CURRÍCULUM VITAE

CURRÍCULUM VITAE
Nom et prénom: Sánchez Abchi, Verónica Soledad
Date de naissance: 6 Janvier 1978 à Córdoba (Argentine)
Age: 33 ans
E- Mail: [email protected]
ÉTUDES
FORMATION UNIVERSITAIRE
-
2004- 2009 Doctorat en Sciences du Langage- Mention Linguistique Apliquée à
l’Enseignement. Faculté des Langues. Université Nationale de Córdoba. Thèse:
“L’Apprentissage de l’Écriture chez les petits enfants. Une étude de la relation entre les
processus de transcription et composition”. Direction Dr. Ana María Borzone.
-
1996- 2001
Licence en Lettres Modernes. Faculté de Philosophie et Humanités. Université
Nationale de Córdoba. (Mémoire portant sur le discours narrative oral chez les petites
enfants et son enseignement à l’école)
-
1996- 2000
Professeur de Lettres Modernes. Faculté de Philosophie et Humanités, Université
Nationale de Córdoba.
LANGUES
-
Espagnol (langue maternelle)
- Français (niveau intermédiaire avancé)
Cours d’appui de l’Ecole de langue et de civilisation Françaises
de l’Université de Genève. Niveau C1
Alliance Française (Langue 12)
DELF B1.
- Anglais (bonne maîtrise):
Certificate of Advanced English (CAE) Cambridge University &
First Cerificate Examination. Cambridge University
-
Allemand (Niveau intermédiaire, B2)
PRIX ET BOURSES
2009- 2010
Bourse de la Confédération Suisse pour Séjour de recherche postdoctoral
2009
Bourse Post-doc pour le projet de recherche: “Les processus lingüistiques
discursifs dans la production écrite des textes expositifs et argumentatifs” ,
octroyée par le “Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y
Técnicas (CONICET)”.Résolution Nº 0038. Directrice: Dra. Ana María
Borzone.
2004- 2008
Curriculum Vitae Verónica Sánchez Abchi
1
Bourse pour Doctorat, octroyée par le “Consejo Nacional de
Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)”.Résolution Nº 0038.
Directrice: Dra. Ana María Borzone.
2002
Bourse de perfectionnement à la recherche, octroyée par le Secrétariat
d’Extension Universitaire. Université Nationale de Córdoba. Projet de
recherche intitulé: “Narration et estrategies d’Intervention pour le
développement linguistique intégral dans des ecoles rurales du Nord de
Córdoba » (Direction: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos)
2000
Prix Université. Meilleure Qualification. Mention Spécial. Université Nationale de
Córdoba.
2000
Bourse d’initiation à la recherché. Octroyée par la Secrétariat
d’Extension Universitaire. Université Nationale de Córdoba. Projet de
recherche intitulé: “La narration comme instrument pour developper
competences de structuration textuelle”. (Direction: Dra. Magdalena
Viramonte de Ávalos.)
STAGE ACADEMIQUE
2008 Avril- Juin
- Stage académique dans la Faculté de Psychologie et Sciences de
l’Education. Université de Genève. Suisse.
ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE
Enseignement Universitaire
2010
Professeur du Module “Elementos socioculturales en la enseñanza de Español Lengua
extranjera”. Certificado de formación continua Español Lengua Extranjera. Université de
Genève, Suisse.
Assistante du Prof. J. Dolz, Module “ Didáctica del español como lengua extranjera”. Certificado
de formación continua Español Lengua Extranjera. . Université de Genève, Suisse.
2004-2005
Professeur “adscripta” en “Atelier de pratiques de Compréhension et production
lingüistique I”. Faculté des Langues. Université Nationale de Córdoba.
2002-2003
Proffesseur “adscripta” en Linguistique Générale. Faculté de Philosophie et
Humanités. Université Nationale de Córdoba.
2001- 2002
Proffesseur “adscripta” en Grammaire III. Faculté de Philosophie et Humanités.
Université Nationale de Córdoba.
1998-1999
Étudiant Assistante en Linguistique Générale. Faculté de Philosophie et
Humanités. Université Nationale de Córdoba.
Cours de formation Continue des Enseignants
Curriculum Vitae Verónica Sánchez Abchi
2
2008 Octobre
“Una propuesta de alfabetización intercultural para el Norte Argentino”. Faculté des
Langues. Université Nationale de Córdoba.
2006 Février- Juin
“Propuesta intercultural en lectura y escritura”. Secrétariat d’Extension
Universitaire. Faculté des Langues. Université Nationale de Córdoba.
