4e Conférence canadienne sur la SANTÉ DES MÉDECINS

L’Institut canadien pour la santé des médecins (ICSM) présente la
4
Conférence canadienne
sur la SANTÉ DES MÉDECINS
e
Des attentes élevées : faire face aux enjeux identitaires du médecin contemporain
Les 16 et 17 octobre 2015
Hôtel Delta Winnipeg
Winnipeg (Manitoba)
PROGRAMME FINAL
3547
Photo: iStock
[email protected]
amc.ca/conferencecanadienne2015
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE DE LA CONFÉRENCE
Les objectifs d’apprentissage de la conférence se reflètent dans les trois volets parallèles du programme – services, éducation et tendances actuelles.
À la fin de cette conférence, les participants pourront :
• Comprendre les répercussions des multiples dimensions des rôles et des responsabilités des médecins sur leur santé et leur mieux-être.
• Acquérir les compétences nécessaires pour évoluer dans les diverses dimensions identitaires d’un médecin afin d’améliorer sa santé et son mieux-être.
• Volet 1 – SERVICE (SER) – Intégrer les pratiques exemplaires pour aider d’autres médecins ou stagiaires à améliorer leur santé.
• Volet 2 – ÉDUCATION (EDU) – Reconnaître les facteurs qui se répercutent sur la santé et le mieux-être des médecins et se familiariser
avec les plus récentes études sur le sujet dans un contexte organisationnel ou institutionnel.
• Volet 3 – TENDANCES ACTUELLES (TA) – Prendre connaissance des divers sujets émergents en matière de santé des médecins.
CRÉDITS D’EMC
La présente activité constitue une activité de formation collective agréée (section 1) au sens que lui donne le programme de Maintien du certificat
du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada, et a reçu l’approbation du CPD Medicine Program de l’Université du Manitoba. Vous pouvez
réclamer un maximum de 11,0 heures pour cette activité.
Les participants ne doivent réclamer que les crédits correspondant à leurs heures réelles de participation.
Le CPD Medicine Program de l’Université du Manitoba est agréé par le Comité d’agrément de l’éducation médicale continue.
Ce programme a fait l’objet d’un examen par le Collège des médecins de famille du Canada et il lui reste à recevoir l’agrément final de la section
Manitoba du Collège.
Pour l’atelier préconférence
Cette activité constitue une activité agréée d’apprentissage collectif (Section 1) au sens du programme de Maintien du certificat du Collège royal
des médecins et chirurgiens du Canada. Cet atelier préconférence du PMI sur la conscience de soi (15 octobre) a été revu et approuvé, et donne
droit à 7,00 crédits.
Cet atelier préconférence a été agréé par le Collège des médecins de famille du Canada et donne droit à un maximum de 7,00 crédits Mainpro-M1.
COMITÉ DE PLANIFICATION DU PROGRAMME
Mme Marie-Pier Bastrash
Dre Teresa Brandon
Dre Catherine Cook
Dre Erica Dance
Dr Philippe Erhard
Dre Sarah Smith
Dre Samantha Kelleher
Dr Pravinsagar Mehta
Dre Flordeliz Osler
Équipe de la conférence :
Mme Ann Chénier
Dr Christopher Simon
Mme Sarah Vout
M. Barry Hallman
MERCI À CEUX ET CELLES QUI ONT CONTRIBUÉ AU PROGRAMME ET À NOS AMIS!
Fondation médicale
canadienne
Comité sur la santé et le mieux-être
des médecins, Doctors Manitoba
Doctors Manitoba
Facultés de médecine du Canada
COMMANDITAIRES ET EXPOSANTS
Nous remercions tout spécialement nos commanditaires « argent », la Fondation médicale canadienne et l’Association canadienne
de protection médicale, pour leur soutien continu. Merci à tous les commanditaires et exposants pour leur soutien de cette conférence.
FORMULAIRE D’ÉVALUATION DE LA CONFÉRENCE – NOUS VOULONS SAVOIR CE QUE VOUS PENSEZ!
