À JUSTE TITRE ! - IUT Le Mans

Promotions 45Rh, 46Pd et 47Ag
À JUSTE TITRE !
Le Journal étudiant du département Chimie
Edition 2013-2014, N° 4,
Prix : 0,50 €
Nouvelle promotion,
Pour un nouveau programme
Les évènements de l’année à l’IUT du Mans.
Interviews des professeurs, les arrivées et les
départs.
Article sur les logements
étudiants.
Quelques avis des professeurs sur le nouveau programme.
Quelques grandes découvertes de la Chimie.
Changement de chef de département pour la Chimie
Interview de monsieur Martel sur le bilan
de son mandat en tant que chef de
département.
Interview de monsieur Bertus sur son
élection et le début de son mandat.
Rédacteur en chef
Michel-Claude LORIOT
Journalistes
Floriane HEIS
Élodie PÉRENNES
Camille GOURDEAU
Éditorial
Que vont-ils devenir ?
E
1
ntre 4700 et 5000 étudiants se sont succédé dans notre
département Chimie depuis sa création.
Une association nous permet d'appréhender ce que sont devenus
les anciens étudiants qui ont bien voulu donner de leurs nouvelles ou
encore rester en contact avec nous.
Cela dit, notre propos aujourd'hui n'est pas de revenir sur le passé, mais
de savoir ce que nos étudiants actuels souhaitent devenir ou faire après
leur DUT.
Le projet professionnel personnel (PPP) nous permet d'avoir une idée
assez précise du domaine d'activité vers lequel ils espèrent pouvoir
s'orienter.
Les secteurs d'activité sont extrêmement variés, ce qui prouve bien que
la chimie couvre un certain nombre de possibilités d'embauche.
Le secteur le plus couramment demandé est sans conteste celui de la
cosmétique, tant en ce qui concerne les soins du corps que le maquillage
ou la parfumerie, certains étudiants envisageant même la possibilité de
devenir créateur de parfum ou "nez".
La cosmétique est suivie de très près par le secteur pharmaceutique.
De nombreux étudiants sont attirés par la police scientifique et
technique, sachant qu'il n'y a que très peu de postes à pourvoir chaque
année.
L'agroalimentaire est aussi très demandé, avec parfois des orientations
assez rares, comme la recherche de nouveaux arômes pour
l'alimentation animale. L'environnement intéresse également
énormément nos étudiants, que ce soit au niveau du traitement des eaux,
celui du remplacement d'insecticides par des produits beaucoup plus
ciblés contre la prolifération de certains insectes.
Beaucoup veulent se tourner vers des énergies nouvelles et
renouvelables, d'autres vers le développement de nouveau textiles
censés nous soigner ou nous apporter un nouveau bien-être.
Quelques-uns sont attirés par le travail dans la pétrochimie, voire même
le travail ou la recherche sur plates-formes pétrolières.
Il faut noter que les métiers de l'enseignement (primaire, secondaire ou
supérieur) ne sont que très peu demandés.
Et puis il y a des métiers qui attirent certains étudiants, mais pour qui
l'approche, l'obtention de renseignements précis et fiables, la possibilité
de rencontres avec des professionnels semble extrêmement difficile ;
nous pouvons citer le domaine des explosifs, militaires ou civils, et le
nucléaire.
Il est surprenant de constater que des gens arrivent à l'IUT Chimie en
n'ayant aucune idée de ce qu'ils pourraient bien faire avec un DUT ou
un diplôme supérieur, ni quelles pourraient être la possibilité de
poursuite d'études.
D'autres arrivent par contre avec des idées très précises, avec déjà un
dossier préparé depuis le secondaire : police scientifique (étudiante
travaillant déjà comme auxiliaire de police), pompier volontaire, etc.
J'ai rencontré il y a quelques années un étudiant dont le projet était de
devenir sous marinier nucléaire, une autre désirait travailler au niveau
1
C'est une des difficultés de la langue française et un piège classique dans les dictées !
On appelle cela un verbe "accidentellement pronominal" car il n'est pas habituellement
pronominal, à part dans cette expression, on emploie "succéder" qui a un complément
d'objet indirect ("succéder à quelqu'un"). Par conséquent, il ne faut pas accorder le
participe. C'est la même chose pour "ils se sont plu à discuter du beau temps"
de la surveillance nucléaire
dans le domaine hospitalier.
Comme quoi la chimie peut
mener à de nombreuses
perspectives.
En ce qui concerne le métier, le
partage se fait entre techniciens
de laboratoire, avec l'espoir de
"monter en grade" au sein de la
société et ingénieurs de
recherche et développement.
Voilà, il s'agit de mon dernier
éditorial, l'heure de la retraite
ayant sonné...
Je souhaite de tout cœur que ce
journal, qui m'a apporté
beaucoup de satisfactions grâce
à la communication et à la
participation
de
"mes
journalistes", que je remercie
encore,
trouvera
un ou
plusieurs repreneurs parmi mes
collègues, et que les étudiants
futurs auront la volonté de
continuer à faire vivre À Juste
Titre, et par là même la
mémoire de ce département
Chimie auquel j'ai appartenu
depuis 41 ans.
Dr Michel-Claude LORIOT
SOMMAIRE
Évènements
Challenge inter-départements
Journée d’intégration
La nuit des IUT
Remise des diplômes
Portes ouvertes
4
5
6
7
8
Rencontres
Jean-François Mercier
Arnaud Martel
Philippe Bertus
Olivier Noël
Michel-Claude Loriot
Viviane Macia-Saudubray
9
10
12
13
14
15
Dossiers
Nouveaux programmes
Les logements étudiants
Histoire de la chimie moderne
Professeurs
Détente
17
18
19
21
23
3
La Journée d’intégration, Challenge inter-départements
Il y a une journée par an à l’IUT du
Mans, où les cours sont suspendus
pour laisser place à la convivialité et
à la bonne humeur : c’est la journée
d’intégration,
challenge
interdépartements.
Cette année il y a eu du changement
au niveau de la comptabilité des
points. Les premiers, seconds et
troisièmes de chaque épreuve ont
remporté des points pour leur
département (3, 2, et 1 points).
Le jeudi 19 septembre 2013, journée
ensoleillée, ce qui n’était pas gagné,
a rassemblé bon nombre d’étudiants
et de professeurs pour participer aux
différentes activités. Le principe est
simple, s’inscrire à un ou plusieurs
sports, qu’ils soient physiques ou
cérébraux pour défendre les
bannières de son département.
Les élèves de Chimie, Mesures
Physiques (MP), Génie Mécanique
et Productique (GMP), et Gestion
des
Entreprises
et
des
Administrations
(GEA),
qu’ils
soient participants ou supporters
étaient présents dans les différentes
activités.
