
Coups de gueules.
Info à tous les lecteurs du journal. Dans 3 mois c’est la st Valentin, il faudrait peut-être vous
décider à déclarer votre flamme à la fille ou au gars de vos rêves. Qui sait, elle ou il peut se
révéler être la femme ou l’homme de votre vie. N’ayez pas peur d’exprimer vos sentiments.
Si jamais vous n’osez pas, vous pouvez faire toutes vos déclarations dans le journal en les
remettant dans la boîte au CDI.. Bonne chance à tous !!!
Jessica Alves De Sousa 3A
J’en ai marre des élèves perturbateurs qui rejettent la faute aux profs!!!
Ils sont déjà trop patients avec notre classe (4A), on pourrait faire un effort……
Ne fais pas à autrui ce que tu ne voudrais pas qu’on te fasse.
A tous les garçons.
Questions.
Comment dire à quelqu'un « je t’aime » ?
C’est une question difficile car ça dépend vraiment de toi, de la personne que tu aimes, de ta
classe…
Mais nous allons essayer de te donner quelques petits conseils. Tu peux lui écrire une lettre
ou un poème en lui disant ce que tu penses de lui/elle, lui faire comprendre par ta façon de te
comporter (regard, sourire, amitié forte…) ou alors tu peux aller lui dire en face. Si tu es trop
timide et que tu n’oses pas tu peux aussi utiliser un intermédiaire.
Cherche au fond de ton cœur la seulement tu trouveras la réponse…
Il ne reste plus qu’une seule chose à dire... Vas-y, lance-toi, prends ton courage à deux mains
et va lui déclarer ta flamme ! BONNE CHANCE et BON COURAGE !!!!
Critiques des sorties
Le théâtre de St Quentin
Nous sommes allés au théâtre de St Quentin pour découvrir les coulisses : ce qui s’y passe et
toute la préparation avant les spectacles. C’est un théâtre national avec deux salles ( de 1100
et 300 places).Trois personnes nous ont présenté les différents éléments du théâtre : le son,
la lumière et le plateau.
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Le son:
Une personne spécialisée dans le son nous a présenté la table de mixage qui est composé de
plus de mille boutons différents. Il nous a fait écouter un morceau de Tracy Chapman, d’abord l’original puis en déformé.
La lumière:
La personne qui nous a présenté la lumière nous a montré les différentes façons de changer
de couleurs et de formes.
Le plateau:
Nous avons visité le théâtre sous toutes ces formes, de haut en bas, sur les côtés et derrière.
Quelques expressions que l’on emploie au théâtre:
-Côté jardin => à gauche des spectateurs
-Côté cour => à droite des spectateurs
-Appuyer => monter un décor
-Charger => descendre un décor
-Guinde => corde, on n’emploie jamais le terme de corde car cela renvoie aux pendus.
« Un long dimanche de fiançailles. »
Je trouve que ce film est très bien, c’est un très bon scénario mais il y a quelques scènes érotiques à censurer. Les personnages nous font bien ressentir leurs sentiments et cela nous captive. Mon personnage préféré est le facteur car il m’a beaucoup fait rire. Ce film m’a donné
envie de lire le livre.
Fany Baga 3B
Le film était bien mais l’intrigue était un peu compliquée. Le film décrit bien la guerre et les
conditions de vie dans les tranchées. Il y a une très belle histoire d’amour. Les acteurs jouent
bien et les personnages sont très réels, on s’identifie bien à eux. Mon personnage préféré est
Mathilde, l’héroïne. Mon passage préféré est quand Manech grave les trois M sur le tronc de
l’arbre. Ce film m’a vraiment donné envie de lire le livre.
Marie Crochon et Laura 3A-3C
Plic-Ploc.
« La bête féroce »
Parmi toutes les scènes du spectacle « Plic-Ploc », j’ai choisi de vous décrire le dernier
numéro que j’intitule : « la bête féroce ».
Le dompteur arriva en scène muni d’un tuyau d’arrosage.
(La bête est déjà sur scène, représentée par un ensemble de parapluies).
Le dompteur s’écria : « Mesdames et Messieurs voici la bête! »
Il arrosa celle-ci (en fait un ensemble de parapluies rouges, assemblés en un cercle compact
qui s'ouvrent et se replient sur eux-mêmes).
Et les applaudissements retentissent.
Il recommença, et les applaudissements retentissent encore une fois.
Puis il dit :
« Mesdames et Messieurs, je vais vous présenter le plus vieux numéro du monde! »
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« HOP »! Il arrose la « bête » et lui ordonne de sauter, son tuyau d’arrosage lui servant de
fouet. Rien ne se produisit. Il recommença deux fois. Enfin, un bruit sourd se fit entendre et
l’on vit la bête sauter.
Puis le dompteur dit :
« Oui, c’est bien . »
Et il lui donna un parapluie pour l’encourager. Quand elle finit de manger son festin , elle le
recracha et fit un rot!
Le dompteur ramassa le squelette du parapluie et fit remarquer : elle n’a rien laissé !
Il s’approcha pour caresser la bête, et au moment où il voulut présenter un autre numéro en
se penchant vers le monstre, celle-ci l’engloutit en faisant un bruit phénoménal de mastication, de grognements, de satisfaction…
Elle rejeta une veste, une chemise, puis se déplaça sur le côté, laissant apparaître le dompteur, torse nu, une jambe à l’intérieur de son pantalon et l’autre à l’extérieur, sans culotte.
Il rassembla tous ses vêtements en essayant de cacher sa nudité en mettant ses habits sur son
arrière train.
Et ensuite la "bête" sortit en poussant des cris de joie, des rires, des ricanements féroces.
« J’ai apprécié ce numéro, car il est original et amusant, notamment lorsque le monstre a
avalé le dompteur. De plus, l’idée d’utiliser des parapluies pour évoquer le monstre était surprenante et très réussie. »
Marine Vinas 6A
Remerciements.
Mme Jameton remercie toutes les personnes ayant aidé à l’organisation de l’après-midi du
samedi 2 octobre (parents, élèves, professeurs, personnel ATOS,…). Cet après-midi a rapporté à la coopérative :
- stand brocante : 192.37€
- vente d’enveloppes-surprise : 600€ environ
- stand buvette et pêche à la ligne : comptabilité en cours
Cet argent servira à l’organisation de sorties ou activités pour les élèves.
Opération « Mille enfants debout »
Ce projet est lié au Concours intégral en math qui aura lieu le 27 Janvier 2005 pour 202
élèves volontaires du collège (4 classes de 6è : 95 élèves ; 2 classes de 5è : 21 élèves ; 3 classes de 4è : 56 élèves ; 2 classes de 3è : 20 élèves)
La vente d’enveloppes a permis de payer les 2,5€ qui nous manquaient par élève (sans
avoir à demander à la coopérative).
De plus, 101€ sont reversés pour le projet « 1000 enfants debout » en liaison avec Handicap International. Cette somme doit aider 1000 enfants à s’équiper de prothèses quand
ils ont perdu des membres. Bravo à tous nos vendeurs et acheteurs.
Mme Jameton
PS : Certains élèves seraient-ils intéressés pour faire un projet en liaison avec ce thème ? Me
contacter.
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Opération chocolats - remerciements:
Merci à tous ceux et à toutes celles qui ont participé d’une manière ou d’une autre à l’opération chocolats.
Merci de nous avoir fait confiance : 181 kilogrammes achetés et presque 1000€ de bénéfice
pour la coopérative scolaire du collège !! Donc pour vous !!
Si ça vous a plu, rendez-vous à l’année prochaine pour une commande encore plus importante. La coopérative
Merci à tous ceux qui nous ont déposé un courrier dans la boîte du
CDI car c’est entièrement grâce à vous que notre rubrique progresse et devient de mieux en mieux ! N’hésitez pas à nous envoyer une lettre pour nous dire ce que vous pensez de notre rubrique et comme ça nous pourrons encore l’améliorer... N’oubliez
pas que vous pouvez nous envoyer toutes vos déclarations d’amour et d’amitié, vos questions, vos proverbes, vos astuces et tout
ce que vous voulez nous faire partager ! Bravo à tous et à toutes
pour ces superbes déclarations d’amour et encore merci !!!
Juliette BORDIER, Clara BONETTO, Pauline FRANCESCHINI et Alexia HOYAU
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INFOS DU COLLEGE
CALENDRIER
5ème: - Jeudi 10 Février 2005: Ubu Roi au prisme, Les 3B s’y rendent le vendredi .
4ème: - Vendredi 11 , Samedi 12 , Mardi 15 Décembre : Les Trois Mousquetaires
Pour tous: - Du 10 au 18 Mars : accueil des correspondants allemands
- Le 3 Décembre : Arrêt des notes
- Du 6 au 14 Décembre : Conseils de classes 1er trimestre
- Du 4 au 12 Avril : Conseils de classes 2ème trimestre
- Du 16 au 20 Mai : accueil des CM2
LES INCORRUPTIBLES
Vous avez peut-être entendu parler des Incorruptibles … Non, ce n’est pas le dernier Walt
Disney , mais un concours de lecture destiné aux 4ème, 3ème !!
La documentaliste et le professeur de français ont récemment présenté aux élèves concernés
6 romans qui ont plu au public et sont sortis depuis peu.
Les élèves doivent essayer d’en lire le plus possible jusqu’en mars-avril, date à laquelle chaque classe devra élire le livre qu’elle a préféré en délibérant et en argumentant.
Avis aux lecteurs :
Ce ne sont pas des pavés de 400 pages, mais des petits romans faciles et peu longs à lire, qui
touchent des sujets qui vous concernent, et qui sont d’actualité.
Les 6 romans sont :
- Sous le calme du djebel (Robert Bigot) : le séjour d’une jeune française en
Algérie pendant la guerre des années 50.
- Une île trop loin (Annika Thor ) : deux petites filles juives se voient adoptées
par des familles suédoises pendant la Seconde Guerre Mondiale.
- Les yeux de Moktar (Michel Le Bourhis) : une histoire d’amour entre deux
jeunes et la découverte du secret du grand-père de la fille.
- Durango (Gilles Fontaine ) : une enquête policière d’un jeune garçon qui veut
découvrir qui est son père.
- Le garçon qui aimait les bébés (Rachel Hausfater-Douïeb) : une histoire
émouvante d’un mineur qui se bat pour garder le bébé qu’il a eu avec sa
petite copine.
- Dans les larmes de Gaîa (Nathalie Le Gendre ) : une histoire d’amour entre
deux adolescents prisonniers dans une bulle.
UN THEME, DES LIVRES
Et pour ceux qui aiment lire, Madame Sename et Madame Jouffre présentent des livres autour d’un thème à peu près deux fois par trimestre. Le premier thème, par exemple, fut :
« Entre la vie et la mort ». Prochain thème mardi 14 décembre sur la manipulation génétique.
Emmanuelle BLIN, Marie CROCHON, Audrey JOUFFRE et Laura PERRICHOT
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NOUVEAUTE
ÇA VIENT DE SORTIR !!!
1 nouveau DVD :
« Les choristes » de Christophe Barratier ; avec Gérard Jugnot, Jean-Baptiste Meunier.
En 1949, Clément Mathieu, professeur de musique est nommé pion dans un internat de
rééducation. Le directeur a du mal à tenir les élèves. Clément Mathieu va leur faire découvrirent la musique.