Veuillez remplir le formulaire d’évaluation en ligne à amc.ca/CCPH2015evaluation, après quoi vous aurez accès à votre certificat d’EMC. Vous recevrez
un rappel par courriel après la conférence. À noter que le bureau d’inscription aura des copies papier du formulaire pour ceux qui en veulent.
TWITTER — #CCPH15
Vous pouvez toujours nous suivre sur Twitter et participer à la conversation en utilisant le mot-clé #ccph15. Assurez-vous de l’ajouter à
vos gazouillis de la conférence!
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| Conférence canadienne sur la santé des médecins 2015 Chère collègue, cher collègue,
Nous sommes heureux de vous accueillir à la 4e Conférence canadienne sur la santé des médecins. Cette conférence est présentée
par l’Institut canadien pour la santé des médecins, un programme national créé par l’Association médicale canadienne et la Fondation
médicale canadienne, ainsi que par notre hôte local, Doctors Manitoba.
Les organisateurs de la conférence ont à cœur de favoriser votre apprentissage et à cette fin, la conférence comportera deux jours
complets de séances interactives, de discussions en groupe et de perfectionnement des compétences pour offrir aux participants les
outils et les ressources qui leur seront nécessaires pour atteindre une santé et un mieux-être optimal en tant que médecins.
Lors de la séance d’ouverture, Jennifer Botterill, triple médaillée d’or olympique, mettra l’accent sur l’application à la profession
médicale de la psychologie de la haute performance dans les sports. Un débat, animé par André Picard, stimulera la discussion sur
l’érosion de l’identité personnelle et professionnelle des médecins et des apprenants que pourrait entraîner la déclaration ou la nondéclaration d’une maladie. Dans la séance de clôture, la Dre Cindy Forbes traitera des plus récentes recherches sur les facteurs qui
contribuent à un sain vieillissement, et elle nous guidera dans l’examen de nos propres attitudes envers le vieillissement et dans la
promotion d’une attitude saine.
Les séances parallèles seront stimulantes et inciteront les participants à se pencher sur les sujets émergents en matière de santé
des médecins. La conférence comprendra également des séances axées sur la santé telles que la méditation de pleine conscience,
les rencontres d’entraide et l’activité « Médecin en marche ». Nous vous invitons à prendre part à la réception d’ouverture au
Musée canadien pour les droits de la personne, où vous pourrez reprendre contact avec vos pairs et faire de nouvelles connaissances.
Le musée a été conçu pour ressembler à une montagne mythique entourée d’un nuage de verre massif. C’est le seul musée au monde
dédié exclusivement à la sensibilisation et à l’éducation sur les droits de la personne.
Notre objectif est que vous quittiez la conférence revigorés et inspirés à partager vos connaissances et à appliquer les pratiques
exemplaires en matière de santé physique et psychologique dans votre vie et celle de vos patients.
Enfin, nous espérons que, pendant votre séjour, vous prendrez le temps d’explorer Winnipeg et de profiter de la richesse de son histoire
et de sa culture.
À votre santé,
Ruth Collins-Nakai, MD, MBA,
FRCPC, MACC, ICD.D
Présidente, Conseil de la
Fondation médicale canadienne
Cindy Forbes, MD, CCFP, FCFP
Présidente, AMC
David Cram, MD, CCFP
Président, Doctors Manitoba
Flordeliz (Gigi) Osler, MD,
BScMed, FRCSC
Présidente du Comité sur
la santé et le mieux-être des
médecins, Doctors Manitoba
Des attentes élevées : faire face aux enjeux identitaires du médecin contemporain | 3
HORAIRE DE LA CONFÉRENCE
(Note : les objectifs d’apprentissage de la séance sont énumérés à la fin du programme.)
(Veuillez aussi noter que toutes les séances de la conférence se déroulent en anglais.)