Pour les plus sportifs, nous avons le
tennis en simple ou endouble,
football,
volley-ball,
handball,
basket-ball, pétanque, palet ou
encore le mölkkyi dernier arrivé
dans les jeux présents dans cette
compétition,
pour
les
plus
cérébraux, le quiz musical, le quiz
culturel, le Time’s up, la belote et le
tarot.
.
Toutefois cette journée ne pourrait
se faire sans une bonne organisation.
La chargée de communication de
l’IUT, Florence Rouchet, coordonne
celle-ci et fait appel aux différentes
Associations étudiantes de chaque
département pour aider à organiser
les diverses activités. Cette année
les élèves les plus nombreux étaient
les chimistes. Cependant il ne faut
pas oublier les personnes de
l’intendance qui sont elles aussi
présentes pour cette journée.
Venons-en à ce que tout le monde a
attendu toute la journée, les
résultats.
Cette année les chimistes ont cédé la
coupe aux mesures physiques.
Voici les résultats pour les activités
du matin : les chimistes arrivent
premiers au Time’s up, au tennis en
double, et, sur le podium, ils
remportent toutes les places pour la
belote, et sont second au quiz
culturel. Les mesures physiques
Les gagnants du Tennis en double
4
arrivent premiers au tarot et au
tennis en simple.
Pour l’après-midi, les chimistes
remportent le quiz musical, mais ils
se laissent dépasser dans les
activités sportives. Le foot et le
basketball sont remportés par les
GEA. Les MP sont victorieux pour
la pétanque et le handball. Le
volley-ball, le palet et le mölkky
sont gagnés par les GMP.
Au final, 32 points pour les MP, 26
points pour les chimistes, 18 points
pour les GMP et 12 points pour les
GEA.
Dommage pour les chimistes,
l’intellect ne fait pas tout, mais à
charge de revanche.
i
Le Mölkky (prononcez « meulku »), jeu crée
en 1996 à Lathi dans le sud de la Finlande ; le
principe est simple, atteindre précisément
50 points (sinon on retourne à 25 points) en
faisant tomber des quilles numérotées de 1 à
12. Si une seule quille tombe, le chiffre
inscrit sur celle-ci correspond au nombre de
points marqués si plusieurs quilles tombent
on comptabilise le nombre de quilles
tombées pour avoir le nombre de point
marqués.
L’intégration de la promotion 47Ag
a journée d’intégration de la promo Ag47 a
eu lieu le 11 septembre dernier. Un aprèsmidi banalisé pour tout le département
Chimie pour encourager les rencontres
autour de jeux et de convivialité. Durant cette
journée on peut voir les nouveaux en blouse, des
jeux organisés sur le campus et une vente de
bonbons aux passants dans le centre-ville.
Dispatchés en petits groupes après une attaque
(surprise) des élèves de deuxième année, leurs
blouses sont taguées dans tous les sens et ils sont
ensuite emmenés pour diverses activités sur le
campus.
Il s’en suit un voyage jusqu’à la place de la
République dans un tram bondé pour permettre aux
jeunes d’arpenter les rues du Mans et de vendre leur
bonbons aux piétons. Et en début de soirée : une
course, attachés deux par deux, autour de la place
de la République ! En somme, un moment agréable
où tous jouent le jeu et apprennent à connaître les
autres.
L
Après l’effort le réconfort ! Nous nous sommes tous
retrouvés au Mulligan’s Pub afin de boire un verre
et de trinquer à cette journée.
Nous retrouvons la promo de première année pour
la soirée parrain-marraine quinze jours plus tard au
Mind the Gap...
Les élèves de première année étaient nombreux au
rendez-vous pour chercher leur parrain ou leur
marraine lors de cette soirée. Ils possédaient tous
une photo représentant un signe particulier de la
personne à trouver ; avec un indice plus ou moins
évident, ils ont réussi à découvrir qui se cachait
derrière la photo.
En bref, merci à ceux qui étaient présents et qui ont
joué le jeu pendant l’intégration.
FH
Les élèves de première année avant la course, sur la ligne de départ
5
La Nuit des IUT
L’association de Chimie de l’IUT était également
présente et avait préparé une vente de gâteaux. Des
élèves ayant un projet lié à la communication ont
réalisé des affiches sur le thème de la chimie ainsi
qu’un quiz sur les différents départements de l’IUT.
Ce questionnaire était à remplir au fur et à mesure
de la visite et de nombreux lots étaient à gagner.
Les GMP nous ont présenté leurs ateliers et leur
fameuse imprimante 3D, les MP, des phénomènes
physiques et des projets. Les GEA avaient organisé
un quiz et une tombola “ 4L trophy ” dont le prix
était une 4L.
U
ne nouvelle édition de la nuit des IUT
s’est déroulée le jeudi 14 novembre
dernier de 18 heures à 22 heures. Un
rendez-vous à ne pas manquer pour tous
ceux qui souhaitent découvrir l’IUT. C’est
l’occasion pour chaque département de faire
découvrir au public ses activités et locaux dans une
ambiance détendue.
La soirée a commencé par une rencontre avec des
entreprises partenaires de l’IUT. Dans le même
temps des présentations du matériel utilisé en
travaux pratiques et de certains phénomènes ont eu
lieu dans les laboratoires et ateliers.
Dans le hall de l’IUT se tenait une démonstration
peinture exécutée par l’artiste Tian (originaire du
Mans), un buffet mais aussi une découverte de la
culture thaïlandaise organisée par les étudiants de
DU. Deux concerts étaient proposés avec les
groupes The Hairs et Turtle Vox.
Les chimistes ont proposé des expériences dans le
cadre de leurs projets tuteurés. Ces démonstrations
étaient fondées sur des expériences de chimie
amusante, dont le savon moussant ou bien le
“ Slime ” avec sa texture si particulière. Nous avons
également eu droit à une explication du principe et
de la composition des feux d’artifice, liée à un
nouveau projet. Pour finir nous avons pu goûter des
meringues préparées dans l’azote liquide (dites sans
cuisson), ce qui a ravi les plus gourmands.
En somme, ce fût une soirée fort sympathique et
d’une grande convivialité au sein de l’IUT.
FH
L’artiste Tian
6
La Remise des diplômes
L
e samedi 30 Novembre 2013 a eu lieu la remise des diplômes
pour les titulaires du diplôme universitaire de technologie des
différents départements de l’IUT mais aussi pour les titulaires
des diplômes de licences professionnelles proposées par le
département Chimie de l’année universitaire 2012-2013.
Le rendez-vous était fixé à 10 h. Comme toujours certains n’ont pas
perdu leur habitude d’arriver en retard en amphithéâtre. Pardonnonsleur, leurs retrouvailles de la veille avaient été fêtées comme il se doit.