Très touchant, ce film m’a énormément plus. 5/5 Allez le voir au plus vite !!!
1 livre :
« Un long dimanche de fiançailles » de Sébastien Japrisot (sorti au cinéma) - Edition folio
Manech, soldat d’une vingtaine d’années, est déclaré mort sur le front en 1917. Mathilde,
sa jeune fiancée,veut découvrir la vérité sur sa mort, qu’elle n’accepte pas malgré le temps.
Les mensonges continuent, mais elle va se battre jusqu’au bout pour découvrir la vérité.
J’ai beaucoup aimé car l’histoire était bien rythmée et pleine de rebondissements. Mais il
y avait un peu trop de flash back. Audrey Jouffre, 3A.
1 film :
« Jeux d’enfants » de Yann Samvel.
Jeux d’enfants est une belle histoire d’amour qui débute dès la plus tendre enfance entre
Sophie (Marion Cotillard) et Julien (Guillaume Canet). Ces deux enfants vont découvrir à
travers le temps et le jeu, qu’ils sont faits l’un pour l’autre mais ils doivent entre temps faire
face à de nombreux obstacles.
A voir par tous les moyens ! Jessica Alves de Sousa, 3A
«Van Helsing » de Stephan Sommers
Au temps où des créatures mythiques peuplaient encore les nuits, un seul homme luttait
contre les mystères dissimulés dans l’obscurité ; Van Helsing (Hugh Jackman) est un homme
rongé par un passé dont il ne veut pas se souvenir et animé par une quête dont il ne peut se
libérer. Missioné par une organisation secrète, il parcourut le monde maudit avec Anna Valerious (Kate Beckinsale) pour seul but de libérer la terre des griffes des démons.
Jessica Alves de Sousa, 3A
Nouveau single :
Wallen avec « donna »
Cette chanson est écrite pour les filles de la cité. Très touchant, Wallen a voulu montrer ce
que vivaient certaines filles de la cité, ces filles se sentent rejetées, vides, se font traiter par
des racailles, etc. A écouter très vite !!!! 4/5
9
Nouvel album :
Matt Pokora, ancien leader des Link-up, est de retour avec un tout premier album solo sorti
dans les bacs le 3 novembre. L’éléctrochoc du RNB enflamme le cœur de toutes les jeunes
filles avec son tube « showbiz » . Jessica Alves de Sousa, 3A
Sondage : Quelle est la meilleure télé réalité ?
1 : Le Pensionnat de Chavagnes
2 : Gloire et fortune la grande imposture
3 : Opération séduction
4 : Star Academy
5 : On a échangé nos mamans
6 : La nouvelle star
7 : Popstar
Blagues people de la semaine :
- Emmanuelle Béart est en train de prendre un bain.
Le robinet d’eau froide dit au robinet d’eau chaude : « Alors, toi aussi, elle te fait tourner la
tête ? »
- Scandale !On a cambriolé la bibliothèque de Steevy.
Ses trois livres ont disparu !!!
- Que fait Pamela Anderson quand l’eau du bain de son bébé est trop chaude ??
Elle met des gants !!
- Que font mille blondes au fond de l’océan ??
Elles cherchent Leonardo DiCaprio
- Quelle est la différence entre Jessica Simpson et un miroir ???
Le miroir réfléchit.
Quiz de séries : Relie les acteurs à leur série.
A) Kristin Kreuk
B) Sonia Roland
C) Frankie Muniz
D) Jessica Alba
E) Beatriz Luengo
F) Hilary Duff
G) Jessica Parker
H) Mary-Kate and Ashley Olsen
I)Jason Behr
1) Lizzie Mc Guire
2) Un dos tres
3) Sex and the city
4) Léa Parker
5) Smallville
6) La fête à la maison
7) Roswell
8) Malcom
9) Dark Angel
A5 - B4 - C8 - D9 - E2 - F1 - G3 - H6 - I7
CRACCHIOLO Antonia.
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SUJET DE REFLEXION
L’ADOPTION
Introduction.
Depuis le 29 mai 1993, c’est la convention de La Haye (Pays Bas) qui réglemente la coopération internationale en matière d’adoption. En juin 2004, 46 pays, dont la France, avaient
signés cette convention et 15 y avaient adhéré.
Pour commencer, toute personne voulant adopter un enfant doit être âgée de plus de 28 ans :
soit célibataire, soit mariée, mais dans ce cas, il doit y avoir au minimum 2 ans de mariage si
l’un des deux époux a moins de 28 ans.
Il faut en outre avoir une bonne réputation (enquête sociale), une bonne santé (examen médical) et un bon équilibre psychologique (examen auprès d'un psychologue).
Il est indispensable de remplir ces conditions pour pouvoir adopter un enfant mais cela ne
suffit pas car le nombre d'enfants adoptables est très inégal selon les pays et les autorités locales sont plus ou moins ouvertes à l'adoption internationale.
Il est extrêmement important de vérifier que vous répondez aux « exigences relatives aux
adoptants » imposées par le pays (par exemple : conditions d'âge maximum, ou minimum,
durée de mariage, absence d'enfant biologique au foyer…).
Ce n'est pas parce qu'un dossier est transmis dans un Etat qu'un enfant sera nécessairement
proposé au(x) futur(s) parent(s).
Origine.
Les enfants français adoptables sont très peu nombreux. En effet,
ne sont adoptables que les enfants pour lesquels les pères et mères
ou le conseil de famille ont consenti à l'adoption; les enfants déclarés abandonnés.
La plupart des enfants adoptables sont des enfants étrangers se
trouvant encore dans leur pays d'origine.
Sexe.
On peut indiquer ses préférences mais elles ne sont pas forcément prises en compte.
En Chine, les enfants adoptables sont en grande majorité des filles.
Age.
Pour un enfant français : au moins 3 mois, au plus 15 ans. (Les enfants âgés d'au moins 13
ans doivent consentir personnellement à leur adoption).Ce délai de 3 mois permet aux parents de pouvoir revenir sur leur décision : d’abandonner leur enfant.
Pour un enfant étranger : dès les premiers jours de la naissance.
Si on accepte un enfant relativement âgé, on aura plus de chances de voir sa candidature retenue (ces enfants sont plus difficiles à placer que des bébés) mais il ne faut pas sous-estimer
les problèmes d’adaptation.
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Cas particuliers:
Frères et sœurs : on peut aussi envisager d'adopter plusieurs enfants ensemble, ce qui évite la
séparation.
Enfant handicapé : il peut être envisagé dans certains cas et à condition d'être très motivé.
Pour adopter un enfant, on peut s’adresser à la Direction de l'action sociale de l'enfance et de
la santé (DASES) : se renseigner à la préfecture pour en connaître l'adresse ou à un organisme d'adoption privé français ou étranger.
Procédures d’adoption
Toute adoption, qu'elle passe par un organisme privé, français ou étranger, ou par l'Assistance publique, ne peut se faire sans l'agrément de la Direction de l'action sociale de l'enfance et de la santé (DASES).
La demande d’agrément.
La demande d'agrément
La première démarche est le dépôt d'une demande d'agrément auprès de la DASES.
Au vu du dossier remis lors de la demande d'agrément et de l'enquête que la DASES va effectuer, l'agrément sera accepté (dans la grande majorité des cas) ou refusé. L'agrément est
valable sur tout le territoire.
L'agrément est indispensable pour adopter un enfant de l'état ou un enfant étranger, mais il
n'est pas nécessaire lorsque des liens affectifs se sont établis entre un enfant (confié par le
service de l'action sociale de l'enfance) et la personne qui l'a accueilli.
L’agrément est délivré au maximum neuf mois après sa demande. Il est accordé pour cinq
ans, mais la candidature à l'adoption doit être renouvelée chaque année.
Le dossier
Les candidats doivent constituer eux-mêmes leurs dossier à leurs frais sur le modèle décrit
dans la fiche du pays d'origine de l'enfant.
Le dossier présenté pour la demande d'agrément doit comporter les pièces justificatives suivantes :
- extrait d'acte de naissance (du ou des demandeurs) ;
- extrait d'acte de mariage ;
- fiche familiale d'état civil ;
- extrait de casier judiciaire ;
- photo du ou des demandeurs ;
- certificat médical datant de moins de trois mois, établi en vue de l'adoption et comportant
une radiographie pulmonaire ;
- attestation favorable délivrée par un psychologue habilité par la préfecture;
- tout document attestant de ressources suffisantes pour élever des enfants ;
- lettre de motivation expliquant les raisons pour lesquelles le demandeur souhaite adopter
un enfant.
Toutes les pièces ci-dessus doivent être traduites dans la langue du pays et authentifiées deux
fois : - d'une part pour la France, par chaque ministère concerné (Intérieur, Santé, Justice) ;
- pour le pays de l'enfant
Une précaution indispensable : garder des photocopies de tout le dossier traduit et authentifié.
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Placement de l’enfant quand l’agrément est accepté.
En France, le délai pour avoir l’enfant peut variée entre 2 mois et 4 ans.
Dans le cas d'un enfant étranger, ce délai peut être beaucoup plus court, puisque les parents
adoptifs ont la possibilité de se rendre directement à l'étranger pour y adopter un enfant.
Jugement d’adoption.
Il sera prononcé après un délai minimal de six mois après l'accueil de l'enfant. Pour obtenir
ce jugement, il faut déposer une requête au tribunal de grande instance de son domicile.
C'est seulement une fois que le jugement d'adoption est prononcé que l'adoption est reconnue. L'enfant acquiert la nationalité et le nom des parents adoptifs (s'il est étranger, il peut
aussi changer de prénom). Si l'adopté est né à l'étranger, la décision est inscrite sur les registres du service central d'état civil du ministère des affaires étrangères.
Les frais.
On n’achète pas l’enfant lui-même.
Pour la France, il n’y a que les honoraires médicaux.
Pour les pays étrangers : prévoir les frais de traduction et d'affranchissement ainsi que le prix
d'un voyage dans le pays pour chercher l'enfant. Pour certains pays, prévoir un don pour l’orphelinat (jouets, parfums…).
Témoignage
« Je suis allée chercher ma petite sœur à Madagascar le 15 octobre 2004.
Madagascar (voir carte), c’est 11 heures d’avion, 2 heures d’attente dans chaque aéroports
et des heures de route pour se rendre où que ce soit.
Le lendemain matin, on se sent déjà mieux, aller chercher sa petite sœur à l’orphelinat c’est
déjà plus engageant (même si c’est trois quart d’heure de route, dans des taxis qui sont généralement des 4-L ou des 2 chevaux en piètre état).
La pauvreté est extrême et la pollution énorme (il y a à mon avis des endroits bien plus jolis et agréables à visiter que la capitale) On arrive à l’orphelinat. J’ai peur que notre rencontre se passe mal…mais j’ai tort : tout se passe à merveille. Elle nous fait de grands sourires, le regard plein de gratitude.
En ce qui concerne les autres enfants, il n’y a pas de quoi se réjouir : ils jouent dans la
terre, le nez dégoulinant, sans jouets, et me scrutent comme une extraterrestre ou se jettent
dans mes bras en gémissant « maman…maman », personne, personne ne peut savoir ce
que l’on ressent à ce moment là, la tristesse qui nous envahit, l’émotion qui nous submerge. Notre priorité étant Nina, nous nous empressons de retourner à l’hôtel pour mieux
faire connaissance.