LE VENDREDI 16 OCTOBRE
7 h – 8 h
Séances axées sur la santé personnelle*
8h–9h
Inscription, visite de l’exposition, petit-déjeuner de réseautage
Grande salle de bal
9 h – 9 h 30 Mots de bienvenue
Ruth Collins-Nakai, David Cram, Cindy Forbes
Grande salle de bal
9 h 30 – 11 h
Application de la psychologie de la haute performance à l’amélioration
de la santé des médecins
Grande salle de bal
Jennifer Botterill
Les professionnels de la médecine sont beaucoup sollicités et ces
demandes peuvent en arriver à les épuiser. La psychologie de la
performance commence à proposer des stratégies utiles pour favoriser
la haute performance et la santé. Jennifer parlera des leçons sur la
haute performance durable qu’elle a intégrées à sa vie et à sa carrière
dans les sports d’élite. La psychologie du sport s’est transformée en
une psychologie de la performance qui offre beaucoup de stratégies
pratiques. Ces approches peuvent aider les professionnels de la
médecine à fournir un meilleur rendement, à s’adapter au changement
et à adopter de nouvelles normes de santé et de viabilité.
11 h – 11 h 15
Pause-santé et visite de l’exposition
11 H 15 – 12 H 45
SÉANCES PARALLÈLES
12 h 45 – 14 h 15
1-SER – Programmes provinciaux de santé des médecins et programmes universitaires
de mieux-être : partage des solutions efficaces
Susan Edwards, Carolyn Thomson, Michael Kaufmann Salle Assiniboia
1-EDU – Professionnalisme et limites : approche par cas de la gestion des écarts de
professionnalisme chez les apprenants
Jaleh Shahin, Erica Dance
Salle Kildonan
1-TA – Définition et conceptualisation de la santé et du mieux-être des médecins :
serait-il temps d’adopter un nouveau paradigme?
Derek Puddester
Salle Charleswood
Déjeuner de réseautage et visite de l’exposition
Grande salle de bal
* Médecin en marche – Hall de l’Hôtel Delta Winnipeg
Méditation de pleine conscience – Salle St-James (à l’étage de la Conférence)
Rencontres d’entraide – Salle St-Vital (à l’étage de la Conférence)
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Grande salle de bal
| Conférence canadienne sur la santé des médecins 2015 14 H 15 – 15 H 30
SÉANCES PARALLÈLES
2-SER – Partie 1 – Obligation de signalement : enquête, suivi des plaintes et surveillance
par les collèges des médecins présentant des troubles de santé
Salle Assiniboia
Meri Bukowskyj
Salle Assiniboia
2-SER – Partie 2 – Santé des médecins et répercussions médicolégales
Anthony Hlynka
2-EDU – Projets financés par l’Institut canadien pour la santé des médecins Salle Kildonan
• Groupes de soutien par les pairs pour une meilleure résilience et la prévention de
l’épuisement professionnel chez les médecins résidents en anesthésie (Jessica Spence)
• Chirurgiens qui ont été des virtuoses, des Olympiens et des Navy SEAL (Siobhan Deshauer)
• La pleine conscience en pratique médicale : une éducation modifiée par la pratique de
la pleine conscience peut-elle améliorer la résilience des étudiants et leur capacité à faire
face aux problèmes et à gérer le stress? (Tatiana Rac, Anita Chakravarti)
• Reconnaitre et éliminer la stigmatisation associée au vieillissement du médecin : promouvoir
un milieu clinique intergénérationnel positif (Lisa Fleet, Heather Stenerson)
2-TA – Prescrire de l’exercice dans les soins cliniques : améliorer la santé des médecins
et des patients
Salle Charleswood
Paul Oh
15 h 30 – 16 h
Pause-santé et visite de l’exposition
16 H – 17 H 15
SÉANCES PARALLÈLES
Grande salle de bal
3-SER – Lignes directrices sur l’invalidité, l’accommodement et le retour au travail
Salle Kildonan
Andrew Clarke, Peter Butt
3-EDU – Enseignement et évaluation des compétences CanMEDS 2015 en matière
de santé des médecins dans l’ensemble du continuum de formation
Salle Charleswood
Leslie Flynn
Salle Assiniboia
3-TA – Programme de haute performance chez les médecins : psychologie
de la performance et santé des médecins
Chau Pham, Aman Hussain, Peter Sytnik, Jason Brooks
18 h 30 – 20 h 30
Réception d’ouverture – Musée canadien pour les droits de la personne (billet requis)
Le service de transport vers le musée commence à 18 h 15.
