L`Histoire des Arts au collège Jean de La Fontaine

L’Histoire
des Arts
au collège Jean de La Fontaine
Le contexte de cet enseignement
et la préparation à l’épreuve
Document de travail réalisé par Cécile PALABOST
Contexte de
l’épreuve d’Histoire des Arts
Évaluation de l'histoire des arts à compter de la session 2012
NOR : MENE1128118C
circulaire n° 2011-189 du 3-11-2011
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=58238
L'épreuve d'histoire des arts
http://eduscol.education.fr/cid53961/epreuve-d-histoire-des-arts.html
La charte … page 1
L’enseignement de l’histoire des arts est obligatoire pour tous les élèves de l’Ecole
primaire, du Collège
et du Lycée (voies générale, technologique et professionnelle).
C’est un enseignement fondé sur une approche pluridisciplinaire et transversale des
œuvres d’arts.
LES OBJECTIFS
L’enseignement de l’histoire des arts a pour objectifs :
- d’offrir à tous les élèves, de tous âges, des situations de rencontres, sensibles et
réfléchies, avec des oeuvres relevant de différents domaines artistiques, de différentes
époques et civilisations ;
- de les amener à se construire une culture personnelle à valeur universelle fondée sur
des oeuvres de référence ;
- de leur permettre d’accéder progressivement au rang d’ « amateurs éclairés », maniant
de façon pertinente un premier vocabulaire sensible et technique, maîtrisant des repères
essentiels dans le temps et l’espace et appréciant le plaisir que procure la rencontre avec
l’art ;
- de les aider à franchir spontanément les portes d’un musée, d’une galerie, d’une salle de
concert, d’un cinéma d’art et d’essais, d’un théâtre, d’un opéra, et de tout autre lieu de
conservation, de création et de diffusion du patrimoine artistique ;
- de donner des éléments d’information sur les métiers liés aux domaines des arts et de la
culture.
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Progressif, cohérent et toujours connecté aux autres disciplines, l’enseignement de
l’histoire des arts vise à :
- développer la curiosité et à favoriser la créativité de l’élève notamment en lien
avec une pratique artistique, sensible et réfléchie ;
- aiguiser ses capacités d’analyse de l’œuvre d’art ;
- l’aider à se construire une culture personnelle fondée sur la découverte et
l’analyse d’œuvres significatives ;
- lui faire prendre conscience des parcours de formation et des métiers liés aux
différents domaines artistiques et culturels.
EVALUATION
Comme tous les autres enseignements, celui de l’Histoire des arts fait l’objet d’une
évaluation spécifique et concertée à chaque niveau scolaire utilisant les supports
d’évaluation en usage (bulletin et livet scolaire).
VALIDATION
Il fait l’objet d’une validation au niveau du primaire et du Collège aux paliers définis dans
le LIVRET DE COMPETENCES ET DE CONNAISSANCES.
L’enseignement de l’histoire des arts fait l’objet d’une épreuve obligatoire au DNB, visant
à sanctionner les connaissances et les compétences acquises dans le domaine de
l’histoire des arts.
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• Des connaissances
L’élève possède :
- une connaissance précise et documentée d’œuvres appartenant aux grands domaines
artistiques ;
- des repères artistiques, historiques, géographiques et culturels ;
-des notions sur les langages et les techniques de production des grands domaines
artistiques et un vocabulaire spécifique.
• Des capacités
L’élève est capable :
- de situer des oeuvres dans le temps et dans l’espace ;
- d’identifier les éléments constitutifs de l’œuvre d’art (formes, techniques, significations,
usages) ;
- de discerner entre les critères subjectifs et objectifs de l’analyse ;
- d’effectuer des rapprochements entre des oeuvres à
partir de critères précis (lieu, genre, forme, thème, etc.) ;
- de franchir les portes d’un lieu artistique et culturel, de s’y repérer, d’en retirer un acquis
personnel ;
-de mettre en oeuvre des projets artistiques, individuels ou collectifs.
• Des attitudes
Elles impliquent :
- créativité et curiosité artistiques ;
- concentration et esprit d’initiative dans la mise en oeuvre de projets culturels ou
artistiques, individuels, ouverture d’esprit.
Six domaines sont concernés :
o Les « arts de l'espace » : architecture, urbanisme ,arts des jardins
o Les « arts du langage » : littérature écrite et orale (roman, nouvelle,
fable, légende, conte, mythe, poésie, théâtre, etc.)
o Les « arts du quotidien » : arts appliqués, design, objets d'art ; arts
populaires
o Les « arts du son » : musique vocale, musique instrumentale,
technologies de création et de diffusion musicales
o Les « arts du spectacle vivant » : théâtre, musique, danse, mime, arts
du cirque, arts de la rue
o Les « arts du visuel » : arts plastiques (architecture, peinture, sculpture,
dessin, photographie, bande dessinée, etc.), cinéma, audiovisuel,
vidéo et autres images.