Une fois là-bas, après la séance câlins, on essaye de résoudre les quelques problèmes qui
s’imposent : poux, malnutrition, toux et problèmes de peaux. Au repas, on découvre un
autre aspect du problème : elle mange des repas portions adultes et en redemande …un régime s’impose.
On retourne se coucher et comme c’est sa première nuit en dehors de l’orphelinat, elle
pleure un peu…
Elle s’endort tout de même.
13
On passe notre longue semaine tranquille, faisant face à tous ces petits problèmes. Nous
passons d’excellents moments avec ma sœur qui s’adapte à merveille.
Au cours de notre séjour, il n’y avait pas que Nina à aller chercher, il y a aussi un bon
nombre de papiers administratifs à régler (Visa, c’est l’ensemble d’un tampon et d’un timbre qui figurent sur le passeport lorsqu’on se rend dans certains pays, passeport et autres).
Nous achevons notre séjour et rebelote 11 heures d’avion à supporter.
Quelques semaines plus tard tous nos petits problèmes se résolvent petit à petit et la vie
quotidienne finit par reprendre son cours».
Un livre:
« Anibal » d’Anne Bragance : Le personnage principal est fils unique d’une famille riche
qui travaille dans le cinéma. Il vit dans un cadre doré mais sans amour. Ses parents décident
d’adopter un enfant d’Amérique du sud ….La cohabitation entre les deux frères est difficile :
différence d’âge, différence de langue, différence de culture …
Un film :
« Holy Lola » de Bertrand Tavernier : un film documentaire sur la difficulté d’adopter un
enfant au Cambodge. Les deux acteurs, Jacques Gamblin et Isabelle Carré sont extraordinaires de vérité.
BROUSSOULLOUX J. et MANDART Maëva.
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« SHOW-BIZ (The battle) ! »
Matt Pokora
Show-biz, SMS SUR MON PHONE
Elle Me défie sur le soN
Je sens monter en moi la pression
Bonnes bonnes ,elles se donnent
Si tu veux m’suivre alors put your hands up
Si on allait leur faire un pull up
Plus féroce que les fauves qui survivent
Dans la meute aux loups
REFRAIN:
Dégaines de garçons manqués
Elles viennent pour nous klasher
Se bougent sur le dance floor, qui s’enflamment nous affament
Battle en double mixte
Elles savent bien qu’elles nous surexcitent
Si donnent encore jusqu’au bout
Sur ce beat sans limites
Touch down sur notre base
La riposte claque get back to the show
L’impact de nos phases remets tout à niveau
Et c’est non-stop, qu’elle se mettent à danser sur du artop
Elles nous testent encore sur l’l’impO SANS POUVOIR SUIVRE LE FLOW.
REFRAIN
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creations
Poèmes:
Sorcière fais cela pour moi :
trouve une lune faite de désir,
découpe en une fine tranche,
puis suspends la dans le ciel ;
au dessus de la maison de ma bien-aimée
pour qu’elle puisse la voir ce soir de sa fenêtre
en soupirant après moi comme je soupire
après elle avec vu sans lune.
Jessica Alves de Sousa, 3A
C’est en regardant le ciel que j’ai
compris que je n’étais rien.
C’est en te regardant que j’ai compris que tu étais tout…
Sarah Ould Moussa 4C
« Noël sur la ville »
1)
Ville de lumière,
Théâtre à ciel ouvert,
Dans tes feux et ta musique,
Noël est annoncé !
3)
Etourdissement féérique
Qui étoile les jeunes re-gards
2)
Vitrines magiques,
Boîtes à surprise,
Plus d’oripeaux,
Tout est cadeau.
4)
Quand sur la ville,
Passera marchand de sable,
Plus d’un enfant s’exilera
Au Pays des Merveilles !
Lucy Torrekens
A Anaïs 4C, Aude 4A, Alexia 4A, Amélie 4B et Olivia 4B plus
un gros bisous à Thi.L. et à Cyrielle 4B.
Chloé Legros, 4A
DEHARBE Flore et FROMAGEOT Sophie.
16
Mode
LES SURFEURS.
LA MODE A TOUJOURS FAIT DES VICTIMES !
L’histoire du surf:
En Europe, le surf débarqua dans les années 30 en Angleterre et n’arriva que tardivement sur le contient français en 1956 sur les plages de Biarritz (ville du surf). En une dizaines d’années, le surf a évolué : des planches lourdes et longues des années 30 qui ne permettaient que de descendre la vague en ligne droite à des planches d’une quarantaine de kilos
pour trois à quatre mètres de long. Ces planches très courtes, très légères, de grande maniabilité permettent la réalisation de figures toujours plus complexes, plus serrées, et plus rapides.
Le surf se pratiquait à travers le Pacifique Sud bien avant l’arrivée des Européens,
mais nulle part le phénomène n’a pris autant d’importance que dans les îles Hawaii. Cela est
dû, sans doute, à la quantité et à la qualité des vagues. Les îles Hawaii sont littéralement
créées pour le surf!
Le principe du surf est simple : il s’agit de glisser sur une vague avec une planche. En
réalité, surfer sur l’océan demande une extraordinaire conjonction de forces ; c’est un art extrêmement complexe.
Leur façon de penser :
Ces jeunes surfeurs ne vivent que pour la pratique de leur sport, négligeant études et
travail, vivent pauvrement et adoptent un langage et des codes vestimentaires spécifiques.
Ils vivent en fonction de la mer et du temps.
Leur mode vestimentaire :
Le surfeur est devenu un personnage emblématique de la société : beau, bronzé, indépendant et libre, il est davantage en harmonie avec la nature. Leur mode vestimentaire s’est
largement inspirée du phénomène, avec les pantalons très larges (baggies). Le surf est un
style de vie mais aussi un sport dont la pratique ne nécessite que très peu de matériel : la
planche et quelques accessoires sont tout de même utiles. Le « leash » est une corde élastique fixée à l’arrière de la planche et à la cheville du surfeur ,qui lui permet de ne pas perdre
sa planche en cas de chute. Afin de lutter contre le froid le surfeur s’équipe en hiver d’une
combinaison. Elles peuvent être intégrales c'est-à-dire qu’elles recouvrent entièrement le
corps.
Quelques exemples de marques de surf: Quiksilver, billabong, Ripcurl O’neill,...
LECUYER Chloé,LEGOARANT Jeanne, REGIS Morgane, XARDEL Fanny.
17
SPORT
ACTUALITES
Rugby
Le samedi 27 novembre 2004, l’Equipe de France affrontait la Nouvelle-Zélande au Stade de
France. Les français se sont inclinés sur le score de 45 à 36.
Une très lourde défaite pour les Bleus !!
Football
Les équipes du Paris Saint-Germain et de l’Olympique de Marseille se sont affrontées deux
fois au mois de novembre :
• Une première fois à Paris, lors de la 13ème journée de Ligue 1, le PSG s’est imposé deux
buts à un
• Une seconde fois à Marseille, à l’occasion de la coupe de la Ligue, le PSG s’est une nouvelle fois imposé, trois buts à deux.
Le Vendée globe
Le départ du Vendée globe a eu lieu le
dimanche 7 novembre, aux Sablesd’olonne. 20 concurrents participent à
ce tour du monde à la voile en solitaire
et sans escale. L’arrivée devrait avoir
lieu aux alentours du 7 février, au même
endroit que le départ. Le temps record
est de 93 jours, 3 heures et 57 minutes.
BLIN Emmanuelle et SORIN Charlotte.
18
CUISINE
MIAM, C’EST NOËL !!!
A propos de Thanksgiving...
Thanksgiving est un jour de fête aux États-unis célébré le 4ème jeudi de novembre.
Son origine remonte probablement aux fêtes suivant la récolte des moissons, répandues dans
de nombreuses régions du globe au 16ème siècle. En souvenir de cette première récolte, ce
jour devient celui des actions de grâce et la coutume s’installa progressivement en Nouvelle
Angleterre. En 1817, de nombreux états en firent une fête annuelle officielle. En 1863, le
président Lincoln fit de la journée de Thanksgiving un jour de congé national.
A propos de la Galette des Rois...
Un jour, une femme décida d’inviter ses amis pour célébrer l’Épiphanie. Elle confectionna
un gros gâteau, et, juste avant de l’enfourner, y glissa une fève,qui est un gros haricot très
dur. En dégustant la galette, un invité se cassa une dent ! Ainsi naissait la coutume de la
Fève, plus tard moulée en porcelaine...
Bûche aux marrons et au chocolat:
Ingrédients :
1 boîte de 500 g de purée de marrons non sucrée
125 g de chocolat noir fin
100 g de sucre glace
100 g de beurre ou de margarine
Préparation :
Faire fondre le chocolat en morceaux dans une casserole, à feu très doux
Incorporer 75 g de sucre glace, le beurre ou la margarine ramolli(e) en crème et la purée de
marrons. Bien remuer avec une cuillère en bois, toujours sur feu très doux, pendant quelques
m
i
n
u
t
e
s
.
Lorsque le mélange est bien homogène, verser cette pâte sur un rectangle de papier sulfurisé
et roulez le tout. Mettez la bûche au frigo ou au freezer pour qu'elle se raffermisse.
Déposez la bûche sur un long plat et lissez-la à l'aide d'un couteau à bout rond, dont vous
aurez au préalable passé la lame sous l'eau chaude. Imitez si possible le motif de l'écorce en
la sculptant avec une fourchette et saupoudrez avec le reste de sucre glace pour suggérer la
neige. Vous pouvez encore décorer votre bûche avec des objets en plastiques spécialement
conçus pour la pâtisserie en cette occasion (du houx, une hache, un sapin, un Père Noël ou
un champignon, etc.).
19
Galette des Rois:
Pour 6 personnes
Préparation : 20 min
Cuisson : 35 min
Ingrédients :
2 pâtes feuilletées , 2 oeufs + 1oeuf pour dorer , 80 gr de sucre semoule
120 gr d'amandes en poudre
60 gr de beurre mou
1 cuillère à soupe de crème fraîche
1 cuillère à soupe de rhum, 2 fèves
2 couronnes
Préparation :
Mélangez au fouet les oeufs et le sucre en poudre. Quand le mélange devient blanc et mousseux, ajoutez les amandes en poudre et remuez à nouveau.
Incorporez le beurre ramolli (ou fondu et froid), la crème puis le rhum. Vous obtenez un mélange onctueux, la frangipane est prête!
Déroulez la pâte en conservant le papier de cuisson, piquez légèrement le fond et étalez la
frangipane jusqu’à 3 centimètres du bord environ.
Déposez deux fèves (un roi et une reine!) et déroulez la deuxième pâte sur le tout. Repliez
les bords sur environ 1 centimètre et enduisez la pâte avec l’œuf battu.
Tracez des croisillons à l'aide d'un couteau par exemple. Vous pouvez éventuellement décorer la galette avec des tombées de pâte que vous modèlerez par exemple en forme de feuilles
ou de lanières...
Enfournez, dans un four préchauffé 15 minutes thermostat 7, pendant environ 35 minutes.