Le service de transport de retour vers l’hôtel commence à 19 h 30.
Des attentes élevées : faire face aux enjeux identitaires du médecin contemporain | 5
LE SAMEDI 17 OCTOBRE
7 h – 8 h
Séances axées sur la santé personnelle*
8 h – 9 h 30
Inscription, visite de l’exposition, petit-déjeuner de réseautage
Grande salle de bal
9 h 30 – 11 h
Résolution à débattre : Il est résolu que déclarer une maladie érode l’identité
personnelle et professionnelle d’un médecin
Grande salle de bal
Animateur : André Picard
Panélistes : Samantha Kelleher, Brian Westerberg, L. Fourie Smith, Marie-Pier Bastrash
L’attention croissante accordée à la santé et au mieux-être des médecins et des étudiants
en médecine par les organismes professionnels et de régulation de la profession, les facultés
de médecine, et au sein même de la communauté médicale, reflète une tendance positive
à développer des effectifs médicaux sains et résilients. En effet, on accorde une plus grande
importance à la dé-stigmatisation d’un large éventail de difficultés, allant de l’abus d’alcool ou
d’autres drogues à l’épuisement professionnel, et on encourage les médecins et les apprenants en
médecine à demander de l’aide ou des conseils en cas de besoin. Avec cette tendance, cependant,
on reconnaît également de plus en plus qu’il peut y avoir des conséquences tant positives que
négatives pour les médecins et les apprenants à déclarer une maladie. Cette séance examinera
la question et présentera les divers points de vue de médecins en exercice, d’administrateurs et
d’apprenants en médecine, dans le but de résumer les répercussions potentielles que la déclaration
d’une maladie peut avoir sur l’identité personnelle et professionnelle d’un médecin.
11 h – 11 h 30
Pause-santé et visite de l’exposition
11 H 30 – 12 H 30
SÉANCES PARALLÈLES
4-SER – Programmes provinciaux de santé des médecins et programmes universitaires
de mieux-être : partage des solutions efficaces
Susan Edwards, Carolyn Thomson, Michael Kaufmann
Salle Assiniboia
4-EDU – Médecins résidents du Canada – Formation à la résilience dans le cadre des
études postdoctorales en médecine
Laura Swaney, Nureen Sumar, Christina Nowik
Salle Kildonan
4-TA : Définition et conceptualisation de la santé et du mieux-être des médecins :
serait-il temps d’adopter un nouveau paradigme?
Derek Puddester
Salle Charleswood
12 h 30 – 14 h
Déjeuner de réseautage et visite de l’exposition
Grande salle de bal
14 H – 15 H
SÉANCES PARALLÈLES
5-SER – Traiter nos collègues : recruter des psychiatres et des fournisseurs
de soins primaires. Succès, obstacles, limites et relations interpersonnelles
Susan King, Lynn Barter
Salle Assiniboia
5-EDU – Comment les médecins résidents comprennent leur expérience de remédiation :
liens avec la stigmatisation, le stress et le mieux-être, et répercussions sur la performance,
l’apprentissage et les relations de supervision
Christopher Hurst, Susan Edwards
Salle Kildonan
5-TA – L’utilisation des médias sociaux par les médecins et le cyberprofessionnalisme
Sara Taylor
Salle Charleswood
* Médecin en marche – Hall de l’Hôtel Delta Winnipeg
Méditation de pleine conscience – Salle St-James (à l’étage de la Conférence)
Rencontres d’entraide – Salle St-Vital (à l’étage de la Conférence)
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Grande salle de bal
| Conférence canadienne sur la santé des médecins 2015 15 h – 15 h 15
Pause-santé et visite de l’exposition
Grande salle de bal
15 h 15 – 16 h 45
Bien vieillir : point de vue d’un médecin
Cindy Forbes
Grande salle de bal
La population du Canada vieillit. D’ici 2036, la proportion d’aînés dans
le pays aura doublé, et le nombre de personnes de plus de 85 ans aura
quadruplé. En tant que médecins, nos propres opinions sur le vieillissement
peuvent nous nuire lorsque vient le temps d’aider nos patients à adopter des
attitudes saines par rapport à ce processus. En effet, les attitudes, les valeurs
et les comportements qui orientent l’exercice de la profession médicale sont
importants et influencent grandement les relations que les médecins ont
avec leurs patients. Au cours de cette séance plénière, nous examinerons les
attitudes des médecins à l’égard du vieillissement et l’incidence que celles-ci
peuvent avoir sur leur santé et leur bien-être personnel et professionnel,
en plus de discuter de ce qu’ils peuvent faire pour aider les patients à
adopter des attitudes saines par rapport au vieillissement. Nous discuterons
également de l’ensemble croissant de données probantes appuyant les
facteurs qui contribuent au vieillissement en santé, dont l’influence d’une
attitude positive. Enfin, nous explorerons les façons dont les médecins
peuvent intégrer ces facteurs à leur propre vie et à celles de leurs patients.