Les anciens étudiants des promotions Ru44 et Rh45 n’étaient pas les
seuls à être présents ; certains enseignants ont également montré le
bout de leur nez pour féliciter et profiter de cette matinée, ainsi :
Philippe Bertus (chef du département Chimie), Vincent Maisonneuve
(responsable de la licence professionnelle Analyse Chimique),
Stéphane Guillarme (responsable de la licence professionnelle Chimie
Fine), Stéphanie Beaumesnil (directrice des études de deuxième
année), Alexandra Suden (directrice des études de première année),
Claire Arfuso (directrice adjointe de l’IUT), Arnaud Martel
(Professeur de Chimie Analytique et informatique), Michel-Claude
Loriot (Professeur de Génie Chimique et Bureautique) et bien
d’autres.
Pour beaucoup, poursuivre les
études a été le mot d’ordre,
seulement 10% ont décidé de se
lancer dans le monde du travail.
Pour ceux qui ont décidé de
continuer, il y a trois chemins
distincts : 27% ont choisi une
licence professionnelle pour se
préparer
au
monde
de
l’entreprise, 7% sont partis en
écoles d’ingénieurs, et 53% sont
partis en L3 ; une étudiante a
réalisé son stage en décalé.
Simple routine de récupérer ce simple bout de papier que certains ont
mis trois ans à obtenir avec difficulté ou facilité mais grand moment
d’émotion pour beaucoup.
Après le discours de Philippe Bertus et le diaporama de MichelClaude Loriot à l’intention des étudiants, chacun est passé récupérer
son diplôme après un petit discours du major de promotion Benoît
Darlot, actuellement à l’École Nationale Supérieure de Chimie de
Montpellier. La remise des diplômes s’est conclue devant un buffet
organisé par l’IUT.
Pour ce qui est du bilan de leurs
études à l’IUT Chimie du Mans,
90% des anciens élèves sont
contents et donnent un bilan
positif de leurs études « les
enseignements sont vraiment
complets », « il y a une vraie
aide entre les étudiants », et 10%
sont plutôt neutres sur le sujet.
L’AJT avait préparé un petit questionnaire pour les étudiants présents
pour savoir ce qu’ils devenaient ; une trentaine d’étudiants ont bien
voulu y répondre.
Les Diplômés de l’IUT
Pour ce qui est de l’an prochain,
40% souhaitent se lancer dans la
recherche d’un emploi et les
autres continuer sur leur lancée :
école d’ingénieur, master, ou
master professionnel.
CG
Benoît Darlot (Major)
7
Les visites ont commencé par le bâtiment de TD et
les salles de TP de physique. Nous avons ensuite
emmené les élèves vers la partie la plus
intéressante : les labos de chimie.
Les Portes ouvertes
Comme toujours, des étudiants ont réalisé des
expériences de chimie amusante telles que la
bouteille multicolore ou le savon gonflant. La
cuisine moléculaire a également surpris.
Durant les visites nous avons discuté des travaux
pratiques, présenté les machines que nous utilisons
et pour finir nous sommes passés dans le demigrand, chose qui ne manque pas d’impressionner les
visiteurs. Cette année les étudiants accompagnés
des professeurs ont lancé des manipulations, ce qui
a permis aux lycéens de l’enseignement général de
voir de plus près une distillation à grande échelle
par exemple.
Nos visiteurs se sont montrés intéressés par l’IUT
pour la majorité d’entre eux et nous espérons les
avoir parmi nous l’an prochain. Nous remercions
les personnes qui ont contribué au bon déroulement
de cette journée à l’IUT qui comme toujours a eu
lieu dans une bonne ambiance.
’IUT a ouvert ses portes le samedi
15 février dernier aux futurs bacheliers.
L’accueil s’est fait aux portes du bâtiment
administratif ce qui permettait de diriger
les élèves et leurs parents dans les différents
départements.
Nous avons reçu beaucoup de monde par rapport à
l’an dernier. Les élèves de deuxième année étaient
présents en grand nombre pour faire visiter les
locaux et discuter avec les lycéens et leurs parents
du DUT chimie. Des professeurs étaient également
présents, notamment Stéphanie Beaumesnil,
directrice des études de deuxième année, Philippe
Bertus, chef de département, qui présentait les
licences professionnelles avec Stéphane Guillarme.
L
FH
Le savon gonflant
Des démonstrations dans l’atelier pilote
8
Jean-François Mercier
J'ai eu l'honneur de rencontrer Jean-François Mercier, à l'occasion de son départ à la retraite en juin dernier.
Il fut le premier à faire partie du service informatique de l'IUT du Mans, c'est en effet lui qui venait en aide aux
étudiants dont l'équipement informatique était quelque peu capricieux.
Mais il faut savoir qu'avant cela, Monsieur Mercier s'était tout d'abord lancé dans la chimie.
Quel a été votre parcours scolaire et
professionnel ?
moi qui mettais en ligne le journal “À Juste Titre”
sur le site de l'IUT.
J'ai obtenu mon bac scientifique puis ai continué sur
un DUT Chimie avant d'enchaîner sur une
licence 3. J'ai ensuite été responsable d'un
laboratoire de contrôle de produit dans une
industrie métallurgique du côté de La Flèche
pendant deux ans, puis je suis revenu en tant que
technicien chimiste à l'IUT en 1981. Cependant, j'ai
toujours été intéressé par la micro-informatique,
c'est pourquoi j'ai repris mes études en 1983 et j'ai
passé
le
concours
d'Ingénieur
d'études
informatiques.
Notre rédacteur en chef et professeur de génie
chimique Monsieur Michel-Claude Loriot nous a
parlé d'un surnom qui vous suit depuis tant
d'années : Mimile, on aimerait bien en connaître
l'origine...
Eh bien celui-ci me vient du lycée : un copain
m'avait envoyé une carte postale où il y était inscrit
“Bonjour de Mimile” et cela m'a donc poursuivi
toutes ces années car un de mes amis de ce même
lycée était également à l'IUT...
Quels souvenirs gardez-vous de vos années à
l'IUT ?
Voilà donc l'explication à beaucoup d'interrogations...
De très bons souvenirs, en tant qu'étudiant
l'ambiance était vraiment sympathique. C'est
impressionnant les progrès qu'il y a eu depuis. Je
me souviens qu'en TP de chimie analytique les
dosages se faisaient à la burette (chose presque
improbable dans ce TP aujourd'hui !) et les premiers
appareils d'analyses venaient à peine de sortir
comme la spectrophotométrie infra-rouge et UV.
J'ai également eu comme professeur de TP JeanClaude Grandguillot, qui était à peine plus âgé que
moi à l'époque. Les matches de football et
démarrages de TP difficiles furent aussi de bons
souvenirs.
EP
Quels changements au niveau du service avezvous pu constater ?
J'ai pu voir toute l'évolution du monde
informatique : les premiers micro-ordinateurs, les
premiers PC...
Au tout début, j'étais seul au sein du service
informatique. À l'époque en chimie, les soucis
informatiques étaient plutôt liés aux TP avec des
logiciels de calcul (eh oui, Excel n'existait pas !).
