Guy de Villers Grand

CURRICULUM VITAE
NOM : de Villers Grand-Champs
PRENOMS : Guy, Léopold, Marie, Conrad, Idesbald
LIEU ET DATE DE NAISSANCE : Uccle, le 19/06/1940
DOMICILE :
Cours du Valduc, 13
B-1348 LOUVAIN-LA-NEUVE
BELGIQUE
ADRESSE ACADEMIQUE :
PSP/PSED
10, Place DU CARDINAL MERCIER
B-1348 LOUVAIN-LA-NEUVE
BELGIQUE
TELEPHONE :
Bureau : +32/10/45.47.89.
NATIONALITE :
belge
SEXE :
masculin
ETAT CIVIL :
marié
NOM ET PRENOMS DE L'EPOUSE :
Debeys Monique, Marie
ENFANTS :
Gilles (09/03/1972)
Catherine (19/02/1974)
TITRE A L'UCL :
Professeur émérite
TITRES ACADEMIQUES
docteur en philosophie de l'Institut supérieur de philosophie - Faculté des sciences
philosophiques de l'Université catholique de Louvain. (LPGD)
INTÉRETS SCIENTIFIQUES
Mes intérêts sont dirigés vers les questions de philosophie de l’éducation, (aspects
épistémologique, anthropologique et éthique) de formation des adultes (par le biais de
l’approche biographique des processus de formation), de clinique de la relation
éducative (sous l’angle de la psychanalyse) et de la clinique psychanalytique.
C’est ainsi que j’ai enseigné la philosophie de l’éducation et la méthodologie de la
recherche en sciences humaines (approche biographique et méthode du cas unique).
Dans ce cadre, j'ai fondé avec B. Courtois (Paris), P. Dominicé (Genève) et
Gaston Pineau (Tours) l'Association internationale des histoires de vie en
formation (ASIHVIF), dont j'ai été président. J'ai organisé d'innombrables
sessions d'études et de formation, séminaires, colloques et congrès depuis 1983.
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Je suis également membre du Réseau québécois pour la pratique des histoires de
vie (RQPHV)
Quant à la psychanalyse, j'ai délivré des enseignements (cours et séminaires d'études et
de recherches) à Louvain-La-Neuve, Bruxelles, Namur et Liège. Je suis enseignant à la
Section clinique de Bruxelles (Antenne du département de psychanalyse de Paris VIII).
Je participe aux activités de l'Ecole de la cause freudienne à Paris (ECF à Paris), de
l’Association de la Cause freudienne en Belgique (ACF-B) et de l’Association
mondiale de psychanalyse (AMP).
En fonction de ces centres d'intérêts, je participe régulièrement à des congrès et
colloque internationaux.
ENCADREMENTS :
- DE STAGES en psychologie clinique (PSP).
- DE MEMOIRES : en psychologie clinique (PSP et IEFS), en formation
d’adultes (FOPA) et en philosophie de l'éducation (PSP et ISP).
- DE THESES DOCTORALES dans les mêmes domaines de recherches en
Belgique et à l’étranger.
ENGAGEMENTS AU SERVICE DE LA COMMUNAUTE
J’ai supervisé de nombreuses institutions et organismes tels que Télé-Accueil, SosSolitude, Sos-Inceste et Infor-Drogues. J’ai accompagné le processus d’analyse des
pratiques d’écoles et de centres PMS en Wallonie et à Bruxelles, ainsi que des IMP et
des centres de guidance.
BIBLIOGRAPHIE
Plusieurs contributions rédigées en 2006 et 2007 sont en voie de publication dans les
domaines de la formation, des histoires de vie et de la psychanalyse.
DE VILLERS G. et JOASSART Cl. (2006) Comment les recherches narratives
peuvent-elles rendre compte des dynamiques de construction de projet ? in
L’analyse qualitative en éducation, sous la dir. de L. Paquay, M. Crahay et J.M. De
Ketele, Bruxelles, De Boeck, 2006, pp. 213-217.
DE VILLERS G. et SEBASTIAN Cr. (2006) Activité identitaire et sens de la
formation; Une étude exploratoire du point de vue historico-culturel, in
Constructions identitaires et mobilisation des sujets en formation, édité par Jean-Marie
Barbier, Etienne Bourgeois, Guy De Villers et Mokhtar Kaddouri, Paris, L’Harmattan,
2006.
DE VILLERS G. ( 2005) Le père symbolique et les nominations, in Fonctions
paternelles et choix du patronyme, sous la direction de Robert STEICHEN, Louvain-LaNeuve, Academia-Bruylant, 2005, pp. 133-141.
DE VILLERS G. (2005) Pour une éthique du désir en formation, in Enseigner et
former à l’éthique, sous la direction de GOHIER Christiane et JEFFREY Denis,
Québec : Les presses de l’université Laval, pp. 97-109.
DE VILLERS G. (2005) La formation du psychanalyste et la varité des savoirs in
Quarto, Revue de psychanalyse, Nos 83 : « La psychanalyse et la mégère modernité »,
janv. 2005, pp. 53-55.
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DE VILLERS G. (2004) Du sujet structural au sujet de l’expérience, in Le récit
biographique ; fondements anthropologiques et débats épistémologiques, Tome I, sous
la direction de ROBIN J.-Y. et Al., Paris, Budapest, Torino : L'Harmattan, pp. 79-99.
DE VILLERS G. (2004) L’errance psychotique in Quarto, Revue de psychanalyse,
Nos 80 /81 : « Le marché des symptômes », janv. 2004 pp. 56-61.
DE VILLERS (de) G. (2003) Les impasses de la moralité. Propositions pour une
alternative éthique en formation, in Valeurs et activités professionnelles ; Séminaire
du Centre de Recherche sur la Formation du Cnam, sous la direction de BARBIER
Jean-Marie, Paris, Budapest, Torino : L'Harmattan, pp. 191-206.