Attention surveillez bien! Baissez éventuellement à mi-cuisson thermostat 5/6 si vous voyez
que la pâte dore trop.
Servez tiède ou froid selon les goûts, avec du thé ou du champagne!
Le fruit déguisé:
Si vous séchez pour trouver un cadeau pour vos parents, réalisez -leur cette recette et mettez
les fruits dans une jolie corbeille .ils adoreront !
Prenez du raisin Muscat et lavez-le délicatement. Avec une paire de ciseaux, séparez tous les
grains en laissant un bout de tige pour pouvoir les attraper après. Préparez ensuite un caramel. Pour cela, prenez un sautoir dans lequel vous déposez 100 grammes de sucre et une
cuillère à soupe d'eau. Laissez caraméliser : après qu'il ait blanchi et fait de petites bulles, il
blondit. Dès qu'il est blond sur l'ensemble - attention pas brun ! – retirez-le du feu.
Prenez les raisins un par un. Attrapez-les par la tige pour les tremper dans le caramel. Relevez le fruit très doucement en le laissant égoutter pour qu'il ne reste qu'une fine couche de
caramel. Posez -le ensuite sur une plaque huilée pour qu'il n'accroche pas. Recommencez la
même étape, et laissez les fruits prendre.
20
Les 13 desserts:
Traditionnellement, c'était au retour de la messe qu'il était de coutume d'offrir à ses invités les 13 desserts (comme le nombre de convives de la Cène, le Messie entouré de ses 12
apôtres).
Aujourd'hui, cette tradition à largement dépassée le cadre religieux et il est possible aujourd'hui de retrouver 13 desserts associés à d'autres recettes y compris à la fameuse bûche
de Noël. Certains confiseurs vous vendent désormais des coffrets cadeaux "13 desserts" pratiques pour ceux qui n'ont pas la patience de faire leur marché de Noël.
Les règles communément observées: ils sont 13 comme le nombre de convives de la Cène;
ils doivent figurer des fruits frais; tous les desserts sont servis sur la table en même temps et
en bonne quantité.
Les listes de ces 13 desserts divergent en Provence d'une ville à l'autre. Le mieux reste encore de partir des 4 mythiques mendiants.
Les 4 mendiants :
-Les noisettes ou noix (symbole des Augustins)
- Les figues sèches (symbole des Franciscains)
- Les amandes (symbole des Carmes)
- Les raisins secs (symbole des Dominicains)
Vous pouvez ensuite compléter avec les desserts suivants, les plus communément utilisés
dans diverses coutumes locales ou familiales :
- La pompe à l'huile (ou le gibassié - ou la fougasse à Arles)
- Les calissons d'Aix
- La pâte de coing ( ou confiture)
- Le melon de Noël (ou Verdon)
- La galette au lait
- Les croquants aux amandes
- Les biscotins d’Aix
- Le Cachât
CROCHON Marie et PERRICHOT Laura..
21
Infos du monde
OCTOBRE/NOVEMBRE
Le résultat des élections américaines :
Le 2 novembre restera un grand moment pour les Etats-Unis car ce fut la 44ème élection présidentielle, 156 millions d’électeurs appelés à se rendre aux urnes. Pour être élu, le candidat
doit remporter les voix d’au moins 270 grands électeurs sur 538.Tout d’abord le score était
serré entre les deux candidats puis 3 559 000 voix séparaient Bush de Kerry. George Bush
(républicain) sortit gagnant de ces élections pour quatre ans de plus (second mandat).
Petite biographie : George Bush est né le 6 Juillet 1946 dans le Connecticut. Sa famille fait
fortune dans l’acier dès les années 1850; après la seconde guerre mondiale, fini l’acier et
« bonjour » les champs pétrolifères. La politique, là encore, c’est une affaire de famille puisque en 1952, Prescott son grand père est élu au Sénat et en 1988, son père accède à la maison
Blanche. En 1968, il est diplômé d’histoire de l’université de Yale où il se passionne plus
pour le baseball que pour la rhétorique. De 1968 à 1973, George Bush sert dans l’aviation de
la garde nationale du Texas, ce qui lui évite de participer à la guerre du Vietnam. Puis il intègre la Harvard Business School dont il sort diplômé en 1975. En 1977, il épouse une bibliothécaire de 31ans qui s’appelle Laura. De 1989 à 1998, il fut le co-manager et le copropriétaire des « Texas Rangers », une équipe de baseball. De 1995 à 2000, il est gouverneur du
Texas. En 2000, il est candidat républicain à la présidence des Etats-Unis contre Al Gore.
La mort de Yasser Arafat :
Le 29 octobre dernier, Yasser Arafat surnommé « Le Vieux Lion » a été transféré à Paris et
admis à l’hôpital militaire Percy, à Clamart, après avoir eu l’autorisation d’Israël pour la première fois depuis décembre 2001 de quitter son QG de Ramallah. Durant son absence l’intérim était assuré par deux chefs de la politique palestinienne : l’ancien et l’actuel Premier ministre palestinien.
Yasser Arafat est décédé le 11 novembre et la tenue d’une élection pour sa succession pourrait être compliquée par la présence de troupes israéliennes dans les Territoires occupés et
par les difficultés de circulation des Palestiniens. Elles auront lieu le 9 Janvier prochain.
- 29 août 1929 : naissance de Yasser Arafat au Caire.
- en 1959 : Il crée le Fatah (« conquête » en arabe), pour lutter contre Israël.
(=mouvement de libération national palestinien)
- en 1969 : Il est élu président du Comité exécutif de l’OLP.
(=organisation de libération de la Palestine)
- en 1994 : Avec le premier ministre israélien Rabin, il reçoit le prix Nobel de la paix.
La crise Ivoirienne :
Depuis que neuf soldats Français (Opération Licorne) ont péri en Côte d’Ivoire, la situation
se dégrade de plus en plus entre Français et Ivoiriens. Les partisans de Laurent Gbagbo pillent et parfois violent. Cela rappelle les violences antifrançaises de janvier 2003, après la signature des accords de Marcoussis, près de Paris.
Des rapatriements ont eu lieu, plus d’un millier de français sont rentrés (parfois choqués).D’autres rapatriements auront encore lieu.
SORIN Charlotte
22
TEST
As-tu l’étoffe d’un super papa noël ?
1) Tu dois expliquer le principe de noël aux enfants:
a) Tu renonces au bout de deux minutes
b) Tu les emmènes voir un exposé sur noël
c) Tu organises une fête
2) Tu dois apprendre la liste des enfants en vingt minutes, comment te sens-tu ?
a) Mains moites, gorge serrée, envie pressante d’aller aux toilettes et de disparaître
dans le ciel
b) Tellement excité que tu te serres les dents pour retenir les premiers prénoms de la
liste.
c) Pressé(e) d’en finir
3) Tous les enfants détestent tous les cadeaux que tu as préparés.
a) Tu finis par te demander si tu les as vraiment bien préparés
b) Tu tentes de leurs expliquer pourquoi les cadeaux sont géniaux
c) Tans pis pour eux
4) Un enfant a des difficultés pour faire sa liste. Que fais-tu ?
a) Et après ?
b) Tu le prends en main
c) Tu essaies de l’aider mais tu manques trop de sérieux pour bien faire
5) Faire la morale aux enfants. Ça t’arrive ?
a) Tu détestes qu’on te la fasse, ce n’est pas pour la faire aux autres.
b) Uniquement pour leur bien
c) Pour rigoler
6) Les enfants veulent monter dans ton traîneau. Que leur réponds-tu ?
a) Ils n’ont qu’à s’en acheter un
b) Peut-être une autre fois
c) Tu leur donnes un chocolat
Résultats du concours du quiz dernier : 1/b, 2/a ; 3/d, 4/a, 5/a
Les gagnants sont : 1 prix : laser ; porte-clé, calendrier pour Alexandre ODIAU en 4D
2 prix : livre pour Cheyenne MATHE-LAMB en 6D
3 prix : magazine « Tchô » pour Maëva MANDART en 4C
23
JEUX - CONCOURS - BLAGUEs
Devinette 1: Je suis grande avant de
devenir petite. Qui suis-je ?
Devinette 2: Il peut-être en neige ou
d’avoine. Qu’est-ce que c’est ?
Un phrase qui se lit à l’endroit comme à
l’envers :
« Léon n’osa rêver à son Noël. »
Réponses des devinettes :
Devinette 1: Une bougie
Devinette 2 : Un flocon
Information spéciale pour ce fameux quizzz sur noël, une magnifique mini radio est à gagner pour le premier prix. Alors soyez nombreux à participer au quizzz sur noël. Mais attention pas de question bonus pour ce quizzz sinon cela serait trop facile .
Bonne chance !!!!
Résultat du test :
Tu as une majorité de a : Père noël modeste
Tu as du mal à être avec les enfants et à leurs apprendre ce que tu sais sur la magie de noël,
parce que tu te sens mal à l’aise chaque fois que tu dois les faire rêver.
Pourtant tu adores les enfants ce qui montre que ton cas n’est pas désespéré.
Tu as une majorité de b : Père noël super
Non seulement tu adores les enfants mais surtout tu sais leur expliquer la magie de noël.
Ce besoin de partager tes émerveillements sur noël est la preuve formelle que le gêne
de la magie de noël est en toi.
Tu as une majorité de c : Père noël rigolo
Tu as plein de choses à apprendre aux enfants mais des truc plutôt rigolo,
des âneries, des bêtises.
Pour ça rien à dire tu es particulièrement fort(e). Dommage ta tchatche naturelle pourrait
faire des merveilles. Mais il n’est jamais trop tard!
BAGA Fany, LE CLEC’H Damien , ERICHOT Marie, MORVAN Fanny
24
QUIZZZZ !!!!
Ce mois-ci spécial noël, plein de cadeaux sont à l’appel !
1) Qui a chanté « Comme les Rois Mages » ?
A) Chantal Goya
B) Sheila
C) France Gall
D) Dalida
2) Quel est le dessert que l’on mange traditionnellement lors de noël ?
A) Tarte aux pommes
B) Galette des rois
C) Des crêpes au fromages
D) Bûche glacée
3) Quels sont les animaux qui conduisent le traîneau du père noël ?
A) Des cerfs
B) Des rennes
C) Des chèvres
D) Des chiens
4) Quels sont les trois noms des rois mages ?
A) Joe, Jack, William
B) Lazar, Hector, Casper
C) Balthazar, Melchior, Gaspard
D) Atchoum, Simplet, Dormeur
5) Parmi ces films lequel ne parle pas de noël?
A) Le père noël est une ordure
B) La course aux jouets
C) Les bronzés font du ski
D) Bad santa
Coupons réponse
(A rendre dans l’urne Quizzzz au CDI.)
Ce mois ci une mini radio a gagné, le père noël veut vous gâter !
Non:………………..
Prénom:……………………
Classe:…………….
Entoure les bonnes réponses.
1) A
B
C
D
2) A
B
C
D
3) A
B
C
D
4) A
B
C
D
5) A
B
C
D
25
NOUVELLES 5eme n°1
« Cancre vs intello. »
Tout a commencé le jeudi 10 mai, au collège de la Mare aux Crocodiles.