J'avais des rôles multiples : secrétariat, gestion des
notes, cours d'informatique donnés, car en effet à ce
niveau-là, il fallait tout démarrer à l'IUT ! J'ai ainsi
enseigné les notions de l'informatique durant près
de 6 ans à des gens de la vie active. C'est également
Nous souhaitons donc à Monsieur Mercier une
excellente retraite !
9
Arnaud Martel
J'ai eu l'honneur de rencontrer Arnaud Martel, notre précédent chef du département chimie et maître de
conférence à l'université. Ce fut donc l'occasion d'en savoir un peu plus sur son parcours scolaire et
professionnel, ainsi que sur le bilan qu'il a pu dresser de ses trois années à la tête de notre département.
Quel a été votre parcours scolaire et professionnel ?
Il y eu le renouvellement des
postes de techniciens, une partie
du personnel, à raison de
quelques départs en retraite
chaque année, tout cela affecte le
fonctionnement du département.
Je suis du Mans et j'y ai effectué toute ma scolarité. En effet, j'ai fait
mes années lycées à Montesquieu puis j'ai poursuivi à l'IUT Chimie de
1992 à 1994.
J'ai ensuite continué avec une licence 3 puis j'ai obtenu mon DEA
(diplôme d'études approfondies) qui est actuellement l'équivalent du
master.
J'ai enchaîné sur mon doctorat où j'ai eu l'occasion de pouvoir
effectuer ma thèse avec M. le professeur Eric Brown.
Mon premier stage post-doctorat s'est déroulé à Orléans en chimie
organique et analytique. J'ai également eu l'occasion de partir dix-huit
mois en Suède lors de mon second stage.
J'ai aussi pu acquérir des compétences en modélisation, sur laquelle je
fais mes recherches actuellement. J'ai ensuite été recruté en 2004 à
l'IUT, pour enseigner dans le domaine du génie chimique et de la
chimie analytique.
Quels souvenirs gardez-vous de vos années à l'IUT ?
Je garde d'assez bons souvenirs de cette époque, ce fut pour moi l'un
des rares parcours de ma scolarité où il existe un vrai esprit de groupe,
une vraie cohésion, en comparaison avec la faculté où l’ambiance y
est plus individualiste. L'expérience que j'ai vécue à l'IUT fut vraiment
intéressante et formatrice. J'ai tout de même noté une marche plus
difficile entre le DUT et la faculté.
Parlez-nous de votre poste de chef du département Chimie, quel
fut votre bilan de vos trois années, les changements qu'il y a eu ?
Tout d'abord, la possibilité d'être chef du département Chimie s'est un
peu présentée par hasard, Claire Arfuso venait de quitter ce poste,
personne ne s'était présenté pour prendre la relève, il était donc
préférable qu'il y ait une candidature.
C'est vrai que c'est une charge plutôt lourde, j'ai tout de même
poursuivi mes activités de recherches, il fallait donc un peu moduler
tout cela, on ne peut en effet pas s'inscrire dans la durée.
J'ai apprécié le contact qui s'est
instauré avec les étudiants, un
contact plus chaleureux entre
professeurs et élèves. Cela m'a
permis également de voir un peu
ce qu'il se passait dans les
différentes promotions, mises en
lien entre autres par l'association
Chimie, qui pour moi est une
bonne chose, cela influence
vraiment l'esprit de groupe
caractéristique de l'IUT.
Je peux également dire que la
licence
professionnelle
en
apprentissage doit être en
constante évolution. Elle est en
effet essentielle pour maintenir le
budget, de plus, il faut aussi
qu'elle reste en phase avec ce que
recherchent
les
entreprises
aujourd'hui.
Pour finir, certains programmes
du DUT chimie ont également
changé, en informatique par
exemple, les étudiants peuvent
maintenant passer le C2I dans
leur intégralité, l'étude de
certains logiciels comme Symyx
Draw se fera au second semestre
(auparavant premier semestre).
Le but est de faire en sorte que
les
étudiants
étudient
un
10
programme particulier au moment où ils sont le plus à même de s'en
servir.
Pouvez-vous nous parler de vos activités actuelles ?
Maintenant, je me consacre à mes activités de recherche et
d'enseignement. En effet j'encadre actuellement une thèse, j'enseigne
également en première année et en licence professionnelle et je
poursuis mes recherches dans la modélisation, qui est une technique,
ramenée à la chimie, permettant d'anticiper et de mieux comprendre
certaines réactions chimiques, via la trois dimensions. Ainsi, il est plus
facile de comprendre pourquoi
une réaction a particulièrement
lieu lorsqu'il semblerait qu'il y ait
plusieurs possibilités au départ
(comme
l'exemple
des
substitutions nucléophiles). Je
m’intéresse également à la
synthèse d'une molécule de
moteur moléculaire à mouvement brownien.
C'est donc avec plaisir que je
peux recevoir les étudiants
désirant
de
plus
amples
explications ; il est vrai qu'ils
n'ont pas toujours une idée bien
précise de nos recherches au
laboratoire de la faculté de
chimie.
EP
Nous souhaitons donc à Monsieur Martel, une excellente continuation.
11
Philippe Bertus
Nous avons eu l'honneur de rencontrer notre nouveau chef du département Chimie et enseignant chercheur,
Monsieur Philippe Bertus. C'est avec plaisir qu'il nous a parlé de ses nouvelles fonctions au sein de l'IUT
Chimie.
et enfin le budget. De plus, j'ai conservé mon
activité d'enseignement ; je dois donc arriver à
équilibrer tout cela. Heureusement les directrices
des études sont là pour me seconder auprès des
étudiants, c'est aussi grâce à cela que tout
fonctionne bien.
Tout d'abord, quel a été votre parcours scolaire
et professionnel ?
Mon cursus universitaire a débuté à la faculté de
Reims ; j'y ai préparé mon Diplôme d'Études
Approfondies pour ensuite poursuivre sur une thèse
en chimie fine et une approche vers la synthèse du
chromophore de la néocanzinostaline. J'ai, par la
suite, effectué mon post-doctorat à Paris
(aujourd'hui l'école est appelée Chimie Paritech).
En 1998, je suis devenu maître de conférences à
Reims en chimie organométallique.
J'ai également eu l'occasion, en 2004, de pouvoir
faire un stage post-doctorat en Israël.
Je suis arrivé à l'IUT en décembre 2007 en tant que
professeur en chimie organique ; j'enseigne
également à la faculté du Mans en master. C'est
ainsi que je pouvais poursuivre mes recherches à
côté, au laboratoire de la faculté des sciences.
Quel est votre avis sur le fonctionnement de
l'IUT ?
Je trouve qu'à l'IUT, les étudiants sont tout de même
plus concernés par la chimie que dans d'autres
formations ; en effet, le programme est très complet
et parfois même assez dense. De plus ils bénéficient
d'un stage de fin d'études leur permettant d'acquérir
une
expérience
professionnelle
vraiment
intéressante.