16 h 45 – 17 h
Mot de la fin — Cindy Forbes
Grande salle de bal
RÉSERVEZ LA DATE!
Conférence internationale 2016 sur la santé des médecinsMD
Parrainée par l’AMA, la BMA et l’AMC, du 18 au 20 septembre 2016
Hôtel Renaissance Boston Waterfront, Boston (Massachusetts)
Des attentes élevées : faire face aux enjeux identitaires du médecin contemporain | 7
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
LE VENDREDI 16 OCTOBRE, DE 9 H 30 À 11 H (PLÉNIÈRE D’OUVERTURE)
Application de la psychologie de la haute performance à l’amélioration de la santé des médecins
Jennifer Botterill
1. Reconnaître l’importance de la perspective des domaines de haute performance appliquée à la santé.
2. Mettre en œuvre des stratégies pour faciliter la santé et soutenir la haute performance.
3. Faire le rapprochement entre la haute performance dans le sport et dans la médecine.
4. Acquérir des outils pour vivre avec de nouvelles normes de santé, de rendement et de viabilité.
LE SAMEDI 17 OCTOBRE, DE 9 H À 11 H (DÉBAT EN PLÉNIÈRE)
Résolution à débattre : Il est résolu que déclarer une maladie érode l’identité personnelle et professionnelle d’un médecin
André Picard, Samantha Kelleher, Brian Westerberg, L. Fourie Smith, Marie-Pier Bastrash
1. Reconnaître les conséquences positives et négatives que la déclaration d’une maladie peut entraîner pour les médecins
et pour les apprenants en médecine.
2. Se familiariser avec les différents points de vue (médecins en exercice, administrateurs et apprenants en médecine) sur les enjeux
auxquels sont confrontés les médecins dans leur décision de déclarer ou non une maladie.
3. Apprendre ce que peuvent être les répercussions d’une maladie (ou de la déclaration d’une maladie) sur l’identité personnelle et professionnelle
d’un médecin.
LE SAMEDI 17 OCTOBRE, DE 15 H 15 À 16 H 45 (PLÉNIÈRE DE CLÔTURE)
Bien vieillir : point de vue d’un médecin
Cindy Forbes
1. Examiner les attitudes des médecins face au vieillissement et comment elles peuvent affecter leur santé et leur mieux-être
dans leur vie professionnelle et personnelle.
2. Discuter du rôle que peuvent jouer les médecins pour aider les patients à adopter une attitude saine à face au vieillissement.
3. Se familiariser avec le corpus grandissant de données probantes appuyant les facteurs qui contribuent au vieillissement en santé, en insistant
sur le pouvoir d’une attitude positive.
4. Explorer les façons dont les médecins peuvent intégrer ces facteurs dans leur propre vie et celle de leurs patients.
SÉANCES PARALLÈLES
LE VENDREDI 16 OCTOBRE, DE 11 H 15 À 12 H 45
1-SER – Programmes provinciaux de santé des médecins et programmes universitaires de mieux-être : partage des solutions efficaces
Susan Edwards, Carolyn Thomson, Michael Kaufmann
Dans le cadre d’une approche interactive fondée sur des cas, les participants pourront :
1. Se renseigner sur les ressources et les services offerts par les programmes provinciaux et universitaires de santé et de mieux-être.