Les programmes portent sur les périodes suivantes :
-Classe de
: De l’Antiquité au IX° s.
-Classe de
: Du IX° s. à la fin du XVII° s.
-Classe de
: XVIII° s. et XIX° s.
-Classe de
: Le XX° s. et notre époque.
Contexte de préparation de l’épreuve
 Le travail demandé est personnel et individuel.
 Il concerne la période allant de la Préhistoire au XXI° siècle.
 Deux œuvres sur les cinq obligatoires portent sur les siècles antérieurs au
XXème siècle : 3 œuvres concernent donc les XX° et XXI° siècles !
 Le classeur est le support de la recherche :
l’élève constituera un dossier sur les objets d'étude (œuvre, édifice
ou monument, ensemble d'œuvres, problématique, etc.) qu’il
présentera à l’oral.
Ce classeur est géré par chaque élève et complété tout au long de l’année.
Il reste à la maison et pourra être apporté occasionnellement au collège.
 Des outils sont disponibles au CDI pour la recherche documentaire,
l’écoute d’œuvres musicales …
 Les œuvres sont choisies dans des domaines artistiques différents
(film, roman, album, peinture, sculpture, monument …) et au moins trois
thématiques différentes.
 Cinq œuvres sont à préparer entre octobre et avril, soit une par mois environ (hors
vacances scolaires !).
 Une seule œuvre sur les cinq peut porter sur un sujet, une œuvre qui n’a pas
été étudiée au cours de la scolarité au collège.
Calendrier de préparation à l’épreuve
Afin d'anticiper et de préparer au mieux votre épreuve,
nous vous demandons de respecter le calendrier suivant selon les
dates proposées ci-dessous.
Vous pouvez toujours, tout au long de l'année, les compléter.
 1ère oeuvre pour la semaine du 16 au 20 novembre 2015
 2ème oeuvre pour la semaine du 4 au 8 janvier 2016
 3ème oeuvre pour la semaine du 8 au 13 février
 4ème œuvre pour la semaine du 14 au 18 mars
 5ème oeuvre pour la semaine du 25 au 29 avril
N’attendez pas le 29 avril pour apprendre vos œuvres et vous entraîner à l’oral !!
Modalités de l’épreuve
 Epreuve orale individuelle
(décision prise en Conseil Pédagogique)
 Chaque élève vient avec son classeur et le présente au jury :
attention, il n’aura pas accès à ce support pendant l’oral !
 Chaque élève prévoit un support de présentation pour les
cinq œuvres choisies (propre à chacune ou identique pour
les cinq) : une reproduction de qualité, une maquette, un
DVD-Rom, une clé USB …
Dans le cas d’une clé USB, il faut prévoir 2 à 3 formats
différents d’enregistrement (en .pdf, .odt, .doc, …) .
 Le temps de l’épreuve est de 15 minutes :
→ 5 minutes de présentation pour l’élève
→ 10 minutes d’entretien avec le jury.
 Le jury (composé de deux professeurs) délibère dans les
cinq minutes qui suivent l’entretien.
 La note sera connue de l’élève avec la proclamation des
résultats du brevet des collèges.
Le récapitulatif de votre travail se fera
à l’aide d’une fiche
à compléter au fur et à mesure de vos choix
et de votre progression.
Elle vous permettra de vérifier que les œuvres choisies
correspondent bien à des domaines artistiques différents et
des thématiques variées.
Fiche disponible diapo suivante
▼
Cette fiche est téléchargeable sur le Cybercollège avec les listes d’œuvres
proposées par les enseignants pour cette année scolaire (niveau 3ème).
Modalités de suivi
et d’évaluation
 Les élèves se réfèreront aux professeurs concernés par le choix
de leurs œuvres pour toute demande d’information complémentaire.
 Un tutorat sera mis en place pour les élèves de chaque classe.
Un groupe de 3 à 4 élèves maximum sera suivi par un professeur.
 L’évaluation de votre oral se fera à l’aide d’une grille.
Les critères seront choisis par les professeurs lors d’un prochain
Conseil Pédagogique. Ils vous seront communiqués via le
Cyber collège juste après.
Cette grille vous permettra de mieux comprendre comment vous
serez évalués et notés
Attention !
La date butoir
pour rendre la liste complète des œuvres
à présenter à l’oral est fixée
au 29 avril 2016
… dernier délai !
Cette fiche est à remettre
au CDI uniquement !