En outre, l'équipement dont sont dotées les salles de
travaux pratiques permet aux étudiants de découvrir
un certain nombre de techniques en relation avec la
chimie que d'autres cursus n'offrent pas toujours ;
c'est d'ailleurs sur ce point que l'IUT du Mans
marque vraiment la différence. De plus, l'ambiance
y est vraiment sympathique, les étudiants ont plutôt
l'air de bien s'épanouir dans leurs études.
Parlez-nous de vos recherches
Actuellement, je fais des recherches en chimie
organique sur la mise au point de meilleures
méthodes de synthèse à partir du titane, et pour
trouver un moyen d'en utiliser les effets
thérapeutiques.
EP
Parlez-nous de votre nouvelle fonction de chef
du département chimie
Il est vrai que je n'avais pas proposé ma candidature
pour le poste de chef du département Chimie,
cependant j'ai été élu avec la majorité des suffrages
et j'ai ainsi décidé de remplir mes nouvelles
fonctions.
Il faut dire que cela prend du temps. Dorénavant il y
a le nouveau Programme Pédagogique National à
organiser et à suivre sur la durée, et surtout de
nombreux travaux administratifs : le recrutement de
nouveaux enseignants, les emplois du temps à
réarranger ; la gestion des travaux au sein du
département Chimie qui prend également du temps,
Nous souhaitons bonne continuation à Monsieur
Bertus
12
Olivier Noël
J'ai eu l'occasion de rencontrer et d'interviewer Olivier Noël, nouvel arrivant en tant que professeur agrégé dans
notre IUT.
d'un point de vue pratique que théorique. Ce qui est
vraiment intéressant, c'est que les étudiants ont le
choix de continuer ou non après leur DUT.
Quel a été votre parcours universitaire ?
J'ai grandi au Mans ; j'ai passé mes années de
lycéen au lycée Montesquieu où j’y ai aussi suivi
les Classes Préparatoires aux Grandes Écoles
Physique Chimie et Sciences Industrielles (PCSI)
puis Physique Chimie (PC). J'ai ensuite continué
mes études avec le magistère de Physico-chimie
moléculaire de l'École Normale Supérieure (ENS)
de Cachan et d'Orsay (c'est un parcours menant à
l'enseignement et la recherche). J'ai choisi de
préparer l'agrégation de Sciences physiques, option
chimie après le master 1. Ne sachant pas à ce stade
si c'était de l'enseignement ou de la recherche que je
souhaitais faire, je me suis spécialisé en chimie
organique durant le Master 2 et j'ai ensuite continué
sur une thèse (toujours en chimie organique sur la
synthèse de dérivés d'ADN) afin d'avoir une longue
expérience en laboratoire de recherche tout en
continuant à enseigner. J'ai ainsi eu l'occasion
durant mes études d'exercer dans l'enseignement et
la recherche. Après ce parcours, j'ai finalement
choisi d'être à 100% dans le domaine qui
m'intéresse le plus : l'enseignement. Je travaille
maintenant à l'IUT de Chimie du Mans depuis le 2
septembre 2013.
En
effet,
ils
préparent
un
diplôme
professionnalisant permettant de rentrer directement
dans le monde du travail tout en ayant la possibilité
de continuer les études s'ils le souhaitent. Cela est
par contre impossible après, par exemple, une
classe préparatoire où il faut nécessairement
continuer les études.
Vous avez un projet de séjour au ski pour
l'année prochaine, pouvez-vous nous en parler ?
Tout à fait, c'était mis en place il y a une vingtaine
Quelles matières enseignez-vous ?
J'enseigne la chimie organique en première et
deuxième année (TP) ainsi que la physique (TP et
TD) en première année. J'encadre également des
projets tuteurés : un en première année et un autre
en deuxième année. Dans ce dernier, il s'agit de
changer un TP de chimie-physique (TP de première
année) dans lequel il faut déterminer la chaleur de
combustion d'un composé.
L'année prochaine, j'encadrerai également les TP de
chimie physique et éventuellement les TP de chimie
minérale en première année ainsi que le module du
nouveau programme de deuxième année : la chimie
du vivant.
d'année et j'aimerais reprendre le projet. Cela peut
être vraiment sympa et cela pourrait créer une
superbe cohésion entre les deux promotions,
j'espère donc que les étudiants seront motivés pour
construire ce projet ensemble.
EP
Nous souhaitons à Olivier Noël une agréable
carrière à l'IUT.
Que pensez-vous de l'IUT ?
Je remarque que les étudiants ont beaucoup de
travail à l'IUT, c'est une très bonne formation tant
13
Michel-Claude Loriot
Il nous a paru évident d’interviewer le fondateur et rédacteur en chef du journal À Juste Titre Michel-Claude
Loriot qui enseigne pour sa dernière année.
Quel a été votre parcours scolaire et
professionnel ?
Il y a des étudiants dont j'ai encore des nouvelles et
j'en suis très content, c'est d'ailleurs dommage que
je ne sache pas toujours ce qu'ils deviennent. J'ai
également trouvé que l'IUT permettait d'instaurer
une
relation
élève-professeur
vraiment
sympathique.
Il faut savoir qu'à la base, je suis biologiste. Je suis
allé au lycée Montesquieu et j'ai intégré la faculté à
seulement 17 ans en chimie biologie géologie au
Mans en 1967. C'est lors de ma deuxième année
que j'ai découvert la chimie organique, j'ai ainsi
intégré une licence puis une maîtrise de chimie. J'ai
rédigé ma thèse de Troisième Cycle sur les enzymes
immobilisées ; synthèse du TRISACRYL, produit
extrêmement hydrophile (qui a d'ailleurs obtenu par
la suite un brevet), chez Eric Brown, ainsi qu'une
Thèse d'État sur les anticancéreux.
Aura-t-on l'occasion de vous revoir à l'IUT ? Un
petit mot pour la fin ?
Il est possible que je fasse du soutien, j'aimerai
beaucoup rester en contact avec les élèves et les
professeurs. Il est vrai que j'ai un petit pincement au
cœur à l'idée de quitter l'IUT, cependant j'ai
largement de quoi m'occuper durant ma retraite. En
effet, actuellement j'écris un livre d'histoire au sujet
des personnages historiques qui selon moi ont
vraiment marqué la Renaissance. J'aime aussi la
photographie et la musique (la musique bretonne, le
rock progressif ainsi que la "bonne variété"). Je
pratique aussi la basse, la guitare et le synthétiseur
(c'est en effet Monsieur Loriot qui a composé la
musique accompagnant le diaporama lors de la
remise des diplômes).
Pourquoi le domaine du génie chimique ?
Quand j'ai postulé pour un poste en chimie
organique à l'IUT en 1973, ils étaient tous occupés.
