Se réconcilier avec l`orthographe et la grammaire - Aleph

 Se réconcilier avec l'orthographe et la grammaire Stage en 3 jours Conduit par Aline Barbier Principe Cette formation accueille les personnes qui souhaitent améliorer concrètement leur rapport à l'orthographe et à la grammaire française. Elle s'adresse à ceux qui veulent cesser de buter sur les mêmes difficultés ou erreurs — que ces erreurs adviennent par oubli, négligence, manque de pratique, ou du fait d’une assimilation défectueuse des règles d'usage. A partir de mises en situations concrètes d'écriture proposées en fonction des besoins de chaque participant, la formation propose de manipuler la langue française et de revoir les points qui posent problème — cela sans en avoir l'impression, ou à peine... Il s'agit en effet d'améliorer ses écrits sans pour autant repasser par les anciens manuels comme le Bled : Revisiter les règles, se les approprier, apprendre à bâtir ses phrases en fonction de ses interlocuteurs, et ainsi améliorer concrètement la pratique quotidienne et professionnelle de la langue française écrite. Chaque participant repart avec son « guide pratique », construit pour lui-­‐même et avec le groupe, qui lui permettra de surmonter ses difficultés courantes d'orthographe, de grammaire, et de syntaxe. Public Ce stage est ouvert à toute personne qui souhaite faire le point sur ses questions d'orthographe ou de grammaire et améliorer la qualité de ses écrits. La formation est organisée de façon à répondre à la demande de personnes venant d'horizons divers : particuliers ou professionnels de l’entreprise ou des institutions, des écoles, des centres de formation... Méthode La méthode pédagogique est celle des formations professionnelles proposées par Aleph. Elle est : •
Participative : elle prend en compte les attentes, questions et besoins des participants ; •
Active : elle fait alterner des temps d'écriture personnelle avec des temps de recherche et de confrontation en petits groupes, et des temps d'apports méthodologiques et théoriques en grand groupe ; •
Pragmatique : elle vise l'acquisition de compétences transférables dans la pratique quotidienne de chacun. Objectifs •
Repérer ses difficultés orthographiques et grammaticales personnelles ; •
Comprendre l'origine de ses erreurs ; •
Se réapproprier les règles de base et les mémoriser ; •
Découvrir des méthodes ludiques pour éviter les erreurs les plus courantes ; •
Apprendre à se relire et à se corriger ; •
Découvrir ou redécouvrir le plaisir d'écrire et de communiquer. Contenus Dans un premier temps, les participants sont invités à réfléchir aux problèmes que leur pose l'usage de l'orthographe et de la grammaire. Après un bref historique des règles du français et de l'évolution de la langue, les participants sont invités à travailler la corrélation entre leur apprentissage de l’écriture, et leur pratique de rédacteur. À titre indicatif, les séances peuvent traiter des points suivants : •
Les enjeux personnels et professionnels de production d'un texte de qualité : la construction du rapport personnel de chacun avec l'écriture et la lecture ; le diagnostic des compétences et des savoirs en matière grammaticale et orthographique ; •
Les accords : quand et comment doit-­‐on accorder le verbe, le participe passé, l'adjectif ? •
Les homonymes : comment distinguer et choisir entre deux homonymes (leur/leurs, quand/qu'en, ces/ses/c'est/s'est, quelque/quel(le) que, etc.) ? •
La conjugaison : l'utilisation des modes et des temps, la concordance des temps, le style indirect ; •
La phrase : construire une phrase simple, construire une phrase complexe (pronoms relatifs, conjonctions de subordination). Quand et comment utiliser des phrases simples ou des phrases complexes ? •
La relecture : les enjeux et les conditions d'une relecture pertinente, quoi et comment relire ? Exploitation de son guide personnel pratique pour surmonter les difficultés et de tout autre guide utile (choix à faire dans l'éventail de références proposées). Chaque séance a un double enjeu : faire produire des textes tout en permettant de voir ou revoir certains points grammaticaux ou orthographiques. Les participants éprouvent ainsi, en l'apprivoisant, la complexité de la langue française. L'intervenante Aline Barbier est professeur de Lettres et comédienne. Elle conduit de nombreux ateliers d’écriture pour Aleph-­‐Écriture depuis 2004 : des ateliers réguliers à visée littéraire, un cycle Écrire un recueil de fragments autobiographiques, et la formation Se réconcilier avec l’orthographe et la grammaire. Modalités pratiques 3 jours, à Paris : 2-­‐4 avril 2012 2
Tarifs (ces prix s’entendent nets de TVA) •
300 € pour les particuliers (Arrhes, 100 €, à verser au moment de l’inscription). •
600 € au titre de la Formation permanente. Information : 01 46 34 24 27 et info@aleph-­‐ecriture.fr Projets de formation et demandes institutionnelles : <claire.lecoeur@aleph-­‐ecriture.fr> ALEPH-­‐ÉCRITURE (siège et Ile-­‐de-­‐France) 7 rue Saint-­‐Jacques 75005 PARIS www.aleph-­‐ecriture.fr -­‐ FP n°11751802275 3