Analyse manuel CM1

Analyse manuel CM1
Titre :
l’île aux mots
Auteurs : IEN, Conseiller pédagogique,
universitaire, formateurs IUFM
Editeur : NATHAN
Année : Programmes 2008
DESCRIPTIF DU MANUEL
COMPOSITION DE L’ENSEMBLE PEDAGOGIQUE
ORGANISATION DU MANUEL
Livre du Maître ………………………………………..
X
Lecture
………………………………………..
X
Livre de l’élève ………………………………………..
X
Grammaire ………………………………………..
X
Fichier
…d’exercices……………………………………..
+
Conjugaison ………………………………………..
X
Vocabulaire …………………………………………
X
Orthographe ………………………………………..
X
Rédaction
X
Cahier d’exercices ……………………………………
Photofiches
………………………………………..
Fiches
d’évaluation………………………………………..
………………………………………..
Annexes (tableaux, aide mémoire, corrections…)
X
+
Synthèse du manuel
Ses points faibles :
- Le manuel, structuré selon un schéma classique, propose, en début de chaque double page, un texte dont la compréhension
Ses points faibles :
les notions ne sont pas clairement repérées (ex : les pronoms relatifs « qui » « que » ne sont étudiés que dans le chapitre
« compléter un nom »).
Ses points forts :
- Les exercices sont classés en fonction de la difficulté.
- Une progression intéressante dans la production d’écrit avec les trois étapes : « écrire » « bien écrire » et « améliorer ».
- Présence d’activités d’oral.
Notre avis :
Un manuel à déconseiller pour l’étude de la langue. Par contre, la partie « lecture et expression» est
pertinente avec la lecture en réseaux et une certaine préparation à l’écriture.
Schéma directeur des différentes séquences
Activité de recherche :
La phase de recherche démarre par la lecture d’un texte court avec des questions portant sur le sujet d’étude.
Activité de découverte :
La phase « Je découvre » comprend des questions centrées sur le sujet d’étude
Activité de structuration :
Un référentiel situé au verso de la page. Il se présente sous forme de bandeau coloré comportant la règle
et des exemples, synthèse des activités précédentes.
Activité de systématisation :
Les exercices sont peu nombreux, puisqu’il est possible de les compléter avec le fichier d’exercices. La difficulté
est notée. Un exercice, en fin de leçon, est proposé pour un binôme.
Activité de transfert :
Des activités de transfert sont assurées pour certaines notions dans la partie 1 du manuel.
Activités de révisions :
Elles sont possibles, envisageables avec le générateur d’exercices du CDRom
Activités d’évaluation :
l’île aux mots
Des fiches d’évaluation dans le guide pédagogique.
Ce qu’il manque pour être
conforme aux programmes
Ce qui ne figure plus aux
programmes
Conjugaison
ok
Conjugaison
Présence des présents du subjonctif et
conditionnel
Grammaire :
Grammaire :
trop de notions absentes ou imprécises pour
être listées
Orthographe :
trop de notions absentes ou imprécises pour
être listées
Orthographe :
Vocabulaire
Terme générique
Vocabulaire
Les mots venus d’ailleurs
Le sens particulier des mots ?