2. Découvrir comment les responsables des programmes universitaires et provinciaux de santé et de mieux-être peuvent travailler ensemble pour
mieux servir les étudiants, les médecins résidents et les enseignants.
3. Discuter des approches collaboratives qui appuient les apprenants et le corps professoral partout au Canada étant donné que l’accès aux services
et aux ressources varie.
1-EDU – Professionnalisme et limites : approche par cas de la gestion des écarts de professionnalisme chez les apprenants
Jaleh Shahin, Erica Dance
1. Cerner les enjeux courants liés aux écarts de professionnalisme et à la transgression des limites par les étudiants en médecine.
2. Examiner les facteurs sous-jacents qui peuvent contribuer aux écarts de professionnalisme et à la transgression des limites.
3. Explorer des stratégies pour faciliter une gestion efficace des enjeux liés au professionnalisme dans les programmes respectifs des participants.
4. Reconnaître les avantages de l’intégration des services de santé mentale et des relations de collaboration dans les programmes de santé provinciaux.
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| Conférence canadienne sur la santé des médecins 2015 1-TA – Définition et conceptualisation de la santé et du mieux-être des médecins : serait-il temps d’adopter un nouveau paradigme?
Derek Puddester
1. Résumer les définitions actuelles de la santé et du mieux-être des médecins.
2. Cerner les éléments qui ne sont pas bien saisis dans les cadres conceptuels existants.
3. Envisager au moins trois stratégies pour appliquer une définition actualisée de la santé et du mieux-être des médecins dans les services
et programmes au Canada.
LE VENDREDI 16 OCTOBRE, DE 14 H 15 À 15 H 30
2-SER – Partie 1 – Obligation de signalement : enquête, suivi des plaintes et surveillance par les collèges des médecins
présentant des troubles de santé
Meri Bukowskyj
1. Voir comment le stress peut affecter la vie professionnelle et personnelle des participants.
2. Cerner les problèmes médicolégaux qui peuvent survenir quand un médecin a des troubles de santé, en particulier la toxicomanie.
3. Apprendre comment l’ACPM peut aider un médecin ayant des problèmes médicolégaux liés aux exigences des collèges de médecins
relatives à un programme de surveillance.
2-SER – Partie 2 – Santé des médecins et répercussions médicolégales
Anthony Hlynka
1. Examiner les options pour aborder les problèmes de santé des médecins.
2. Connaître les ressources disponibles pour les médecins ayant besoin d’aide.
3. Cerner les obstacles et les problèmes qui peuvent surgir au moment de la divulgation de troubles de santé à des collègues
et à des organismes de réglementation et les stratégies pour les surmonter.
4. Explorer les défis liés au retour au travail et leurs répercussions possibles sur la pratique des médecins.
2-EDU – Projets financés par l’Institut canadien pour la santé des médecins
Groupes de soutien par les pairs pour une meilleure résilience et la prévention de l’épuisement professionnel chez les médecins
résidents en anesthésie
Jessica Spence
1. Discuter de la prévalence et de l’incidence de l’épuisement professionnel dans la formation médicale postdoctorale.
2. Découvrir une étude qui a eu recours à des méthodes mixtes pour évaluer l’effet de la participation à un groupe de soutien
par les pairs chez les médecins résidents en anesthésie souffrant d’épuisement professionnel.
3. Discuter des caractéristiques particulières de la formation postdoctorale en anesthésie qui rendent les stagiaires particulièrement
sensibles à l’épuisement professionnel.
4. Examiner les conséquences des résultats de l’étude sur la formation postdoctorale en anesthésie au Canada.
Chirurgiens qui ont été des virtuoses, des Olympiens et des Navy SEAL
Siobhan Deshauer
1. Découvrir les types de compétences mentales acquises dans le cadre d’une formation de performance d’élite et adaptées
à la pratique chirurgicale.
2. Comprendre comment les compétences mentales peuvent servir dans le contexte de la pratique chirurgicale.
3. Découvrir le cadre à quatre éléments proposé pour gérer la performance en chirurgie.
4. Faire l’examen critique de la raison d’être de l’acquisition des compétences mentales par les médecins résidents en chirurgie.