Seulement, il y avait à l'époque un poste vacant en
génie chimique, on me l'a donc proposé et je m'y
suis alors intéressé. Il est vrai que j'aurais bien aimé
pouvoir enseigner ma matière de prédilection mais
je m'y suis bien fait : le génie chimique est
indispensable dans tous les domaines pour
comprendre certains phénomènes aussi bien
physiques que chimiques.
EP
Quels changements avez-vous pu observer à
l'IUT ?
J'ai pu observer de gros changements durant mes
années d'enseignements, notamment par exemple la
baisse en volume horaire pour le génie chimique.
En effet, au tout début il y avait trente séances de
1h30 puis cela est passé à vingt-quatre séances de
1h30 pour finir par vingt- quatre séances de 1h15 et
ce n'est pas tout, avant il y avait tout de même
vingt-quatre TP, et maintenant plus que onze.
Quel est votre ressenti de vos années à l'IUT ?
Je suis très heureux, j'ai eu l'occasion de rencontrer
des gens charmants.
Nous souhaitons à notre professeur de génie
chimique et rédacteur en chef de ce journal, une
excellente retraite.
14
Viviane Macia-Saudubray
Nous avons eu le privilège de rencontrer madame Macia-Saudubray, directrice de l’Institut Universitaire de
Technologie et enseignante de droit dans le département de Gestion des Entreprises et Administration.
venir étudier au sein de notre établissement mais
aussi sur la propreté des bâtiments.
Quel a été votre parcours scolaire et
professionnel ?
Pour garder un lieu de “ bonne vie ” il faut être à
l’affut des possibles dégradations et de la propreté.
J’ai passé un baccalauréat de philosophie au Mans,
ensuite j’ai décidé de me diriger vers le droit.
C’était à la fois une nouvelle matière, qui donnait
une place importante à la culture générale, et
sachant qu’il y avait beaucoup d’enseignants dans
ma famille je ne souhaitais pas tout particulièrement
enseigner à la base. J’ai fait une licence en quatre
ans à l’époque au Mans qui était une annexe de la
faculté de Caen, puis un DEA à Paris, qui m’a
permis d’acquérir le statut de juriste.
Il y a aussi eu d’assez gros dossiers à gérer tels que
les différentes “ batailles ” pour la rénovation de
l’atelier pilote de Chimie et de GMP avec la région.
Les travaux ont été reportés vu que l’État s’est
dérobé mais cela reste une nécessité vis-à-vis de la
sécurité. Mon statut de juriste m’a aidé dans les
différentes procédures pour être en règle au niveau
de la sécurité, tout doit être vérifié tel que
l’électricité ou encore les différentes machines
utilisées dans les départements.
Par la suite j’ai changé d’avis, j’ai à la fois enseigné
le droit et pris en charge diverses responsabilités
telles que directrice des études de l’année spéciale,
de première et de deuxième année, ainsi que
directrice du département GEA, puis directrice
adjointe et aujourd’hui directrice de l’IUT.
Cependant la pédagogie est aussi une chose
importante lorsque l’on est directeur de l’IUT. Il est
nécessaire de mettre en avant les enseignements en
apprentissage. Pour l’instant il existe des licences
professionnelles en Chimie, et GMP, cependant
pour l’année scolaire 2014-2015 la deuxième année
du DUT Mesures Physiques sera effectuée en
apprentissage. La région n’a pas accepté la
formation tertiaire pour le département GEA. Mais
pour que tout cela soit possible tous les
départements de l’IUT se mobilisent et il faut donc
remercier les enseignants. Les études rémunérées
sont le premier pas vers l’emploi. L’important est
une formation de qualité et de préparer au mieux
pour le monde du travail.
Toutefois il est très important pour moi en tant
qu’enseignante d’arriver à convaincre et à faire
comprendre l’intérêt du droit aux élèves pour une
formation en management.
En tant que directrice je bénéficie d’une décharge
d’enseignement mais cela reste très important de
garder le contact avec les étudiants.
Quel est votre ressenti par rapport à la vie à
l’IUT ?
Tout un travail est effectué pour accueillir les
baccalauréats technologiques puisque les IUT sont
des structures adaptées pour les élèves sortant de
ces enseignements, toutefois les IUT n’ont pas été
conçus pour ces baccalauréats, date de création de
l’IUT 1967, date de création des baccalauréats
technologiques 1969, donc que les étudiants
viennent de différents horizons, ils arrivent tous ici
pour réussir.
J’accorde une grande importance à la cohabitation
des différents élèves des départements et que les
étudiants soient heureux de venir à l’IUT. Créer des
évènements qui vénèrent chaque département est
très important car l’IUT est une structure composée
de plusieurs départements. La journée interdépartement ou la nuit des IUT sont des
évènements faits pour rapprocher les étudiants et
pour qu’ils aient les meilleures conditions possibles
pour réussir leurs études tout en partageant du
plaisir, c’est d’ailleurs pourquoi la cafétéria de
l’IUT a été créée, pour rassembler les élèves.
Bien entendu les changements des différents
baccalauréats nous amènent logiquement à de
nouveaux programmes pédagogiques nationaux
pour tous les départements.
Quels ont été les changements durant vos années
de direction à la tête de l’IUT ?
Comme je vous l’ai dit précédemment j’ai toujours
porté une importance sur le plaisir des élèves à
15
Toute ma vie professionnelle a été un grand plaisir,
c’est un travail enrichissant. J’ai représenté une
composante pour un service plus général auprès de
la faculté, j’ai travaillé sur la communication sur le
plan national avec les autres IUT, et sur les
missions internationales avec les étudiants chinois
et thaïs.
Ma vie professionnelle a été très variée.
Je suis heureuse de ce que l’avenir peut me réserver
et pas du tout inquiète.
Viviane Macia-Saudubray
Dans quel état d’esprit êtes-vous à l’approche de
votre fin de carrière ?
J’ai toujours été d’une nature “carpe diem”. J’arrête
d’enseigner car j’atteins l’échéance maximale mais
je suis heureuse et cela me permet de m’ouvrir vers
d’autres univers.
CG
Souhaitons à Madame Macia-Saudubray beaucoup de plaisir pour l’avenir.
16
Nouveau programme pour la promo 47Ag
C
ette année un nouveau programme a été mis en place pour les première année : réarrangement de l’ordre de
certains chapitres pour quelques matières ou encore commencement des cours seulement au second
semestre.
Nous avons demandé l’avis aux enseignants de l’IUT Chimie pour savoir ce qui change dans les matières qu’ils
enseignent, et leurs points de vue.
En général, les enseignants trouvent que c’est une
bonne chose.
au niveau du contenu que du nombre d'heures.