2003 Mai- Décembre
“Hacia una propuesta de alfabetización intercultural” Centre de Recherches
Linguistiques. Secrétariat d’Extension Universitaire. Université Nationale de
Córdoba.
2003- Avril- Juillet
- Atelier Universitaire d’Écriture “Le Texte monograophique”, Dirigé par le
Proffesseur Marta Marín. Centre de Recherches Linguistiques. Université Nationale
de Córdoba.
2002 Avril- Juin
Colaboration dans le cours “La Gramática Explicada” donné par la Dra. Cecilia
Defagó, Secrétariat de Extension Universitaire. Faculté de Philosophie et
Humanités. Université Nationale de Córdoba.
Enseignement au niveau secondaire
2000-2003
Enseignante de Langue et Littérature Espagnole au secondaire,
dans des écoles publics et privées de Córdoba, Argentina.
PARTICIPATION A DES PROJETS DE RECHERCHE
2010- 2011
-
Projet: Les objets et processus de la formation en didactique du français. Analyse de
l’activité des formateurs d’enseignants du primaire et du secondaire en production écrite.
FORENDIF Dir. Joaquim Dolz. Université de Geneve, Suisse.
2006- 2009.
- Projet PICTOR. Compréhension et production Linguistique à l’école.
Centro de Investigaciones Lingü’isticas. Université Nationale de
Córdoba. Argentina
2002- 2005
Projet: “Vers une proposition régionale d’Intervention: participative pour
le développement de la lecture et l’écriture dans écoles rurales”
Coordination. Financé par les Fondation Arcor et Fondation Antorchas.
1999
Projet: Education Linguistique Integral. Assistante de Recherche. Centre de
Recherches Linguistiques. Université Nationale de Córdoba.
Autres Antécédentes:
2010
Participation du Programme « Récupération en Lecture et Ecriture ». Centro de Investigaciones
de la Facultad de Lenguas. Área Lingüística Aplicada. Universidad Nacional de Córdoba. Dir.:
Dra. Ana Borzone (Élaboration des Matériels d’Intervention et formation des enseignants). Juin,
Juillet et Aout, 2010.
2006- 2009.
Curriculum Vitae Verónica Sánchez Abchi
3
Équipe de Travail du Programme «Oscarcito. Développement Linguistic et cognitif pour
enfants en contexts de pauvreté » Direction : Dra. Celia Rosemberg et Ana Borzone.
2006
- Coodinatrice du Projet “Jeu de mots”. Programme d’Education, Fondation “Minetti”.
1997-2005
- Coordinatrice d’Atelier d’Animation à la Lecture “Cuentacuentos”. Ateliers pour
Enfants. Villa 9 de Julio.
2008
Collaboratrice dans l’École Latino-Américaine de Berne, Berne, Suisse.
INTERVENTIONS DANS DES MANIFESTATIONS SCIENTIFIQUES
2010
Workshop “Units of Language- Units of Writing seventh international workshop on
writing systems and literacy. Association for Written Language and Literacy.
Communication: Syntactic process in written and oral narrative texts. París, 30
septiembre.
II Congrés International de Didactiques. Communication: “Los procesos lingüísticocognitivos en la producción escrita del discurso argumentativo de niños de tercer
grado de primaria” Universitat de Girona, 3 au 6 février, 2010.
2009
Jornada Internacional sobre multilingüismo y enseñanza integrada de las lenguas”.
Universidad del País Vasco, discutante. Vitoria Gasteiz, España. 12 au13
novembre, 2009.
V Jornadas internacionales de Educación Lingüística. Lenguaje y Comunicación.
Realidades y Desafíos. Facultad de Ciencias de la Administración. Communication:
“La escritura de textos en niños pequeños. Demandas cognitivas de dos
situaciones de producción”. (co-auteur) Universidad Nacional de Entre Ríos.
Argentina, 6 au 8 Août, 2009.
II Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad.“La educación en los
nuevos escenarios socioculturales”. Facultad de Ciencias Humanas.
Communication : « L’enseignement de l’Ecriture et les Méthodes. Une expérience
dans nôtres salles de classe”. (co-auteur). Universidad Nacional de La Pampa.
General Pico, La Pampa. Avril, 2009.
2008
IV Coloquio de Investigadores en Estudios del Discurso. Regional Argentina de la
Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso (ALEDar). Communication:
“Le discours d’enseignement comme échafaudage pour la production écrite de
textes éxpositifs en deuxième degré”. Facultad de Lenguas. Universidad Nacional
de Córdoba. Avril, 2009.
