ORGANISATION DU COURS

ORGANISATION DU COURS DE RENFORCEMENT
DES COMPÉTENCES EN CHIMIE
I. GÉNÉRALITÉS
Le cours est divisé en neuf thèmes. Il est dispensé sur onze semaines : neuf semaines pur
l’étude des neuf thèmes (voir le tableau du contenu) et deux semaines pour les révisions et les
examens.
II. RESSOURCES
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Les consignes pédagogique de chaque thème, portant principalement sur les ressources et
l’organisation des activités.
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Les documents servant toute l’année : le plan de cours, l’ordonnancement du cours, le
tableau du contenu et le tableau périodique des éléments.
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Les notes de cours liées aux contenus étudiés dans le thème.
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La constitution du dossier des ressources du thème avec comme constituants possibles
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Les questions du devoir: ce sont les questions du devoir de synthèse du thème.
Le devoir, ne faisant pas partie des activités pédagogiques comptabilisées, il est
conseillé de le commencer au tout début de la période de temps consacrée au
thème.
Les questions de l’atelier : ce sont des questions qui portent sur différentes
activités du thème comme les activités «UEL», les laboratoires ou des recherches
ponctuelles.
Les consignes du laboratoire.
Les annexes fournis éventuellement pour des travaux.
Les ressources «UEL». Ce sont des ressources fournies par l’Université En Ligne : elles
permettent d’«apprendre», d’«observer», de s’«exercer» et de s’«évaluer». Ces ressources
peuvent être utilisées pour des ateliers, des quiz, des laboratoires et des simulations. Un
lexique est mis à la disposition de l’utilisateur pour chaque partie du cours :
 Thermodynamique chimique.
 Cinétique chimique.
 Structures microscopiques de la matière.
 Introduction à la nomenclature en chimie organique.
 Stéréoisomérie.
 Chimie en solution aqueuse.
 Les spectroscopies.
 Effets électroniques.
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Chimie des éléments d.
Chimie des éléments p.
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Le calendrier avec en particulier les dates des remises de travaux et les dates d’examens.
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Les livres recommandés dans le plan de cours
 Chimie organique, Paul Arnaud Édition Dunod.
 Chimie générale, Paul Arnaud Édition Dunod.
 Exercices résolus en chimie organique, Paul Arnaud Édition Dunod.
 Exercices résolus en chimie générale, Paul Arnaud Édition Dunod
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Enfin des ressources plus spécifiques (diaporamas par exemple) et bien sûr toutes les
ressources de l’Internet pourront être ajoutées.
III. ACTIVITÉS
On y retrouve des activités informelles (chat, forum) et des activités formelles (devoir, atelier,
exercices, laboratoires et tests).
Seules les activités formelles seront notées, En tout temps, l’utilisateur peut consulter son
dossier. La note obtenue à ces activités servira à calculer la note de travail, dont la pondération
apparaît dans le plan de cours.
a) ATELIERS : Travail collaboratif préparé sur un document électronique (word ou pdf) et
déposé sur le serveur.
b) DEVOIRS : Travail individuel préparé sur un document électronique (word ou pdf) et
déposé sur le serveur.
c) EXERCICES : Questions de différents types (choix multiples, réponses courtes,
correspondances, phrases à trous ou questions à développement) auxquelles on répond en
général individuellement.
d) LABORATOIRES : Expériences réalisées en équipes au laboratoire.
e) MINI TESTS : Petits examens durant une heure à la fin de chaque test.
N.B. Pour soumettre les ateliers et les devoirs, il faut utiliser l’outil «Travaux». Un manuel de
l’étudiant en format pdf (23 pages) est à votre disposition sur le site de CLAROLINE.