La route du Louvre-Lens - Mathématiques académie de Lille

Tâche Complexe 1 – Classes de sixième
« La route du Louvre-Lens »
Point du programme travaillé
D3 : Reporter une longueur
Points du socle développés
SC1 : Extraire d’un document les informations utiles, organiser les informations pour les utiliser.
SC4 : Proposer une démarche de résolution.
L'arrivée du Louvre à Lens est une chance exceptionnelle de redynamiser l’ensemble du
territoire. Au-delà de la dimension culturelle, elle représente une opportunité de
développement urbain et économique. Cette implantation va drainer des milliers de
visiteurs et attirer des entrepreneurs. L’inauguration est prévue le 4 décembre 2012.
En attendant l’ouverture du musée, depuis plusieurs années se déroule « La Route du
Louvre », événement sportif majeur, mêlant marathon et randonnées pédestres. Le
tracé du marathon emprunte et valorise des sites remarquables de la région.
L'itinéraire met en lumière un cadre bucolique et typique des paysages du Nord.
Voici le parcours de l’une des randonnées proposées.
Evaluer la distance parcourue par les randonneurs.
Si le travail n’est pas terminé, laisser tout de même une trace de la recherche.
Elle sera prise en compte dans l’évaluation des connaissances et compétences.
Franck Verdier, académie de Lille, septembre 2012
Page 1
document à distribuer aux élèves et à coller sur le devant de la copie…
dans le cadre d’une évaluation par connaissances et compétences (pas de note)
en bonne voie
à retravailler
en bonne voie
à retravailler
en bonne voie
à retravailler
en bonne voie
à retravailler
D3 : Reporter une longueur
SC1 : Extraire d’un document les informations utiles.
Organiser les informations pour les utiliser
SC4 : Proposer une démarche de résolution.
D3 : Reporter une longueur
SC1 : Extraire d’un document les informations utiles.
Organiser les informations pour les utiliser
SC4 : Proposer une démarche de résolution.
D3 : Reporter une longueur
SC1 : Extraire d’un document les informations utiles.
Organiser les informations pour les utiliser
SC4 : Proposer une démarche de résolution.
D3 : Reporter une longueur
SC1 : Extraire d’un document les informations utiles.
Organiser les informations pour les utiliser
SC4 : Proposer une démarche de résolution.
Sources :
http://www.louvrelens.fr/fr/
http://www.openrunner.com/index.php?id=1555560
Franck Verdier, académie de Lille, septembre 2012
Page 2