Ce matin-là, les élèves étaient particulièrement excités. Tout n’était que désordre et bruit. Madame
Bourrasque à bout de patience commençait à s’énerver. Cela faisait plusieurs jours qu’elle envisageait
un contrôle en 5ème F. Elle sentait que le jour J était arrivé et que cela calmerait ces élèves trop bruyants.
Ce fut chose faite.
Le lendemain, à la récréation du matin, elle voulut rentrer ses notes dans l’ordinateur. Deux collègues
sortaient justement de la salle informatique.
Elle y entra, s’assit sur le fauteuil en cuir et appuya sur le bouton pour allumer l’ordinateur. Un vacarme épouvantable s’empara de la pièce (l’ordinateur n’était pas récent). Elle rechercha sa disquette
dans le tiroir où elle la rangeait habituellement, mais ne la trouva pas. Elle regarda dans son sac, le vida
complètement sur la table, mais …aucune trace de celle-ci.
Elle s’affola, , fit le tour des ordinateurs , passa en revue les moindres recoins, mais en vain. Elle paniqua et commença à transpirer. Apercevant la femme de ménage, elle lui demanda si elle n’avait pas rangé sa disquette. Celle-ci répondit n’avoir rien vu et s’en excusa. Désespérée, elle alla prévenir le principal. Selon lui, il s’agissait d’un vol. De retour dans la salle informatique, ils découvrirent horrifiés une
affiche sur laquelle était écrit « Je t’ai chopé ta disquette ». Tous les résultats depuis le début de l’année
avaient bel et bien été dérobés…
La nouvelle fit le tour de l’établissement, attristant les bûcheurs, réjouissant les cancres.
Xavier et Marion, délégués de 5ème F décidèrent de jouer les Sherlock Holmes . A l’heure de déjeuner,
Xavier et Marion se rendirent dans la salle informatique. Le mot était bel et bien là, trônant devant l’ordinateur réservé aux professeurs. Marion constata que le mot était écrit sur du papier à dessin. De plus ,
sur l’affiche, il y avait des traces de peinture. C’est donc que l’élève avait eu un cours d’art plastique le
même jour. Ils consultèrent les emplois du temps. Seuls les 25 élèves de 5ème F avaient déjà eu cours
avec Mme Picasso. Cela simplifiait les choses.
Marion pensa que le mobile du vol était de faire disparaître de mauvaises notes. Elle en conclut que
Raphaël, le cancre de la classe était le suspect numéro 1. Xavier se rappela la discussion qu’il avait eue
avec lui et plusieurs autres camarades quelques jours auparavant. Raphaël disait qu’il avait promis à ses
parents de bonnes notes pour très bientôt. Et tout le monde s’était demandé comment il allait faire étant
donné ses médiocres résultats. Il avait dit avoir suivi une émission où grâce à une discipline stricte et un
travail acharné, on triomphait de toutes les difficultés.
Xavier réfléchissait tout haut :
« Voyons, Mme Bourrasque se fait voler ses notes juste après le contrôle surprise des 5ème F, puis elle se
retrouve nez à nez avec une affiche disant « je t’ai chopé ta disquette ». C’est bourré de fautes d’orthographe. Soit l’auteur de cette affiche est nul en en français, soit la personne veut nous mener sur une
fausse piste. Je suis plutôt pour la deuxième solution. Marion poursuivit :
- Ou c’est Raphaël le coupable car personne n’est capable de faire autant de fautes d’orthographe que
lui, ou c’est quelqu’un qui veut le faire accuser … Il me semble pourtant reconnaître son écriture... Allons l’interroger. »
Raphaël répondit qu’il n’avait pas quitté la salle d’histoire pendant la récréation., car il avait eu une punition. Pour en avoir confirmation, les deux enquêteurs allèrent voir le professeur d’histoire; Mme
Globe confirma qu’il était avec elle pendant la récréation. Il fallait éliminer cette piste.
Xavier et Marion retournèrent vers la salle informatique. Soudain, ils entendirent des bruits provenant de
la salle de technologie. Ils s’en rapprochèrent .Ils allaient ouvrir la porte quand le bruit se tut. Ils se regardèrent inquiets, immobiles, quand tout à coup le bruit se répéta. Ils entrebâillèrent la porte et aperçurent Mme Bourrasque en compagnie du professeur d’anglais et du professeur de techno.
Marion chuchota :
-« Ça ne m’étonnerait pas que M. Baliko soit concerné par l’histoire.
Pourquoi dis-tu ça ?
26
Tu l’as entendu ? Il a déclaré qu’il ne trouvait plus la scie réservée à couper le plastique. …Il a passé
toute la récré à la chercher… »
La cloche sonna. Xavier et Marion allèrent en cours .
Ils entrèrent dans la salle de physique. Mme Allarme faisait l’appel. Elle demanda aux élèves s’ils
avaient bien fait leurs devoirs. Puis elle dit
« - J ’ai corrigé vos copies. Elles sont désastreuses. La moyenne est de 9.5. C’est inacceptable…
Béatrice, est-ce que ça va bien chez vous en ce moment ? Je ne sais pas pourquoi vous n’avez que 15.75
à ce contrôle. Pouvez-vous m’expliquer ? »
Un silence de mort régnait dans la pièce. Béatrice Fortiche se mit à rougir mais ne répondit rien. C’était la meilleure élève de la classe, une grande fille maigre aux yeux bleus, aux cheveux roux. Elle portait des lunettes. Elle était plutôt du genre à s’énerver pour rien. Elle ne supportait pas que quelqu’un,
dans sa classe, soit plus fort qu’elle. Alors, elle mettait toutes les chances de son côté : elle ne contrariait jamais un professeur, affichait toujours un sourire sur ses lèvres, ne bavardait jamais. Elle ne manquait aucun cours, était toujours très ponctuelle.
Le cours se poursuivit, très ennuyeux. Soudain, Béatrice laissa tomber une pochette Canson. Marion
put entrevoir qu’elle ne contenait que deux feuilles. Or, il était obligatoire d’en avoir trois et ils n’en
avaient pas utilisé au cours du matin.
Elle donna un coup de coude à son voisin .
-« Hé ! t’as remarqué qu’il lui manque une feuille ?
Et alors ?
Eh bien, elle pourrait l’avoir utilisée pour autre chose !
Quoi ?
Faire l’affiche de la salle informatique, par exemple.
Mais, pourquoi aurait-elle fait ça ?
Je ne sais pas si tu as remarqué, mais en ce moment ses notes sont moins bonnes.
- C’est bien de penser qu’elle est coupable, dit Xavier, mais , il nous faut des preuves.
- Tu as raison, il faut l’interroger !
- Mais non, si on lui demande, à elle, elle va nous dire que c’est faux. Alors, on pourrait interroger…
Clémentine…Elle est sa meilleure amie, mais aussi sa rivale… »
Des petits papiers circulèrent pendant le cours. Sur le premier était écrit : « Tu sais où était Béatrice, ce
matin, pendant la récré ? » Sur le second : « Je sais pas, elle était pas avec moi ».
Tout s’expliquait, à présent., mais oui, c’était elle, Béatrice Fortiche qui avait volé la disquette. C’était
elle aussi qui avait écrit l’affiche de la salle informatique pour faire accuser Raphaël.
La cloche retentit. Pour le première fois, Béatrice ne finit pas d’écrire ses devoirs. Xavier et Marion la
virent sortir la première.
Le soir , à 17 heures. Marion se plaça à la porte du collège et compta tous les élèves de sa classe qui
sortaient. Il y en avait 24 , les deux enquêteurs compris. Il restait donc un ou une élève dans le bâtiment.
Elle utilisa son portable pour prévenir Xavier.
« Sois sur tes gardes. Il reste un élève dans le bâtiment .
- Je sais, rejoins-moi dans la salle de technologie, avec un prof. »
Marion alla chercher Mme Bourrasque. Elles accoururent . Pendant ce temps, Xavier entendait du bruit .
Il se cacha dans un placard que le professeur de techno n’avait pas fermé. Il laissa la porte entrebâillée.
Une ombre se déplaçait sur les murs de la salle tandis que des pas résonnaient , réguliers. . Vu la taille de
la silhouette, ce ne pouvait être qu’un enfant. Soudain, une lumière s’alluma.
Marion et Mme Bourrasque firent irruption dans la salle et prirent en flagrant délit….Béatrice Fortiche
en train de remettre la scie à sa place.
Pour sa défense, l’élève dit l’avoir retrouvée… C’est alors que Xavier sortit de sa cachette et dit :
« Alors, pourquoi te manque-t-il une feuille dans ta pochette d’arts plastiques ? »Aussitôt, Mme Bourrasque, Marion et Xavier s’empressèrent de faire part de leur découverte au principal. Il reçut Béatrice
27
qui avoua tout. Ne supportant pas d’être devancée par Clémentine, ce trimestre, elle avait voulu détruire
la disquette de notes à l’aide de la scie, puis elle avait changé d’avis.. Elle pensait, dès son retour à la
maison, trafiquer les données et remettre la disquette dans le tiroir comme si de rien n’était. Ainsi, elle
aurait les meilleures notes de tout le collège.
Bien sûr, Béatrice dut rendre la disquette et fut punie.
A la fin de l’année, on annonça le classement : -1ère : Clémentine Magic,
-2ème : Juliette Desbois
Béatrice n’y figurait pas. Elle avait changé d’établissement.
Peu après, le principal appela Raphaël pour le féliciter de sa progression spectaculaire. L’ex-cancre arriva. et dit :
« Eh mister, ça gaze ? »
Le principal répondit :
« Je souhaiterais vous remettre un prix que je n’ai encore jamais donné, celui du meilleur exploit. Vous
êtes remonté de la 25ème à la 5ème place. Je vous félicite. Quant à vous, Xavier et Marion, je vous remercie d’avoir élucidé le mystère de la disquette. Il ne fallait pas se fier aux apparences. »
28
NOUVELLES 5EME N°2
« Double vol à la cathédrale. »
Ce jour-là, le jeudi 7 octobre 2004, une classe du collège de la Mare aux Saules prit le train
pour se rendre à Chartres afin de visiter la cathédrale et la vieille ville.
Le matin, les élèves découvrirent vitraux, portails, clochers, gargouilles, arcs-boutants, labyrinthe….puis ils terminèrent par la salle du trésor pour laquelle il leur restait bien peu de
temps. : Il était l’heure d’aller se restaurer.
Quatre élèves émerveillés par un calice en or massif orné d’émaux translucides décidèrent de
revenir sur les lieux l’après-midi, afin de prendre en photo l’objet précieux. Ils souhaitaient,
au retour, s’en servir pour illustrer leur journal Le canard dans la Mare .
Ils remontèrent la nef, traversèrent le transept, empruntèrent le déambulatoire et pénétrèrent dans la fameuse salle. Ils constatèrent alors que ce vase qu’ils admiraient tant avait disparu de son socle. Stupéfaits, ils pensèrent qu’ils s’étaient trompés d’endroit. Mais après
avoir cherché , ils s’adressèrent aux gardiens pour leur demander s’ils avaient déplacé l’objet. Ceux-ci leur conseillèrent de questionner le guide. Ils partaient à sa recherche, à travers
la cathédrale lorsque , soudain, levant les yeux, l’un d’eux , qui était plus curieux que les autres s’aperçut qu’une fenêtre était entrouverte. Le guide alerté rassembla les gardiens. Ils n’étaient plus que trois. Deux d’entre eux avaient disparu…
Mais les soupçons se portèrent malgré tout sur des élèves. En première ligne arrivaient
Noé, Roland et Charles. En effet, ce trio infernal s’était déjà fait remarquer durant la journée.