Foro de Tesis. Facultad de Lenguas. Communication: « L’apprentissage de
l’écriture chez des enfants”. Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba. Octobre,
2008.
L’EDSE s’expose Discussions croisées autour des recherches des
doctorants. Communication : “L'apprentissage de l'écriture chez des
enfants. Un étude de la relation entre les processus de transcription et
génération textuelle”. Faculté de Psychologie et Sciences de l’Education,
Université de Genève, Genève, Suisse. Mai, 2008.
2007
Curriculum Vitae Verónica Sánchez Abchi
4
Tercer encuentro internacional de investigadores en políticas lingüísticas.
Communication: “Acciones de investigación para apoyar la enseñanza de
la lectura y la escritura en contextos de diversidad cultural” (coauteur).
Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba, Argentina. Octobre, 2007.
Fourteenth Annual Meeting Society for the Scientific Study of Reading.
Communication: “Spelling Acquisition in a transparent orthography”
(coauteur). Prague, Republique Tcheque, Julliet, 2007.
Primeras Jornadas de la Cátedra UNESCO en Lectura y escritura: Lectura
y escritura críticas: perspectivas múltiples. Communication: “Alfabetización
Temprana: Promoviendo Estrategias de Lectura y Escritura en el Hogar.”
(coauteur). Universidad de Tucuman, Argentina, Août, 2007.
Jornadas de Investigación en Educación. Communication: “Capital
lingüístico y diversidad cultural: Una propuesta de alfabetización para
escuelas rurales del norte de Córdoba”. Facultad de Filosofía y
Humanidades (UNC). Córdoba, Argentina. Juillet, 2007.
I Congreso de Psicología de la facultad de psicología de la Universidad
Nacional de Córdoba. Ciencia y Profesión. Communication: “La escritura
en el inicio de la escolaridad. Incidencia de las habilidades básicas en el
desarrollo de la competencia textual”. Córdoba, Argentina. Juin, 2007.
2006
XVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa. Educación y
Pobreza: Alumnos, Docentes e Instituciones. Communication: “Tendiendo
puentes entre los aprendizajes del hogar y los aprendizajes de la escuela.
Propuesta de lectura y escritura para escuelas rurales” (coauteur). Centro
de Investigación de la facultad de Educación de la Universidad Católica de
Córdoba, Córdoba, Argentina. Oct., 2006
XIII Jornadas de Investigación. Segundo encuentro de Investigadores en
Psicología del MERCOSUR. Paradigmas, Métodos y Técnicas.
Communication: “La escritura de palabras en las etapas tempranas de
aprendizaje. Un estudio del subproceso de transcripción”. Facultad de
Psicología, UBA. Buenos Aires, Argentina, Août, 2006.
XIV Jornadas de Jovens Pesquisadores da AUGM. Empreendedorismo,
Inovaçao Teconlógica e Desenvolvimento Regional. Communication: “Leer
y escribir en contextos de diversidad cultural” (coauteur). Campinas, Sao
Paulo. Brasil. 13 au 15 Sept. 2006.
III Jornadas Internacionales de Educación Lingüística. Communication:
“Estudio del desempeño narrativo escrito en los primeros años de
escolaridad” (coauteur). Entre Ríos, Argentina, Août, 2006
1as Jornadas Nacionales e internacionales de adquisición de la lengua
materna y extranjera. Communication: “Incidencia de los procesos de
transcripción en la calidad de las producciones textuales.” Rosario,
Argentina, Juin, 2006.
Jornadas de Reflexión e Investigación. SECYT. Facultad de lenguas.
U.N.C.
2005
X Congreso Nacional de la Sociedad Argentina de Lingüística.
Communication: “Narración y entorno sociocultural. Un estudio de la renarración en niños de primer grado”. Salta, Argentina, Juillet, 2005.
Coloquio Argentino de la IADA (Internationale Association for Dialogue)
Communication: “Los intercambios docente- alumno en una rutina de
aprendizaje. Análisis de un caso”. La Plata, Argentina, Mai, 2005.
Congreso Internacional de la ULAPSI (Unión latinoamericana de
psicólogos). Communication: “La escritura de textos en niños pequeños.
Relación entre la transcripción y la composición” San Pablo, Brasil, avril,
2005.
2004
Curriculum Vitae Verónica Sánchez Abchi
5
Congreso Internacional de Políticas Culturales de Integración Regional.