Toutefois le même nombre d’heures est attribué aux
travaux dirigés et pratiques pour la mécanique des
fluides et le transfert thermique. Actuellement les
3/4 des heures sont utilisées par la mécanique des
fluides. Ici nous sommes encore plus éloignés du
nouveau programme puisque nous ne faisons que
des TP de mécanique des fluides. Ceci prendra du
temps car il faudra investir dans du matériel et créer
des TP de transferts thermiques. De plus la
mécanique doit se faire au S1 et le transfert
thermique au S2. C'est correct pour le transfert
thermique par contre la mécanique fluide est
actuellement présente sur les 2 semestres. Cette
évolution ne me paraît pas raisonnable pour la
mécanique des fluides car nous devrons traiter
autant de chapitres avec moins d'heures ».
Pour ce qui en est de la Thermodynamique les
cours ne commenceront qu’au second semestre,
Madame Arfuso a bien voulu nous donner son
avis : « la nouvelle organisation permet aux
première année d’avoir le temps d’enregistrer les
bases pour commencer un second semestre avec les
moyens nécessaires pour réussir, toutefois le revers
de la médaille est qu’il va y avoir beaucoup de
notions à aborder en un semestre malgré les
coupures qui ont été faites pour alléger le
programme ».
Pour ce qui en est de la Chimie analytique, comme
la Thermodynamique, les cours ne commenceront
qu’au second semestre. Madame Esnault nous a fait
part de ces changements, tout en nous indiquant que
« le semestre serait donc bien plus dense mais que
les première année arrivant avec des bases d’InfraRouge et de Résonance Magnétique Nucléaire, cela
ne devrait pas poser de problème ”.
Pour la physique Madame Body nous a informé
qu’il n’y avait quasiment aucun changement,
seulement « une inversion entre les cours et les
Travaux Dirigés d’électrostatique et d’optique sur
les semestres 1 et 2 pour que cela corresponde aux
Travaux Pratiques ».
Pour le Génie Chimique, Monsieur Le Brun nous a
fait un rapport assez complet sur ce qui est des
changements
pour
les
première
année.
« Globalement il n’y en a pas beaucoup, aussi bien
Pour la Chimie Organique, Madame Saluzzo nous a
expliqué qu’il n’y avait aucune différence entre
l’ancien et le nouveau programme.
17
CG
Les Logements Étudiants
Merci à tous les professeurs qui ont répondu à nos questions.
l existe plusieurs types d’offres pour les logements étudiants : les logements universitaires, les studios, et les
colocations. Il y a de nombreuses solutions pour rechercher et trouver un moyen simple de se loger mais cela
n’est pas toujours aussi facile de trouver chaussure à son pied. Nous avons donc lancé un sondage aux
étudiants de l’Université du Maine pour qu’ils répondent à nos questions, nous avons eu 660 réponses, hommes
et femmes confondus.
I
74% des étudiants ont un logement étudiant, comment le trouver ?
Plusieurs possibilités, 28% sont logés dans les bâtiments du CROUS, ils sont généralement boursiers ou
étrangers. 18% ont utilisé un moyen sûr, les agences immobilières, 35% sont passés directement par les
particuliers et 19% ont utilisé leurs connaissances ou un autre moyen.
Le temps pour trouver un logement varie beaucoup, mais 51% ont mis moins de deux semaines, 32% entre deux
et quatre semaines, et pensons aux 17% qui ont mis plus d’un mois à trouver où se loger.
Les étudiants trouvent que l’habitation qu’ils occupent à un rapport qualité-prix faible à 43% ce qui est un chiffre
tout de même assez important. Nous leur avons aussi demandé s’ils avaient choisis leur logement par dépit, 24%
des sondés ont répondu oui. Ce qui montre que trouver un logement n’est pas toujours une mince affaire.
Voici quelques diagrammes qui résument la fin du sondage.
18
L’Histoire de la Chimie Moderne
CG
a chimie est présente depuis l’antiquité. Cependant avant le XVII e siècle on ne parle pas encore de chimie
telle que nous la connaissons aujourd’hui, mais d’alchimie. 2
Ce n’est qu’à partir du milieu du XVIIe siècle que l’on commence à voir apparaître les premières
expériences d’ordre scientifique liées au discours philosophique et notamment au discours de la méthode 3 qui
amorce la méthode scientifique. Il faut attendre la deuxième moitié du XVIIIe siècle pour voir les découvertes
importantes. Une des premières d’entre elles est celle de l’oxygène par Antoine de Lavoisier qui est bien souvent
considéré comme le père de la chimie moderne. C’est au XIX e siècle qu’on commence à voir apparaître des
disciplines telles que l’électrochimie ou encore les bases de la chimie générale.
Voici une chronologie non-exhaustive reprenant les grands noms de la chimie ainsi que les découvertes.
L
FH
Lavoisier fait bouillir 122 g de mercure dans une
cornue qui communique avec une cloche dans laquelle
se trouve 0,8 L d'air. Douze jours plus tard, le mercure
se recouvre d'une couche rouge (c'est de l'oxyde de
mercure, car ce dernier s'est oxydé). Le volume d'air a
diminué de 0,14 L sous la cloche. Le gaz, d'un volume
de 0,66 L, qui reste sous celle-ci éteint la flamme
d'une bougie : c'est du diazote (appelé à l'époque air
nitreux). Lavoisier émet alors une hypothèse : le gaz
qui manque sous la cloche s'est combiné au mercure
pour donner de l'oxyde de mercure rouge.
Il récupère ce dernier et le place dans la cornue
chauffée modérément qu'il relie à nouveau avec le
ballon qui contient le diazote.
Il constate alors que l'oxyde de mercure disparaît et
que le volume de gaz revient à sa valeur de départ
(0,8 L). La flamme d'une bougie est avivée quand on
la place sous la cloche. C'est donc les 0,14 L de ce gaz
qui avaient disparu auparavant qui permettent cela. Ce
gaz est du dioxygène (appelé air vital).
L’expérience de Lavoisier
2
3
Science de la transmutation des métaux. Elle cherche à réaliser la pierre philosophale dans ce but.
René Descartes.
19
L’Histoire de la Chimie Moderne
1778 : Lavoisier découvre l’oxygène grâce à de l’air et
du mercure
1789 : Lavoisier énonce la première loi de
conservation de masse ainsi que la maxime “ Rien ne
se perd rien ne crée, tout se transforme ” énoncée à la
base par Anaxagore
1800 : Volta réalise la première pile électrique
1807 : Davy isole de nombreux éléments comme le
sodium, le potassium, le calcium… par électrolyse
1828 : Wöhler réalise la synthèse de l’urée
1835 : Faraday isole le benzène, premier
composé aromatique
1852 : Loi de Beer- Lambert
1869 : Mendeleïev publie la première classification
périodique moderne, composée de 66 éléments
1900 : Becquerel découvre l’origine de la radioactivité
1903 : Pierre et Marie Curie découvrent le
radium et le polonium
Découverte
1909 : Sorensen concept de pH et mesure de
l’acidité
Haber synthétise l’ammoniac
1912 : Loi de Bragg. C’est le début de la
diffraction des rayons X
Grignard met au point son réactif éponyme
1913 : Bohr propose un modèle atomique
Thomson découvre la spectrométrie de masse
1935 : Irène Joliot-Curie et Frédéric Joliot
découvrent la radioactivité artificielle
1937 : Houdry réalise le craquage du
pétrole. C’est la première raffinerie
1953 : Watson et Crick isolent la
structure de l’ADN par diffraction des
rayons X
1964 : Ernst développe la RMN
20
Les Enseignants titulaires depuis la création de l’IUT
FH
Lescette
nomsédition
soulignés
obtenu
un nous
ou plusieurs
prix
Nobel recherches pour retrouver le
Monsieur Loriot a souhaité pour
du ont
journal
que
fassions
quelques
nom des professeurs titulaires qui sont passés ou sont encore en poste à l’IUT Chimie depuis sa création.