Lors de la visite du musée du vitrail, le matin, Roland avait touché un bouton rouge et déclenché une alarme. Un gardien avait accouru et l’avait disputé.
Quant à Noé c’était un garçon étrange, mystérieux, Il pensait à des choses que personne ne
pouvait imaginer. Certains se méfiaient de lui. A midi , Noé portait encore son gros blouson
Timberland malgré la chaleur, alors que tout le monde pique-niquait en tee-shirt. De là à
penser qu’il gardait caché sur lui l’objet volé.
Les quatre élèves se chargèrent de l’enquête. Ils se prénommaient Luc, Jean, Marc et Mathieu.
Ils commencèrent par observer les abords de la cathédrale. Ils contournèrent le chevet et remarquèrent qu’au niveau de la salle du trésor, la pelouse laissait voir des traces de pas trop
grandes pour avoir été laissées par un enfant de 12 ou 13 ans. Luc fit remarquer à ses compagnons qu’un fil de laine rouge était accroché aux épines d’un rosier qui se trouvait sous la
fenêtre entrouverte. Luc et Jean restèrent à l’extérieur.
Persuadés que le voleur reviendrait sur les lieux, Marc et Mathieu décidèrent de se cacher à
l’intérieur de la cathédrale, dans un recoin du transept, et d’attendre…Bientôt, quatre heures
sonnèrent au clocher… Et si le groupe repartait sans eux ?…
Il faisait sombre. Seules quelques bougies éclairaient l’intérieur de l’édifice . Tout était
calme, silencieux. Soudain, une porte claqua, un courant d’air éteignit quelques cierges. Un
frisson s’empara des quatre compagnons. Ils pouvaient distinguer une ombre qui s’avançait
prudemment. C’était un homme d’environ 35 ans d’une certaine corpulence, vêtu d’un jean
bleu et d’un pull-over de laine rouge. Ils reconnurent le visiteur américain qui avait quitté la
salle du trésor en même temps qu’eux le matin .Ils avaient même échangé quelques mots.
L’homme s’était approché d’eux :« Where do you live ? »Nicole, trop contente de parler anglais avait répondu :
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Marc et Mathieu décidèrent de le laisser s’avancer. Ils sortirent discrètement de la
cathédrale avec l’intention de faire part de leurs interrogations à Luc et Jean qui
étaient restés à l’extérieur. D’ailleurs, ceux –ci venaient à leur rencontre, perplexes
eux aussi. En effet, alors qu’ils étaient restés près du chevet, cachés dans les rosiers,
ils n’avaient aperçu qu’un homme, de 35 ans aussi, vêtu d’un jean et d’un pull-over
rouge aussi, qui ressemblait bien à l’américain rencontré le matin, et qui avaient quitté la salle du trésor en même temps qu’eux.
C’est alors que Luc comprit ce qui s’était passé :
Il n’y avait pas un mais deux américains, deux frères jumeaux, qui avaient profité de
leur ressemblance pour dérober l’objet précieux qu’ils espéraient bien ramener chez
eux. Pendant que l’un d’eux se mêlait aux visiteurs ordinaires, l’autre se tenait à l’extérieur, sous la fenêtre, attendant que son frère lui passe l’objet volé. Si le premier vol
avait réussi, le deuxième avait échoué grâce aux qualités d’observation et d’intuition
de Luc. Ce dernier avait lui-même un frère jumeau. Tout le monde se souvenait que
l’année précédente, les deux garçons avaient échangé leurs classes un jour de contrôle
car Pierre était excellent en maths.
Ils firent part de leur découverte aux responsables du trésor qui entre temps avaient
retrouvé leurs deux collègues à la terrasse d’un café de la place Henri IV. Ils avaient
seulement voulu profiter d’un moment plutôt calme pour se rafraîchir avec une bonne
bière en ce jour d’octobre particulièrement chaud pour la saison.
Nos quatre enquêteurs racontèrent tout à la police. Aussitôt les deux Américains furent arrêtés.
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NOUVELLES 5EME n°3
« La Clé du mystère. »
Mardi 10h20
« Drriiiiinnng »
Comme tous les mardis matin, la sonnerie retentit et bien vite les élèves de 5ème X se précipitèrent
en hurlant de la salle d’Arts plastiques dans le hall qui mène à la cour de récréation.
Monsieur Ducheval tira la porte de sa salle et, comme chaque matin, monta en salle des professeurs prendre son café. Au premier étage, devant le bureau de la CPE, il croisa Madame Delatortue qui venait également de terminer ses cours et montait en soupirant.
- Ah ! Bonjour Monsieur Ducheval, m’avez-vous apporté ce que je vous avais demandé ?
- Euh…non .Venez avec moi, je vais vous le donner tout de suite .
Et ils descendirent ensemble .
Ils entrèrent .Il lui donna le dossier, et s’écria soudain :
- Mes clés !
- Vos clés ? Qu’est qu’elles ont vos clés ?
- Elles ont disparu ! Je les avais posées là.
- Cherchez dans votre fouillis, elles y sont sans doute, ironisa Madame Delatortue.
- Non, non ! Je sais qui me les a prises ! Vous vous rendez compte, il y a mes clés de maison, de
voiture, de garage…
- Mais cherchez donc ,vous finirez par les retrouver .
Il déplaça tout ce qui était sur son bureau.
- Pas la peine de chercher, c’est un coup de Truchon !
- De qui ?
- Truchon de 5°B , parce que je viens de lui coller une heure de retenue pour insolence .
Il se précipita hors de la salle.
Mardi 10h40
Les élèves de 4°A étaient les derniers dans la cour.
Un surveillant vint les chercher pour les emmener en permanence.
Monsieur Ducheval n’assurait pas ses cours.
Mardi 10h50
La secrétaire referma doucement la porte du bureau du Principal.
- Vous vous rendez compte, Monsieur le Principal , il m’a volé mes clés, avec celles de voiture et
de maison !
- Calmez-vous, Monsieur Ducheval. Nous allons retrouver vos clefs. Qu’est-ce qui vous prouve
que c’est un coup de Truchon ?
- C’est lui ! Je viens de lui donner une heure de retenue et il a voulu se venger. Vous devez le renvoyer.
- Monsieur Ducheval ! Il faut des preuves pour accuser quelqu’un.
- Je vous dis que c’est lui .
Un coup de téléphone rappela la secrétaire à son bureau et elle n’entendit pas la suite de l’entretien.
Mardi 11h05
Un surveillant frappa à la porte de Mademoiselle Delatranche, professeur d’HistoireGéographie, et demanda à Mickaël Truchon de prendre ses affaires et de le suivre.
Le brouhaha habituel cessa et tous les regards se posèrent sur Truchon qui semblait ne pas comprendre ce qu’on lui voulait. Matéo se pencha vers le surveillant et lui demanda où ils allaient :
- Chez le Principal !
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Un murmure parcourut la salle. Il était rare, donc grave, qu’un élève aille chez le principal.
Mickaël Truchon était un élève très moyen doté d’un sale caractère. La coiffure bourrée de gel, des
cheveux et des yeux d’un même brun, le baggy très bas révélant ses célèbres caleçons rose et bleu,
une grosse chaîne en argent autour de son cou, un accent et un parler très « cité », bref le style kaïra qui aimait terroriser les petits sixièmes.
Mardi 11h25
Dans le bureau feutré de Monsieur Théodore, le Principal, la tension était très vive. La CPE,
Madame Robert, deux surveillants, le Principal et M. Ducheval encadraient Mickaël et le pressaient de questions.
- Où as-tu mis les clés ?
- Quelle clés ?
- Mes clés que tu as prises sur mon bureau !
- C’est pas moi !
- C’est qui alors ?
- J’en sais rien !
- Si tu dis que c’est pas toi, c’est que tu sais qui c’est.
- Mais non !
-Tu as voulu te venger
- Parce que Monsieur Ducheval t’avait collé.
- C’est évident que tu as pris les clés
- N’importe quoi !
- Pardon ?
- Vous voyez Monsieur le Principal. Et c’est tout le temps comme ça.
Le principal se leva, visiblement énervé et lâcha :
- Bon. Arrête de mentir, Mickaël.
- Je mens pas.
- Écoute-moi bien : l’accusation portée contre toi est très grave et peut te valoir de gros ennuis.
Allez, rends-nous les clés !
- Je les ai pas ! Tiens ! Vous avez qu’à regarder !
La CPE inspecta soigneusement le vieil Eastpak couvert de graphes et ne trouva rien.
- Où les a tu cachées ? hurla M.Ducheval.
- Je les ai pas ces clés, je les ai jamais vues ! Comment faut il que je le dise ?
-Tu ne nous parles pas comme ça, sinon…
- Sinon quoi ?
- Stop! on va s’arrêter là. Madame Robert, vous isolez Mickaël et vous aller interroger les 5°X.
Toi, tu réfléchis bien. On se revoit tous cet après-midi.
Mardi 12h05
Madame Robert entra dans la salle de Sciences et alluma la lumière. Surpris, Monsieur Trochon qui s’était légèrement assoupi pendant la projection du document officiel sur les méfaits de
l’alcool se réveilla brusquement et fit tomber la télécommande.
- Vous sortez tout ce que vous avez dans vos poches et vous videz vos cartables sur vos tables !
Jean, un des deux délégués élus demanda pourquoi.
- Les clés de Monsieur Ducheval ont disparu pendant votre heure d’art plastiques et je veux m’assurer que personne ne les a prises…par erreur.
Madame Robert passe dans les rangs silencieuse en regardant sur les tables. Elle trouva bien
des choses qui n’avaient pas leur places dans les sacs, mais aucune trace des clés.
Mardi 15h00
- Je vous dis que c’est lui !
- En tout cas, il a rien dit.
- De la graine de crapule, Monsieur le Principal.
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-Bon, écoutez, voilà ce que je vais faire : Truchon sera exclu deux jours pour son comportement
général. D’ici là, j’espère qu’on aura retrouvé vos clés. En attendant, vous allez porter plainte, je
crois que ça pourrait les faire revenir.
- Bien. Merci, Monsieur le Principal.
Mardi 17h50
Monsieur Ducheval était rentré chez lui à pieds et attendait assis sur le muret à côté du portail
quand sa femme arriva.
- Qu’est ce que tu fais là ?
- Un élève m’a piqué mes clés.
- Hein ?
- Tu as bien entendu : un élève de 5°X m’a piqué mes clés !
- Entre et raconte-moi.
Mercredi 9h25
Lola, Matéo, Sandrine et Guillaume, tous élèves de 5°X, profitaient du retard habituel de leur professeur de SVT pour parler de ce qu’ils venaient d’apprendre : Mickaël Truchon était renvoyé du
collège jusqu'à nouvel ordre !
Sandrine se montrait particulièrement virulente :
- C’est pas normal ! Mickaël n’y est pour rien ! Il était à notre table, il s’est pas levé du cours et il
est sorti le premier.
- Faut dire que Ducheval, il peut pas le blairer, ajouta Matéo.
