pdf 2011_Francais_E_Etude de la langue_série 2_solutions

Examen de fin d'apprentissage
PREMIÈRE LANGUE NATIONALE - FRANÇAIS
Employé de commerce, formation élargie /
Employée de commerce, formation élargie
Etude de la langue
Série 2, 2011
Corrigé à l’usage exclusif des experts
(Ce corrigé n’est en aucun cas exhaustif.)
Durée de l'épreuve :
30 minutes
Moyen auxiliaire autorisé :
Dictionnaire
Nombre max. de points :
30 points
Remarque :
L’orthographe compte dans tous les exercices.
Délai de libération :
Elaboré par :
Edité par :
cette série d'examen ne doit pas être utilisée comme exercice avant le
1er janvier 2012
Groupe d'auteurs romands de la C RT EPC
CSFO, Unité procédures de qualification, Berne
Employé de commerce, formation élargie /
Employée de commerce, formation élargie
Français, étude de la langue
série 2, 2011 – Solutions
Pour les archéologues de l’an six mille
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5
10
14
Les Américains, hantés sans doute par les vestiges célèbres qu’ont laissés les empires
disparus depuis des millénaires, ont construit, il y a quelques décennies, un grand
monument dans lequel ils ont enfermé des exemplaires de nombreux objets qui leur ont paru
dignes d’attester, dans cinq mille ans et davantage, le genre de vie et le degré de civilisation
qu’ont connus les hommes du vingtième siècle.
En mille neuf cent trente-neuf, dans les fondations d’un pavillon de l’exposition internationale
de New York, une grande compagnie industrielle a enfoui une sorte d’énorme torpille remplie
d’une collection hétéroclite où se trouvaient rassemblés entre autres choses : un
stylographe, un porte-mine, une montre, une lampe électrique, une blague à tabac munie de
feuilles à cigarettes, une pipe, des cosmétiques variés, des lunettes, un appareil
photographique avec les accessoires appropriés, (un rasoir mécanique, des spécimens de
produits employés dans l’industrie des métaux et des tissus), un microscope, un microfilm
représentant vingt-trois mille pages de livre ordinaire et où se trouvaient résumées les
connaissances qu’ont accumulées les générations actuelles.
VOCABULAIRE
1.
Formez une phrase en utilisant le nom souligné, au singulier ou au pluriel, dans un autre
sens que celui de la phrase.
a) …les vestiges célèbres qu’ont laissés les empires disparus… (l. 1-2)
Le 3ème Empire ; l’empire industriel ; l’empire de la passion ; …
b) …un grand monument dans lequel ils ont enfermé des exemplaires… (l. 2-3)
Balzac est un monument de la littérature ; l’Encyclopédie est un monument ; …
2 points
2.
Trouvez, dans le texte, les mots correspondant aux définitions suivantes :
a) Des marques, des restes du passé :
vestiges (l. 1)
b) Fait d’éléments disparates, qui est bizarre :
hétéroclite (l. 8)
2 points
3.
Trouvez un antonyme des mots soulignés, en tenant compte du contexte.
a) …une sorte d’énorme torpille… (l. 7)
minuscule, infime,
microscopique, …
b) …une blague à tabac munie de feuilles à cigarettes… (l. 9-10) dépourvue de, dénuée de,
privée de, …
c) …des cosmétiques variés… (l. 10)
homogènes, similaires,
semblables, …
3 points
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4.
Français, étude de la langue
série 2, 2011 – Solutions
Complétez le tableau suivant, avec des mots de la même famille, sans utiliser deux fois le
même mot. (Participes passés et participes présents exclus.)
Verbe
Nom
Adjectif masculin
objecter, objectiver
l’objet (l. 3)
objectif
civiliser
la civilisation (l. 4)
civil
humaniser
l’homme (l. 5)
humain
3 points
GRAMMAIRE
5.
Soulignez les quatre fautes d'orthographe et corrigez-les ci-dessous.
Tout ces objets ont été enfermés dans des récipients de verre qu’on avait vidé de l’air qu’ils
contenaient : ces récipients, on les a ensuite remplis d’azote, puis on les a introduits dans la
torpille. Un livre contenant tous les renseignements voulus pour localisé exactement ladite
torpille a été imprimée à l’encre de Chine sur papier imputrescible : des exemplaires en furent
déposés dans les bibliothèques, les musées et les universités.
1. Tous
2. vidés
3. localiser
4. imprimé
4 points
6.
Participe présent ou adjectif verbal ?
Mettez à la forme voulue les infinitifs entre parenthèses.
a) Il est devenu un homme (influer) influent, mais aussi (intriguer)
intrigant hélas !
b) Ses idées me déplaisent. Je n’y suis pas (adhérer) adhérent.
c) Nous avions, autrefois, des idées (converger) convergeant absolument.
4 points
7.
Récrivez les phrases suivantes en remplaçant chaque élément souligné par un pronom.
a) On n’avertit pas les voyageurs du changement de destination.
On ne les en avertit pas.
b) Tu confieras ta fille à tes parents durant les vacances.
Tu la leur confieras durant les vacances.
2 points
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8.
Français, étude de la langue
série 2, 2011 – Solutions
Complétez ces phrases avec les verbes entre parenthèses que vous mettrez aux temps
demandés.
a) Est-ce toi qui (préparer, présent) prépares le repas de tout à l’heure ?
b) Combien de magasins (ouvrir, présent) ouvrent le dimanche dans votre ville ?
c) Sa mère et elle (nettoyer, futur) nettoieront les escaliers.
3 points
9.
En commençant par le début de la phrase a), reliez les deux propositions à l’aide d’un
pronom relatif.
1. a) Le journal parle d’un délinquant.
b) La police a retrouvé sa trace.
Le journal parle d’un délinquant dont la police a retrouvé la trace.
2. a) Le projet est loin d’être définitif.
b) Il y songe.
Le projet, auquel il songe, est loin d’être définitif.
3. a) La saison des baignades va commencer.
b) Elle l’attend avec impatience.
La saison des baignades, qu’elle attend avec impatience, va commencer.
3 points
10. Récrivez les phrases suivantes en conjuguant les verbes soulignés au passé composé.
Les managers se parlent dans le bureau, mais ils se disputent pour avoir le pouvoir. Leur
directrice, ils la rejoignent au conseil d’administration. Ils lui soumettent alors une proposition
constructive.
Les managers se sont parlé dans le bureau, mais ils se sont disputés pour avoir le
pouvoir. Leur directrice, ils l’ont rejointe au conseil d’administration. Ils lui ont soumis
alors une proposition constructive.
4 points
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