La pleine conscience en pratique médicale : une éducation modifiée par la pratique de la pleine conscience peut-elle améliorer la résilience
des étudiants et leur capacité à faire face aux problèmes et à gérer le stress?
Tatiana Rac, Anita Chakravarti
1. Relever les études pertinentes qui cernent les liens entre la pleine conscience et le mieux-être des médecins, la résilience et la qualité des soins.
2. Explorer les avantages des séances de pleine conscience sans rendez-vous en pratique médicale sur une courte période de temps.
3. Évaluer les meilleures occasions et les plus grands défis liés à la participation à des séances de pleine conscience.
4. Explorer la logistique de l’intégration de séances de pleine conscience sans rendez-vous dans le programme de formation médicale.
Des attentes élevées : faire face aux enjeux identitaires du médecin contemporain | 9
Reconnaître et éliminer la stigmatisation associée au vieillissement du médecin : promouvoir un milieu clinique intergénérationnel positif
Lisa Fleet, Heather Stenerson
1. Cerner quelques-uns des stéréotypes qui contribuent à l’âgisme chez les médecins d’âges divers.
2. Explorer quelques stratégies pour réduire ou éliminer l’âgisme et promouvoir un milieu clinique intergénérationnel positif.
3. Voir comment les médecins de 55 ans et plus peuvent continuer à contribuer au soin des patients et à la formation médicale au Canada.
2-TA – Prescrire de l’exercice dans les soins cliniques : améliorer la santé des médecins et des patients
Paul Oh
1. Discuter des avantages pour la santé des médecins et de leurs patients d’adopter un programme d’exercice régulier et sécuritaire.
2. Utiliser l’exercice comme signe vital dans le cadre de l’examen médical périodique.
3. Envisager des méthodes pour un counseling comportemental réussi, une hausse de la motivation, la prescription d’exercice et l’adoption
d’un mode de vie actif.
LE VENDREDI 16 OCTOBRE, DE 16 H À 17 H 15
3-SER – Lignes directrices sur l’invalidité, l’accommodement et le retour au travail
Andrew Clarke, Peter Butt
1. Décrire les principes essentiels de la planification du retour au travail et de l’accommodement d’une invalidité.
2. Décrire les défis uniques que pose l’application de ces principes aux médecins et aux patients.
3. Connaître les caractéristiques propres aux pratiques des participants qui pourraient être réorientées ou modifiées par l’application de ces principes.
3-EDU – Enseignement et évaluation des compétences CanMEDS 2015 en matière de santé des médecins dans l’ensemble
du continuum de formation
Leslie Flynn
1. Décrire les compétences CanMEDS 2015 en matière de santé des médecins.
2. Discuter des avantages et des défis que pourrait présenter la création d’un référentiel central d’outils et de stratégies de soutien
et de promotion de la santé des médecins dans l’ensemble du continuum.
3. Explorer l’élaboration de stratégies d’enseignement et d’évaluation des compétences en matière de santé des médecins pour les apprenants,
les médecins résidents et les médecins en exercice.
3-TA – Programme de haute performance chez les médecins : psychologie de la performance et santé des médecins
Chau Pham, Aman Hussain, Peter Sytnik, Jason Brooks
1. Cerner et explorer les questions qui ont un impact sur la performance et sur la santé physique et affective des professionnels de la santé.
2. Relever les recherches pertinentes qui documentent les liens entre le mieux-être, la performance clinique et la qualité des soins aux patients.
3. Examiner dans les grandes lignes ce en quoi consiste l’acquisition des compétences en psychologie de la performance en médecine.
4. Se familiariser avec les compétences mentales et les stratégies éprouvées de réduction de l’impact des facteurs humains sur la performance,
afin d’optimiser la préparation psychologique à la performance et l’amélioration du mieux-être.