- Ça c’est vrai, dit Lola. Il pourrait même inventer n’importe quoi pour se venger de lui.
- Il faut aller trouver le Principal et le lui dire, suggéra Guillaume.
- C’est ça, pour qu’on nous soupçonne nous ! Moi j’ai pas envie d’être viré, sinon mon père y’me
tue ! s’exclama Lola.
- Sandrine a raison, on peut pas laisser faire puisqu’on sait que c’est pas lui, dit Matéo.
- Ouais, mais ils nous croiront pas, repris Lola. Regarde, hier, quand j’ai voulu dire que c’était pas
Mickaël la CPE m’a dit que je traînais trop avec lui.
- Tu l’aimes bien, Mickaël ? la coupa Sandrine.
- Euh… ben…je …
- Bon, et bien, il faut l’aider.
- Et comment ? demanda Guillaume.
Le professeur de SVT arrivait tout essoufflé.
Mercredi 9h54
Matéo reçut une petite boule de papier. Un message de Lola. Comme le prof copiait la leçon
au tableau, il put l’ouvrir et lire.
« On va mener notre propre enquête »
Lola, Sandrine et Guillaume le regardaient. Il leur fit signe qu’il était d’accord.
Mercredi 10h31
- J’ai cru qu’il allait jamais nous lâcher !
- Alors, qu’est-ce qu’on fait ?demanda Matéo.
- Moi, je vais demander aux élèves qu’ont eu Ducheval après nous, suggéra Guillaume.
- Comment savoir ? demanda Lola.
- Facile ! Tu regardes l’emploi du temps de Ducheval sur sa porte, c’est le seul prof qui utilise sa
salle, puisque c’est le seul prof d’arts plastiques, répondit Guillaume.
- Moi, je vais aller faire un tour dans sa salle, dit mystérieusement Sandrine
- Comment tu vas faire ? s’étonna Lola.
- J’irai tout à l’heure pendant l’interclasse et je dirai que j’ai perdu mon stylo.
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- J’irai avec elle, dit Matéo.
- Moi, je vais avec Guillaume, dit Lola.
Mercredi 11h40
- Alors ???
- Comment il nous a jetés !
- Raconte !
- On a profité de la sortie des 4°C et de l’entrée des 3°A pour se glisser dans la salle. On a regardé
partout et on a rien vu.
- Par contre quand il nous a vus !
- Qu’est- ce qu’il a dit ?
« - Qu’est-ce que vous faites-là ?
- On regardait si mon stylo n’était pas là.
- Mais vous êtes des 5°X
- Oui, m’sieur !
- Dehors !
- Mais …
- Il n’y a pas de mais, dehors
- On y va. –
Et que je ne vous revoie plus traîner dans ma salle, sinon j’en toucherai deux mots à la CPE ! »
- Alors, qu’est-ce que vous avez vu ?
- Ben … rien.
- Pas un seul endroit où on a pu planquer ses clés ?
- Je vois pas.
- Et vous ?
- Rien à signaler.
- Si. En classe de 4°B, hier après midi, il a refusé de leur projeter le film sur Van Gogh comme il
avait prévu et il leur a collé un sujet balèze à la place.
- C’est pas la première fois ! Nous, on attend toujours le film sur Picasso qu’il nous avait promis à
Noël !
- Qu’est-ce qu’on fait ?
- J’ai une idée ! s’écria Lola.
- Oui ?
- J’habite à côté de chez lui. Je vais me rencarder pour voir si tout va bien chez lui.
- OK, on se retrouve à six heures au Gymnase.
- Ça marche.
Mercredi 18h15
- Enfin !
- Lola, qu’est-ce que tu foutais ?
- Ouais, t’habites presque à côté !
- J’ai envoyé ma mère voir la femme de Ducheval pour savoir où ils en étaient.
- Comment t’as fait ?
- C’était pas difficile. Je lui ai dit d’aller voir si on pouvait les aider.
- Alors ?
- Eh bien, comme si rien s’était passé !
- Hein ?
- Ouais, ma mère dit qu’ils ne sont pas du tout inquiets pour leurs clés. Elle leur a dit qu’ils allaient
devoir changer leur serrure. Il paraît que Ducheval a rigolé en disant que c’était qu’une blague et
qu’on allait les lui rendre. Bref, ils vont rien changer et ils pensent que c’est une plaisanterie.
- On leur a volé leurs clés et ils pensent que c’est une plaisanterie ?
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- Curieux, non ?
- Mouais !
- Bon, moi il faut que j’y aille.
- Moi aussi !
- A demain les filles !
- Ouais, salut.
- Tu ferais quoi, toi, à sa place, si on t’avait volé tes clés ?
- Mes parents seraient fous !
- T’attendrais tranquille en te disant que c’est une plaisanterie ?
- Sûrement pas. Tout ça c’est zarbi !
Jeudi 9h35
- Monsieur, quand est-ce qu’on regarde la cassette sur Picasso ?
- Ce n’est pas le moment, vous n’avez pas fini vos autoportraits. Finissez d’abord, on verra après.
- Mais M’sieur, vous aviez promis…
- Et si je te promets une heure de colle, ça te dit ?
Jeudi 10h25
- Ça va ?
- Ouais
- T’as des nouvelles de Mickaël ?
- Son père veut le retirer du bahut et le mettre en Internat.
- Grave !
- Tout ça, à cause de ce dégénéré de Ducheval !
- Il est bizarre ce prof, depuis qu’il est là, il ne m’inspire pas confiance.
- Moi non plus, je préférais Madame Lateinte
- Tout à l’heure il a encore refusé de nous passer la cassette sur Picasso.
- Répète ! s’écria Sandrine.
- Quoi ?
- Tu as bien dit qu’il a refusé de vous passer une cassette sur Picasso, à vous aussi ?
- Ben ouais.
- Ça fait trois fois en deux jours qu’il donne des excuses différentes à chaque classe pour ne pas
passer la cassette, alors que d’habitude il aime bien nous en passer !
- Ouais, même qu’il sont relou ses films.
- Et alors ?
- Vous voyez pas ?
- Ben, explique !
- Il cache sûrement quelque chose dans le chargeur du magnétoscope. Ses clés par exemple !
- Hein ?
- Elle a raison. J’ai déjà vu ça dans un épisode de Columbo !
- Mettons que tu aies raison, comment le prouver ?
- J’ai une idée ! s’écria Guillaume. Ecoutez bien, voilà ce qu’on va faire.
Jeudi 12h45
- Le principal est d’accord, mais si on se fait prendre, il ne sera au courant de rien.
- Logique !
- On fait quoi ?
- T’as pas compris ?
- Mais si, mais à quelle heure ?
- A 13h45, quand il revient de la cantine.
- OK
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Jeudi 13h45
Lola frappa à la porte de la salle d’Arts Plastiques. Monsieur Ducheval vint lui ouvrir. Lola resta
sur le pas de la porte et lui dit :
- En tant que déléguée de la classe de 5°X, je voudrais vous dire que mes camarades et moi…
Pendant qu’elle parlait, Matéo et Guillaume entrèrent par une fenêtre du fond et s’approchèrent à
pas de loup du magnétoscope. Elle les vit passer et repasser. Un coup de sifflet la prévint. Ils
avaient réussi.
- Alors qu’est-ce que tu veux ?
- Euh…
- Bon, eh bien, tu reviendras quand tu sauras ! Et il lui claqua la porte au nez.
Comme convenu, elle alla rejoindre ses camarades qui lui montrèrent le trousseau de clés retrouvé
et ils allèrent trouver le principal.
Vendredi 8h15
Mickaël Truchon fit une entrée triomphale au collège.
Vendredi 8h30
Les élèves de 4°C attendaient Monsieur Ducheval pour entrer en cours, quand soudain madame
Robert, la CPE, vint les voir et leur dit que ce professeur n’assurerait plus les cours. Il avait enfin
été viré ! Un grand « OUAIS » parcourut le rang et les élèves allèrent en permanence. Et la vie du
collège redevint normale.
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NOUVELLES 5EME n°4
« Mystérieuse disparition. »
Un matin d’octobre, quand Jean-Loup Baleronde ; 12 ans, plutôt grand et maigre se leva, il
était fatigué. La veille au soir, il s’était endormi très tard car il avait regardé le match de football
(PSG contre l’OM). Jean-Loup était déçu car son équipe favorite avait perdu un match décisif.
Après avoir pris son petit déjeuner, il partit au collège en compagnie de sa sœur Jessica ;
Elle était en troisième LT et préférait la gym au football. Aussi leur trajet s’effectua en silence.
Quand ils arrivèrent devant la grille, le portail n’était pas encore ouvert. Bruno et Sébastien, les
meilleurs amis de Jean-Loup firent leur apparition et Bruno l’interpella aussitôt :
-Salut Jean-Loup, tu as vu le match hier,
-Ouais, le PSG a gagné 2-1 contre l’OM.
-T’as vu, ils ont triché …
Coupant leur discussion, la sonnerie retentit.
Jean-Loup se rendit en salle de mathématiques où les attendait Mme Isocèle. Le cours commença normalement … le professeur expliquait le cours pendant que Jean Loup somnolait.
Une fois de plus, Mme Isocèle l’interrogea.
« Récite-moi tes priorités de calcul » lui ordonna-t-elle. Aussitôt, Claire qui était assise à côté de
lui, essaya de lui souffler la réponse. Jean-Loup qui ne comprenait pas ce que lui disait Claire ne
put que bafouiller :
_ Bah, ch’ais pas moi ! Et puis ça sert à quoi d’apprendre ce truc, les calculatrices, ça existe ! »
Mme Isocèle devint toute rouge et hurla « Mr Baleronde, je vais vous étrangler ! Gardez votre opinion pour vous et donnez-moi votre carnet ! »
Jean-Loup en avait vraiment marre, c’était toujours sur lui que Mme Isocèle s’acharnait !
Vint enfin la récréation, Jean-Loup en profita pour discuter avec ses amis.
Samy, un garçon de sa classe, passa devant eux et lança un tonitruant « Allez le PSG, les Marseillais sont que des «c… ! ».
Jean-Loup vira au rouge et sauta sur Samy, qui lui rendit ensuite un coup de poing, puis de pied …
Et une vraie bagarre commença jusqu’à ce qu’un surveillant arrive et les sépare.
La suite des cours se déroula normalement, ponctuée de « Vive le PSG ! Allez l’ OM ! »
mêlés aux gargouillements de ventres qui criaient famine.
A 12h30, la sonnerie retentit enfin. Tous les élèves se précipitèrent en dehors de la classe et se ruèrent à la cantine.
Jean-Loup adorait le menu d’aujourd’hui, de la viande rouge et des frites. Le dessert aussi
était succulent : une tarte aux pommes, son gâteau préféré. Malheureusement, Jean-Loup ne mangeait pas proprement. Habituellement, on pouvait deviner tous les aliments qu’il avait mangés :
plein de petites taches décoraient son tee-shirt !
Une fois qu’il eut fini de manger, Jean-Loup alla débarrasser son plateau.