Communication: “Desarrollo de una propuesta pedagógica intercultural en
ámbitos rurales”. Buenos Aires. Argentina, Abril, 2004.
III Congreso Argentino y Latinoamericano de Antropología Rural.
Communication: “Aprendices en el hogar y en la escuela. Desarrollo de la
comprensión y la producción a partir de los conocimientos sobre los
sistemas de actividades en ambientes rurales”. Tilcara, Jujuy, Mars, 2004.
2003
Foro de Extensión “Repensando el compromiso de la Universidad Pública”
Communication: “Hacia una propuesta de alfabetización intercultural”U.N.C. Córdoba, Août, 2003.
II Congreso Internacional Comprensión y Producción de Textos Escritos:
De la Reflexión a la Práctica en el Aula. Cátedra UNESCO Lectura y
Escritura. Communication: “La renarración escolar: Su importancia para
desarrollar la comprensión y producción de textos.” Valparaíso, Chile,
Mayo, 2003.
2002
IX Congreso de la Sociedad Argentina de Lingüística. Communication:
“Estudio del desempeño narrativo de niños de una escuela rural y de una
escuela urbana de la Provincia de Córdoba. Córdoba, Argentina, Nov.
2002.
III Congreso Nacional, II Internacional de Educación. Córdoba, octubre,
2002.
VII Congreso Internacional del CELCIRP (Centro de Estudios y Literaturas
del Río de La Plata).Universidad de La República. Montevideo, Uruguay.
Juillet, 2002.
2001
IV Congreso Nacional de Didáctica de la Lengua y la literatura.
Communication: “La gramática en la oralidad. Reflexiones sobre las
prácticas..U.N.C., Córdoba, Argentina, Nov. 2001.
II Congreso Nacional de Educación y I Internacional. “La educación frente
a los desafíos del tercer Milenio: Camino hacia la libertad” Communication:
“La gramática como instrumento de construcción del conocimiento.”
Carbó, Córdoba, Arg. Octobre, 2000.
1999
Encuentro “Diálogo entre Narrativas y Críticas en Latinoamérica”, cátedra
de Literatura Hispanoamericana II. Escuela de Letras. Facultad de Filosofía
y Humanidades. U.N.C. (Córdoba, Juin, 1999)
1997
5º Congreso Internacional de Literatura Infantil y Juvenil “Lectores del
Tercer Milenio” (Villa Giardino, Córdoba, Août,1997).
Organisation de colloques
2000.
DOCTORIALES. Rencontre francophone internationale des
doctorants : membre du comité scientifique et d’organisation.
Université de Genève, 11-12 juin 2010.
CO- DIRECTION DE MÉMOIRE
2009
Projet: Les demandes cognitives du processus de planification dans l’apprentissage
de l’écriture. Étudiant: Valeria Moyano. Faculté des Langues. Université Nationale de
Córdoba.
Curriculum Vitae Verónica Sánchez Abchi
6
PUBLICATIONS
Articles scientifiques
Sánchez Abchi, Verónica S. (2003) “Para una propuesta de alfabetización en
escuelas rurales” en Lingüística en el Aula N° 6, Córdoba. ISSN. 1514-0202.
Sánchez Abchi, Verónica S. (2005) “La incidencia de los niveles inferiores de
producción textual en el aprendizaje de la escritura. Implicancias pedagógicas” en
Lingüística en el Aula Nº 8, 43-50. ISSN. 1514-0202.
Sánchez Abchi, Verónica S., Romanutti, Guillermina y Borzone, A.M. (2007) “Leer y
escribir textos expositivos en primer grado” en Lectura y Vida. Año XXVIII; Nº 1, 24-31
Sánchez Abchi, Verónica; Borzone, Ana María y Diuk, Beatriz. (2007) La escritura
de textos en niños pequeños. Relación entre los procesos de transcripción y
composición. Universitas Psychologica. Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia,
Vol 6, Nº 3, 559 - 569
Sánchez Abchi, Verónica y Borzone, Ana María. (2007) Los procesos de
textualización: El uso de conectores en el inicio del aprendizaje de la escritura.
RASAL, Revista de la Sociedad Argentina de Lingüística. N1-2, 7-24
De Mier, V.; Sánchez Abchi, V. Y Borzone, A.M. (2008). Propuestas y Debates en la
enseñanza de la lectura y la escritura. Una experiencia de comparación de métodos.
