Exploitation pédagogique : « Un gars, une fille

Exploitation pédagogique : « Un gars, une fille »
I/ Visionnage de la séquence au complet
1. Comment voit-on que le début du sketch commence et qu’il se termine ?
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2. Quelles sont les deux couleurs que l’on voit au début de l’émission ? Que
représentent-elles ?
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3. Quels sont les prénoms des deux personnages principaux ?
a. le garçon :
b. la fille :
4. Quelle est leur relation ?
-
ils sont colocataires (ils vivent ensemble mais ne sont pas amoureux)
ils sont amoureux
ils sont frère et s ur
on ne sait pas
II/ Séquence 4 : le voleur
5. Quel est le « métier » de la personne qui vient chez les deux héros ?
Décrivez les vêtements (couleurs, lunettes, pantalon…)
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6. Pourquoi vient-il chez eux ?
- pour les cambrioler
- pour leur rendre visite
- pour leur demander quelque chose
7. Comment le sait-on ? (que dit-il ?)
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8. Quelle est la réaction des personnages ? Mettez-les dans l’ordre.
--- ils referment la porte
--- le garçon lui dit qu’il est au téléphone
--- la fille appelle le garçon
--- la fille fait à manger
--- la fille dit d’aller chez le voisin
9. La réaction des deux personnes vous paraît-elle normale ? Et vous, que
feriez-vous dans la même situation ?
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