Cette liste est non exhaustive et peut comporter quelques erreurs. Elle est présentée par ordre alphabétique et les
enseignants soulignés sont ceux qui ont été chef de département Chimie.
-
ADIL Karim, Chimie Minérale
ALEXANDRE Christian, Chimie Organique, Chimie Physique
ARFUSO Claire, Chimie Analytique, Chimie Physique
BERTUS Philippe, Chimie Organique
BEAUMESNIL Stéphanie, Mathématiques
BODY Monique, Physique, Qualité
BONNAVAL Paulette, Formation Générale
BONIFASSI Pierre, Chimie Physique
BONTÉ Alain, Génie Chimique, Physique, Chimie Organique
BOUSSONNIERE Anne, Chimie Organique
BOURGE André, Physique
BROWN Éric, Chimie Organique, Génie Chimique
BRUNEAU Anne-Marie, Physique
BRETEAU Jean-Marc, Physique
BURAUD Jean-Luc, Physique
BUZARÉ Jean-Yves, Physique
CALAGE Yvon, Chimie Minérale, Chimie Physique
CARIOU François, Qualité
CASTANET Anne-Sophie, Chimie Organique, Génie Chimique
CHAMBRIER Marie-Hélène, Chimie Minérale, Chimie Analytique
CHOISNET Guy, Anglais
COLLET Jean-Yves, Physique
COLOMBANI Olivier, Chimie Physique, Polymère, Cinétique, Transfert Thermique
COSTE Sandrine, Chimie Analytique
CRUCHÉ Daniel, Chimie Physique, Chimie Analytique
DUCOS Philippe, Chimie Analytique
ESNAULT Estelle, Chimie Analytique, Chimie Minérale, Chimie Physique, Atomistique
DEPOLLIER Claude, Physique
DHAL Robert, Chimie Physique, Génie Chimique
DONNET Patrick, Mathématiques
EL GUERJOUMA Rachid, Physique
FARCY Francis, Mathématiques
FÉREY Gérard, Chimie Minérale
FOURQUET Jean-Louis, Chimie Physique, Chimie Minérale
GAUTHIER Gérard, Chimie Minérale
GEAI Robert, Physique
GOHIER Frédéric, Génie Chimique
GOUTENOIRE François, Chimie Minérale
GRANDGUILLOT Jean-Claude, Chimie Physique, Chimie Organique, Physique
GRELET Patrick, Physique
GRINGORE Olivier, Génie Chimique, Chimie Analytique
GUILLARME Stéphane, Chimie Analytique, Chimie Organique
HUET François, Chimie Organique, Chimie Analytique, Chimie Physique
JOULAIN Daniel, Chimie Organique
LABARRE Jean, Chimie Physique
LAURENT Mathieu, Chimie Organique, Génie Chimique, Transfert Thermique
21
CG
Les Enseignants titulaires depuis la création de l’IUT
-
LEBLÉ André, Physique
LE BRUN Mathieu, Génie Chimique, Transfert Thermique, Cinétique
LEBOUCHER Thérèse, Formation Générale
LE GAL Germain, Physique
LEJUEZ Josette, Anglais
LEHMANN René, Physique
LHOSTE Jérôme, Chimie Minérale
LOUIS Catherine, Formation Générale
LORIOT Michel-Claude, Génie Chimique, Bureautique
LOYER Marie-France, Anglais
MAIGNAN Christian, Chimie Organique
MAISONNEUVE Vincent, Chimie Minérale, Chimie Analytique
MAISONNEUVE Fabienne, Chimie Minérale, Chimie Physique
MARTEL Arnaud, Chimie Analytique, Chimie Organique
MOREAU Claude, Chimie Organique
MORTIER Jacques, Chimie Organique, Génie Chimique
NOËL Olivier, Chimie Organique, Physique
NOURRY Arnaud, Chimie Organique, Génie Chimique
PATERNE Michel, Chimie Organique, Chimie Physique
PEARSON-LONG Morwenna, Chimie Organique, Génie Chimique
PIOGÉ Sandie, Génie Chimique, Chimie Analytique, Polymère
PLEURDEAU Alain, Chimie Physique
RABADEUX Jean-Claude, Chimie Analytique
RACOIS André, Chimie Organique, Génie Chimique
RAGAULT Michel, Génie Chimique
RENAUDIN Jean, Chimie Minérale, Chimie Physique
ROBINAULT Jean, Mathématique
ROUESSAC Annick, Chimie Analytique
ROUESSAC Francis, Chimie Physique, Chimie Analytique
SALUZZO Christine, Chimie Organique, Chimie Analytique
SAUVAGE Jean, Mathématiques
SUDEN Alexandra, Formation Générale
TOUET Joël, Chimie Physique, Chimie Analytique, Chimie Organique, Génie Chimique
VILLERET Olivier, Physique
WARD Rebecca, Atomistique
WIEL Jean-Baptiste, Chimie Minérale, Chimie Analytique
ZIMINSKI Claire, Physique
CG
22
Les Mots croisés des Chimistes
Horizontalement
Verticalement
2. Solvant utilisé pour faire la vaisselle.
4. Instrument de mesure dans le demi-grand.
5. Chromatographie en phase gazeuse.
6. Sa température d'ébullition est de 37°C.
8. Fonction constituée d'un carbone et d'un azote.
9. Plus précis qu'un bécher lorsqu'elle est jaugée.
11. Mélange éthanol-eau.
14. Combinaison d'orbitales atomiques.
16. Se dit d'un mélange A-D-S en extraction.
17. Spectroscopie.
18. Chimie inorganique.
19.Mélange corrosif constitué d'acide chlorhydrique et d'acide nitrique.
1. Géométrie en atomistique.
3. Étude de la disposition des atomes.
5. Colonne n°16 de la classification périodique
(les).
7. Méthode de dosage en miné.
10. Utilisé pour accélérer une réaction.
12. Élément le plus électronégatif.
13. Loi très utilisée en génie chimique.
15. Milieu pour produire un organomagnésien.
FH
23