Cadernos de Psicopedagogía, Vol. 7, n.12. p.00-00.ISSN 1676-1049
-
Diuk, B.; Borzone, A.M.; Sánchez Abchi, V. y Ferroni, M. (2009).La adquisición de
conocimiento ortográfico en niños de 1º a 3º año de Educación Básica. Revista Psyché.
Vol.18, Nº 1, 61-71. ISSN 0718-2228.
Sánchez Abchi, Verónica; Diuk, Beatriz y Borzone, Ana María; Ferroni, Marina.
(2009). La escritura de palabras en la alfabetización inicial: interacción entre el
conocimiento fonológico y ortográfico. Revista Interdisciplinaria. N°26, VOL 1.pp. 95-
119
Sánchez Abchi, V., Borzone, A.M. y Silva, M.L. (2009). El empleo de los tiempos verbales en
la re-narración. Un estudio de las producciones orales y escritas de niños pequeños. Revista
Boletín de Lingüística.
Sánchez Abchi, V. y Borzone, A.M. (2010) Enseñar a escribir textos: desde los modelos de
escritura a la práctica en el aula. Revista Lectura y Vida, ISSN 0325-8637,N° 1, 31, p.
40-49
Silva, M.L., Sánchez Abchi, V. y Borzone, A. M. (2010) Subordinated Clauses Usage and
assessment of syntactic maturity: a comparison of oral and written retellings in beginning
writers. Journal of Special Interest of writing. On line:
http://jowr.org/articles/vol2_1/JoWR_2010_vol2_nr1_Silva_et_al.pdf
Sánchez Abchi, V., Moyano, V. y Borzone, A. M. (à paraître) Demandas Cognitivas de la
escritura. Comparación de dos situaciones de producción. Estudios Pedagógicos.
Sánchez Abchi, V., Dolz, J. & Borzone, A.M. (à paraître) Escribir textos argumentativos
desde el inicio de la escolaridad. Un análisis de textos producidos a partir a partir de una
secuencia didáctica. Revista DELTA. Documentacao de Estudos em Lingüística Teórica e
Aplicada. Sao Paulo
Curriculum Vitae Verónica Sánchez Abchi
7
Sánchez Abchi, V. & Silva, M. L. (à paraître) Aprendiendo a argumentar. Análisis del uso de
marcas enunciativas en cartas infantiles. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada.
Universidad de Concepción.
Livres
Medrano de Allessio, B.; Sánchez Abchi, V. & Borzone, A. M. (à paraître) ¿Cómo
aprenden los niños a escribir textos en la escuela? Experiencias y propuestas. Ed.
Novedades Educativas.
Textes d’ enseignement:
Amado, B.; Borzone, A.M. y Sánchez Abchi, V. (2005) El libro de Santiago. Libro de
lectura para primer grado de escuelas rurales. Córdoba, Fundación Arcor y Fundación
Antorchas-Centro de Investigaciones Lingüísticas, UNC. ISBN 987-1151-55-1
Amado, B.; Borzone, A.M. y Sánchez Abchi, V. (2006) El libro de Santiago: para
conversar, leer, escribir y jugar. Libro de actividades para primer grado. Córdoba,
Fundación Arcor y Fundación Antorchas-Centro de Investigaciones Lingüísticas, UNC.
Borzone, A.M. y Diuk, B. (2006) Saltimbanqui 1. El libro de los deseos. Editorial
Tinta Fresca. Buenos Aires. (Collaboration)
Borzone, A.M. y Diuk, B. (2006) Saltimbanqui 2. El libro de la Imaginación. Editorial
Tinta Fresca. Buenos Aires. (Collaboration)
Borzone, A.M. y Diuk, B. (2006) Saltimbanqui 3. El libro de los sueños. Editorial
Tinta Fresca. Buenos Aires. (Collaboration).
Chapitre de Livres:
-Borzone, A.M. & Sánchez Abchi, V. (2009) Escribir textos. Una actividad difícil y compleja.
En Lerner, M. T. (comp). Tras las huellas del aprendizaje. Libros del Zorzal, Buenos Aires.
-___________ (2009) Narración y estrategias de intervención para el desarrollo lingüístico
integral en escuelas rurales del noroeste cordobés. Informe de Beca de la Secretaría de
Extensión Universitaria. Encuentros. Reconociéndonos en la construcción del conocimiento.
Facultad de Lenguas. Universidad Nacional de Córdoba.
-
Sánchez Abchi, V. & Borzone A. M.(2010) El aprendizaje de la escritura en niños pequeños de
medios rurales y urbanos. En Viramonte de Avalos, M. (Dir.) Salud y aprendizajes lingüísticos.