NIEWIADOMSKI C. & DE VILLERS G. (2002) (sous la direction de), Souci et soin de
soi. Liens et frontières entre histoire de vie, psychothérapie et psychanalyse,
Paris, Budapest, Torino : L'Harmattan, 313 p.
DE VILLERS G. (2002) Conclusion, in Souci et soin de soi. Liens et frontières entre
histoire de vie, psychothérapie et psychanalyse sous la direction de NIEWIADOMSKI
C., DE VILLERS G., Paris, Budapest, Torino : L'Harmattan, pp. 285-297.
DE VILLERS G. (2002), La narrativité spécifique du récit de vie, entre thérapie et
psychanalyse, in Souci et soin de soi. Liens et frontières entre histoire de vie,
psychothérapie et psychanalyse sous la direction de NIEWIADOMSKI C., DE VILLERS
G., Paris, Budapest, Torino : L'Harmattan, pp. 133-161.
NIEWIADOMSKI C., DE VILLERS G. (2002), Prolégomènes, in Souci et soin de soi.
Liens et frontières entre histoire de vie, psychothérapie et psychanalyse sous la
direction de NIEWIADOMSKI C., DE VILLERS G., Paris, Budapest, Torino :
L'Harmattan, pp. 11-46.
DE VILLERS G. (2002) La dimension éthique de la fonction d’éducateur, in
Enseigner pour libérer ; les finalités de l’éducation, Québec : Les presses de
l’université Laval, pp. 105-124.
DE VILLERS G. (2002), La dimension éthique de la fonction d’éducateur, in
Education et francophonie, vol.30, n°1, printemps, 14 p. (en ligne).
http://www.acelf.ca/c/revue/XXX-1/articles/06-deVillers.html
DE VILLERS G. (1999) Le sujet divisé et le désir de formation, in Regards croisés
sur l'expérience de formation, sous la direction de BOURGEOIS Etienne et NIZET
Jean avec les contributions de VILLERS (de) Guy et LECLERCQ Etienne, Paris,
Montréal : L’Harmattan, pp. 81-107.
BOURGEOIS E., NIZET J., DE VILLERS G., LECLERCQ E. (1999), Regards croisés
sur l'expérience de formation, Paris, Montréal : L’Harmattan, 186 p.
DE GAULEJAC V., DE SINGLY F., DE VILLERS G., et al. (1998), Identification et
identités dans les familles : individu ? Personne ? Sujet ? in Cahiers d'études de la
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DE VILLERS G. (1997), Kant et l'oxymoron lacanien, in Quarto, Revue de
psychanalyse, n°65 : « Les lettres de la jouissance », pp. 77-90.
DE VILLERS G. (1996), L'approche biographique au carrefour de la formation
des adultes, de la recherche et de l'intervention. Le récit de vie comme méthode
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de recherche-formation, in DESMARAIS D., PILON J.M. (sous la direction) Pratiques
des histoires de vie; au carrefour de la formation de la recherche et de l'intervention,
Paris, L'Harmattan, 204 p.
DE VILLERS G. (1996), Echange et proximité in (1996), La famille et les familles :
quelle identité aujourd'hui?, in Cahiers d'études de la famille et de la sexualité, n°19,
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DE VILLERS G. (1996), La famille et les familles : quelle identité aujourd'hui?, in
Cahiers d'études de la famille et de la sexualité, n°19, Louvain-la-Neuve : AcademiaBruylant, 220 p.
DE VILLERS G. (1996), Identification et formation, in L'adulte en formation : regards
pluriels sous la direction de BOURGEOIS E., Bruxelles : De Boeck-Université, pp. 107112 (FOPA A.00.BOU2, BPSP T DIV.2 AD 9446 B1-B5).
DE VILLERS G. (1996), Psychanalyse et phénoménologie. L'apport de
Binswanger à l'histoire de vie, in Analyses : pratiques de formation, n°31, janvier, pp.
51-63 (FOPA)
GALLEZ D., DE VILLERS G. (1996), A la recherche de nos filiations. Fondements
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DE VILLERS G. (1995), Là où c'était sans fin, ‘je’ dois conclure, in Les feuillets du
Courtil, Publication du Champ freudien en Belgique : « La mère, l’enfant, le phallus »,
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DE VILLERS G. (1995), Quelques réflexions sur la nature, les enjeux et les effets
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DE VILLERS G. (1995), Les relations familiales et l’éthique de la psychanalyse, in
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DE VILLERS G. (1994), Ethique des pratiques de formation, in Education
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CROMMELINCK M. & DE VILLERS G. (1993), Formation scientifique et
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DE VILLERS G. (1993), Quête de sens dans l'histoire du sujet, in Questions de
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DE VILLERS G. (1991), Le désir du philosophe : approches philosophique et
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DE VILLERS G. (1990), L'expérience en formation d'adultes, in Questions de
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COCKX B., GALLEZ D. et VILLERS (de) G. (1986), Récit de vie et formation, in
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DE VILLERS G., DE
KETELE J. M., BERTRAND J. L., GLOESENER A.,
LAVENDHOMME E. (1985), Analyse des besoins de formation, éléments
théoriques et méthodologiques, Louvain-la-Neuve : ICAFOC.
DE VILLERS G. (1984), Oto-biographie, in Education permanente, n°72-73, mars, pp.
59-64 (FOPA).
* Collaborateur à la direction de la collection "Histoire de vie et formation" chez
L'Harmattan.
* Membre du Comité éditorial de la Revue de psychanalyse Quarto.
* Traductions en langues espagnole et néerlandaise de plusieurs de mes travaux.
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