LE SAMEDI 17 OCTOBRE, DE 11 H 30 À 12 H 30
4-SER – Programmes provinciaux de santé des médecins et programmes universitaires de mieux-être : partage des solutions efficaces
Susan Edwards, Carolyn Thomson, Michael Kaufmann
Les participants adopteront une approche interactive, fondée sur des cas pour :
1. Se renseigner sur les ressources et les services offerts par les programmes provinciaux et universitaires de santé et de mieux-être.
2. Découvrir comment les responsables des programmes universitaires et provinciaux de santé et de mieux-être peuvent unir leurs efforts
afin de mieux servir les apprenants, les médecins résidents et les enseignants.
3. Discuter des approches collaboratives qui appuient les apprenants et le corps professoral partout au Canada étant donné que l’accès
aux services et aux ressources varie.
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| Conférence canadienne sur la santé des médecins 2015 4-EDU – Médecins résidents du Canada – Formation à la résilience dans le cadre des études postdoctorales en médecine
Laura Swaney, Nureen Sumar, Christina Nowik
1. Comprendre l’impact de la détresse sur la résilience mentale et l’importance d’une intervention précoce.
2. Se familiariser avec les compétences nécessaires pour gérer un changement de la résilience mentale.
3. Reconnaître la nécessité de soutenir la mise en œuvre proactive et systématique d’un programme de résilience
dans la formation médicale.
4-TA : Définition et conceptualisation de la santé et du mieux-être des médecins : serait-il temps d’adopter un nouveau paradigme?
Derek Puddester
1. Résumer les définitions actuelles de la santé et du mieux-être des médecins.
2. Cerner les éléments qui ne sont pas bien saisis dans les cadres conceptuels existants.
3. Envisager au moins trois stratégies pour appliquer une définition actualisée de la santé et du mieux-être des médecins dans les services
et programmes au Canada.
LE SAMEDI 17 OCTOBRE, DE 14 H À 15 H
5-SER – Traiter nos collègues : recruter des psychiatres et des fournisseurs de soins primaires. Succès, obstacles, limites
et relations interpersonnelles
Susan King, Lynn Barter
1. Décrire le programme MDLink et la façon de l’adapter à d’autres programmes de promotion de la santé des médecins au Canada.
2. Reconnaître les obstacles que rencontrent les médecins qui cherchent à obtenir des soins primaires indépendants.
3. Trouver des moyens précis de renforcer la relation médecin-patient et médecin-fournisseur.
4. Fournir au médecin-patient une expérience de soins centrée sur le patient.
5. Recevoir des conseils pratiques sur la façon d’aborder des questions telles que le consentement, la confidentialité, le processus
de référence, l’horaire des rendez-vous et la tenue des dossiers.
6. Apprendre comment dépister les situations à haut risque et comment appuyer le congé de maladie et le retour au travail.
7. Savoir quand et comment procéder à une déclaration obligatoire.
5-EDU – Comment les médecins résidents comprennent leur expérience de remédiation : liens avec la stigmatisation, le stress et le mieuxêtre, et impact sur la performance, l’apprentissage et les relations de supervision
Christopher Hurst, Susan Edwards
1. Apprendre comment les médecins résidents peuvent se sentir stigmatisés et isolés par le processus de remédiation.
2. Cerner les dimensions de la performance, de l’apprentissage et du mieux-être à l’égard desquels les médecins résidents peuvent se sentir
menacés pendant le processus de remédiation.
3. Discuter des aspects de la relation de supervision qui peuvent entraver ou améliorer la confiance du médecin résident, son apprentissage
et son mieux-être pendant la remédiation.
4. Explorer des solutions pour améliorer l’expérience de remédiation vécue par le médecin résident.
5-TA – L’utilisation des médias sociaux par les médecins et le cyberprofessionnalisme
Sara Taylor
1. Définir les médias sociaux, en mettant l’accent sur Twitter, et explorer leur pertinence en ce qui concerne les médecins.
2. Définir le cyberprofessionnalisme et explorer sa signification en ce qui concerne les médecins.
3. Découvrir les avantages et les pièges liés à l’utilisation de Twitter par les médecins.
4. Explorer des façons d’utiliser Twitter activement tout en préservant son professionnalisme.
Des attentes élevées : faire face aux enjeux identitaires du médecin contemporain | 11