Complejidades en la enseñanza de la lengua. 245-278. Tomo 2. Ed. Comunicarte, Córdoba.
ISBN obra completa: 978_987-602-159-3.ISBN tomo 2: 978_987-602-161-6
Traductions:
Dolz, J. & Gagnon, R. (sous presse) El género textual, una herramienta didáctica para desarrollar el
lenguaje oral y escrito. Revista Lenguaje (Universidad del Valle, Colombia).
Actes de Colloques :
Sánchez Abchi, V. “Los procesos lingüístico- cognitivos en la producción escrita del discurso
argumentativo de niños de tercer grado de primaria” Actes du II Congrés International de
Didactiques, Universitat de Girona, 3-6 Février, 2010.
Curriculum Vitae Verónica Sánchez Abchi
8
Sánchez Abchi, Verónica Soledad. (2009) El discurso docente como andamiaje para la
producción escrita de textos expositivos en primer grado. Actes du Coloquio de
Investigadores en Estudios del Discurso. I Jornadas Internacionales sobre Discurso e
Interdisciplina. Regional Argentina de la Asociación Latinoamericana de Estudios del
Discurso (ALEDar).
Sánchez Abchi , V.; Menti, A.; Gigena, E. y Moyano, V. (2008) Alfabetización Temprana:
Promoviendo estrategias de Lectura y Escritura en el hogar. En Padilla, C, S. Douglas y E.
Lopez (coordinadoras) Lectura y escritura críticas: perspectivas múltiples. San Miguel de
Tucumán: INSIL, Facultad de Filosofía y Letras. Cátedra UNESCO, subsede Tucumán.
ISBN 978-950-554-581-0
Sánchez Abchi, V. (2007) “La escritura en el inicio de la escolaridad. Incidencia de
las habilidades básicas en el desarrollo de la competencia textual”. Actes I
Congreso de Psicología de la facultad de psicología de la Universidad Nacional de
Córdoba. Ciencia y Profesión. Córdoba, Argentina. ISBN 987-572-084-4.
Publication en CD.
Sánchez Abchi, V. (2006) “La escritura de palabras en las etapas tempranas de
aprendizaje. Un estudio del subproceso de transcripción” Actes XIII Jornadas de
Investigación. Segundo encuentro de Investigadores en Psicología del
MERCOSUR. Paradigmas, Métodos y Técnicas. Agosto. 2006. Universidad de
Buenos Aires. Facultad de Psicología. ISSN. 1669-5097. Publication en CD.
Sánchez Abchi, V. (2005) “Narración y entorno sociocultural. Un estudio de la renarración en niños de primer grado.” Actes X Congreso de la Sociedad Argentina
de Lingüística, SAL 2005, Universidad Católica de Salta. Salta, Argentina; ISBN:
10:987-98411-1-5 ISBN 13:978-987-98411-1-2. Publication en CD.
Sánchez Abchi (2005) “Los intercambios docente alumno en una rutina de
aprendizaje”. Actes II coloquio argentino de la IADA. El diálogo: estudios e
Investigaciones. Universidad de la plata. La Plata. Argentina. (pag. 614-623).
Sánchez Abchi (2004) “Desarrollo de una propuesta pedagógica intercultural en
ámbitos rurales”
en el Congreso Internacional de Políticas Culturales de
Integración Regional . Buenos Aires. ISBN 950-29-0830-9. Publication en CD.
Sánchez Abchi (2003) : “La renarración escolar: Su importancia para desarrollar la
comprensión y producción de textos.” Actes de II Congreso Internacional
Comprensión y Producción de Textos Escritos: De la Reflexión a la Práctica en el
Aula. Cátedra UNESCO Lectura y Escritura. Valparaíso, Chile. Publication en CD
Sánchez Abchi (2002) “Estudio del desempeño narrativo de niños de una escuela
rural y de una escuela urbana de la provincia de Córdoba”. Trabajo coauteur. IX
Congreso de la Sociedad Argentina de Lingüística, SAL 2002, Centro de Inv. Ling.,
Fac. de lenguas, UNC; ISBN: 987-9280-91-1. Publication en CD.
PARTICIPATION EN GESTION À L’UNIVERSITÉ:
1999
Représentante des Ètudiants dans le Conseil de l’Ecole de Letres. Faculté de
Philosophie et Humanités. Université Nationale de Córdoba.
Curriculum Vitae Verónica Sánchez Abchi
9