Jean Loup sortit donc en premier de la cantine car il avait pour habitude de manger plus vite que le
reste du groupe. 10 minutes plus tard, ses amis sortirent à leur tour de la cantine et allèrent sur les
estrades, là où ils avaient l’habitude de se retrouver. A leur grande surprise, Jean Loup n’était pas
là. Ils décidèrent d’abord de faire le tour de la cour et ne le voyant pas, ils se séparèrent pour retrouver leur ami plus vite : Bruno alla à la cantine, Sébastien vers les cartables et Claire refit le
tour de la cour en passant dans chaque recoin. Revenant au point de départ, et voyant que les recherches n’avaient rien donné, ils commencèrent à s’inquiéter :
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« C’est bizarre, ça ne lui ressemble pas, dit Claire
-J’espère qu’il ne lui est rien arrivé de grave », ajouta Bruno
Soudain, Sébastien, tournant la tête, attiré par le vrombissement d’une voiture qui venait d’entrer
dans le parking des profs, remarqua un pull.
Il était accroché sur le grillage en haut des amphithéâtres.
Sébastien se précipita pour aller le ramasser en appelant ses amis. Le groupe prit le pull et l’observa :
C’était un pull à manches longues, de couleur grise avec un dessin de boule dog en tenue de football U.S, en train de courir avec son casque à la main. Cela ne faisait aucun doute, c’était bien le
pull de Jean Loup ! Cependant un détail les étonna, il y avait au milieu du pull une tâche de couleur rouge, un peu poisseuse … cela ressemblait fortement à du … SANG !!!
« Et s’il s’était fait poignarder par surprise… dit Claire horrifiée.
-Ou il aurait très bien pu se battre à mort avec Samy ? surenchérit Bruno qui était en sueur tant il
était inquiet.
-Et si Mme Isocèle l’avait pris dans un coin et l’avait égorgé vif avec son compas ? » Dit Sébastien
catastrophé.
La sonnerie les interrompit et ils durent aller se ranger. Ils montraient tous un visage inquiet et angoissé car une pensée les faisait frissonner : « S’ IL ETAIT MORT ! ».
La seconde sonnerie retentit et ils montèrent en cours en croyant que Jean Loup y serait,
mais malheureusement Jean Loup n’y était pas. Cela confirma fortement leurs soupçons. Ils se dirent : « A l’intercours, on ira voir Mme Regletout, la CPE. »
Une fois le cours terminé, ils se dirigèrent vers le bureau de la CPE et lui expliquèrent
tout : La CPE demanda aux enfants d’aller chercher Samy, son camarade de classe. Une fois Samy
au bureau, la CPE le questionna :
- Samy sais-tu où est Jean Loup ?
- Non, je ne sais pas, de toute façon je ne lui parle plus ! dit Samy.
- Et pourquoi donc ?, dit la CPE.
- Parce qu’il insultait le PSG et parce qu’il est pour l’OM !
- Et c’est une raison ?
- Bah oui !, dit Samy.
- Soit ! Que faisais-tu sur le temps de cantine ?
- J’ai joué au foot dans la cour avec mes copains.
- Bon retourne en cours, conclut Madame Régletout.
- D’accord. Au revoir madame, dit Samy.
Samy sortit et retourna donc en cours. Madame Régletout demanda à Claire d’aller chercher Madame Isocèle pour éclaircir l’affaire. Cette dernière arriva, surprise et rouge de colère : « Comment ? On me dérange en plein cours ! Qu’est-ce que c’est que ce binz ?
- Du calme, chère collègue, nous voudrions juste vous poser quelques questions sur Jean-Loup
Balleronde qui a disparu depuis 13 heures.
- Ah ! Cette mauvaise tête s’est sauvée ! Je devais revoir la classe à 15 heures pour une interrogation et comme il ne savait rien ce matin, il a dû prendre la poudre d’escampette !!! »
Sur ces paroles pleines de venin, Madame Isocèle sortit en claquant la porte… car elle était très
musclée.
Les amis de Jean-Loup restèrent bouche bée devant la réaction violente de leur professeur.
La CPE les pria à leur tour de sortir et les rassura en leur disant qu’elle ne lâcherait pas l’affaire et
qu’elle allait appeler la police.
L’enquête piétinait. N’ayant pas obtenu de réponses satisfaisantes, ni de Samy ni du professeur de
mathématiques, la bande de copains descendit dans la cour.
Ils y réexaminèrent leur seul indice : le pull tâché de sang. Chacun émettait des suppositions :
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-Il a peut-être été malgré tout kidnappé par Mme Isocèle, supposa Claire étant donné sa violence.
- Non ! C’est impossible, assura Jessica, et si tous les professeurs enlevaient les enfants qui les embêtent, le collège serait à moitié vide !!!
- Samy aurait pu l’assommer et le mettre dans le placard de Mme Isocèle, reprit Claire.
- Non ! On n’aurait jamais pu l’enfermer dans un placard, car ceux-ci ont trop d’étagères,
expliqua Sébastien et en plus il y a les contrôles, des cahiers et des polycopiés qui les remplissent dit
de nouveau Jessica.
-Et toi, Bruno ! Tu ne dis rien ? Demanda Sébastien.
-Moi, je sens l’odeur de la viande et ça me donne faim.
- A cette heure ci ? Tu rêves ! Dit Claire.
- Du calme ! Je dis juste que le pull sent la viande ! Dit Bruno.
Il faut dire que Bruno est le plus grand des gourmands.
Il peut sentir du ketchup à un kilomètre à la ronde.
- Mais alors expliqua Jessica. Ce n’est pas le sang de Jean-Loup, mais tout simplement de la sauce
du repas de midi !!
- Mais c’est bien sur, s’écria Bruno.
-Et, ajouta Jessica. Il est sûrement allé dans un point d’eau pour le laver.
- la fontaine ! Cria Claire
Ils s’y rendirent et constatèrent qu’il n’y avait aucune trace de Jean-Loup.
_ Raté, soupira Jessica. Pas une trace de Jean-Loup.
_ Bon, moi, je vais aux toilettes, dit Bruno.
_ Les toilettes!!! Crièrent-ils tous. Allons-y !
Jessica, Claire, Sébastien, et Bruno arrivèrent pantelants, à la porte des toilettes. Jessica
Pensa que si Bruno était dans les toilettes, il avait dû s’enfermer !!
Elle dit, précipitamment :
« - Je reviens !
- Mais, . . . où vas-tu ? demanda Claire.
- Je vais chercher le concierge pour qu’il ouvre la porte. Répondit-elle en courant vers le
bâtiment scolaire ».
Claire réalisa que Jessica n’avait pas tord et elle s’abstient de rentrer dans les toilettes des garçons.
Pendant ce temps, Bruno frappait sur la seule porte fermée (les autres étaient grandes ouvertes).
Quelques minutes après, le concierge surgit dans les toilettes et ouvrit la porte
« Mystérieuse ». Bruno et Sébastien appelèrent les filles qui les rejoignirent, gênées. . . Mais Le
plus gêné… était Jean Loup qui était en train de se rhabiller, le livre Harry Potter II à la main. Il
sortit tout déboussolé et regarda ses amis, la bouche grande ouverte et les yeux exorbités … Le
concierge restait lui aussi silencieux.
Un élève de la classe, surnommé « la fouine » avait suivi la scène et partit prévenir l’administration scolaire que Jean Loup avait été retrouvé dans les toilettes. L’administration considéra cette
histoire comme « banale » pensant que Rémi avait « séché » les cours. Aux toilettes, Jean Loup eu
le droit à de nombreuses questions.
« _Attendez !!! s’écria Jean Loup, faisant le silence .De quoi parlez-vous ? Je me suis endormi cinq minutes, ne vous affolez pas ! Sami (ou même madame Isocèle) ne m’a agressé !!!
_On te cherche depuis deux heures et toi tu dormais !!! intervint Claire.
_Une heure ou deux !!! Je vais louper le cours de Maths !!! Madame Isocèle va être folle de
rage. »
Soudain, il réalisa qu’il était déjà trop tard pour aller au cours de Maths.
La petite troupe d’amis partit en riant de cette histoire dans laquelle Jean Loup s’était endormi
dans les toilettes .Bien sûr, celui-la décida de faire attention de ne pas être trop fatigué pour aller
au collège. Et plus de Harry Potter aux toilettes !!
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NOUVELLES 5EME n°5
« Sabotage... »
Ce matin là, Anthony, surveillant du collège Victor HUGO, se réveilla de bonne heure. Il
mangea, s’habilla, et partit sur le petit chemin qui mène au collège.
Quand il arrive, il vit tous les professeurs avec un air grave, il entra dans le collège et c’est
alors qu’il comprit : le collège avait été saccagé pendant la nuit, il y avait des vitres cassées,
les classes sans dessus dessous, traces de boue partout, trous dans le grillage…
Aurait-ce pu être un groupe d’élèves turbulents qui se serait infiltré la nuit ?
La police arriva une heure plus tard, sans avoir pu déterminer pourquoi le collège était saccagé, et fermèrent tout de même le collège, le temps de le restaurer.
Anthony rentra chez lui, les idées confuses, et s’allongea pour les mettre au clair. Il réfléchit
pendant une heure, et encore une autre, et il pensa trouver la cause :
« Hier, Louis a été renvoyé,se dit-il. Il aurait pu revenir la nuit au collège pour se venger,
surtout que celui-là nul ne sait jusqu’où il peut aller... »
Le lendemain, il transmit ses idées au Principal, et allèrent chez Louis pour s’expliquer :
« - Que faisais-tu hier ? demanda Anthony.
- Rien, comme d’hab’, dit Louis.
- Où étais-tu ?
- J’étais chez mon père, à Dreux, dit Louis d’un air agacé... »
Anthony téléphona donc au père de Louis qui le lui confirma.
Le lendemain, Anthony décida de retourner au collège pour l’inspecter et, il vit que les traces
de boue n’avaient pas forme humaine, on aurait dit comme des sabots…
Il réfléchit et eut l’idée qu’un animal aurait pu s’introduire au collège la nuit, le collège étant
proche des bois, et puis, un sanglier avait réussi à s’introduire dans l’enceinte de l’établissement, il y a un ou deux ans…
L’animal se serait infiltré en faisant des trous dans le grillage, il se serait introduit dans le
collège en cassant une ou plusieurs vitres, et aurait saccagé l’intérieur du collège, avant de
repartir dans la matinée…
Anthony décida de rester au collège la nuit, le coupable revenant toujours sur les lieux de
son crime.
Il attendit, et vers trois heures du matin, il entendit comme des grognements et vit sortir de
l’obscurité quelque chose d’immonde, on aurait dit un mammouth miniature; c’était en fait
un sanglier, il fonça sur lui et Anthony sortit son couteau suisse et il l’érafla, ce qui suffit à
faire fuir le sanglier. Il revint un quart d’heure plus tard, mais à la surprise d’Anthony, il n’était pas seul, il était accompagné de trois autres sangliers. Ils encerclèrent Anthony qui monta
sur une table : il ne pouvait plus bougé, paralysé par la peur…
Dix minutes s’écoulèrent, mais c’était au moins deux heures d’attente pour Anthony. Les
sangliers se lassèrent puis ils partirent.
Anthony dit le lendemain au reste de l’équipe scolaire ce qu’il avait vu la veille. On avait
trouvé le coupable.
Les travaux pour restaurer le collège durèrent trois semaines et on fit installer des grillages
plus solides… La vie reprit son cycle normal dans le collège.
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