Face à la complexité, une façon de penser différente

Face à la complexité, une façon de penser différente
« Toutes nos organisations ont été conçues pour gérer la permanence dans un monde
où la stabilité serait la règle et le changement l’exception. En quelques années, ce
monde a volé en éclat : le changement est devenu la règle et la stabilité l’exception.
Les organisations, conçues pour un autre ordre, patinent, dérapent sur cette nouvelle
réalité inverse de ce pourquoi on les avait imaginées. » Hervé Sérieyx, Le Big Bang des
organisations, 1993
« Pour affronter la réalité devenue complexe pour beaucoup d’entre nous, il nous faut
modifier notre perception du monde, ainsi que notre possibilité de le connaître, c’est-àdire notre capacité cognitive. Lorsque les données du réel deviennent incertaines,
inséparables et posent des problèmes de contradiction, nous sommes dans la
complexité. Face à cette complexité, le mode de pensée compartimenté, qui est
encore le plus répandu, fondé essentiellement sur une vision mécaniste, induit l’esprit
à la confusion. Ce que j’appelle la pensée complexe, au contraire, essaie de trouver
les moyens de répondre à la complexité et de la dissiper. Elle appelle à une véritable
réforme de la pensée. »Edgard Morin
« Changer c’est avant tout penser différemment. Nos perceptions étant modelées en
fonction de nos modes de pensées, il nous est très difficile de découvrir ce qui est
évident, simplement parce que nos anciennes tournures de pensée bloquent notre
capacité de voir ce qui est vieux d’un œil neuf. Rien n’est plus tenace que les
« modèles » et logiques de pensée. Et pourtant, la conduite du changement nécessite
en premier lieu de penser différemment pour agir autrement. Si les modèles de pensée
et les logiques qui nous gouvernent sont rigides, notre environnement, lui, ne cesse
d’évoluer : c’est la raison pour laquelle un jour ils deviennent obsolètes. »
Françoise Kourilsky « Du désir au Plaisir de Changer » 2008 4e édition
« Utiliser l’approche systémique comme méthode cognitive en formation représente
pour les participants l’occasion d’effectuer une révolution de la pensée, tout le
système éducatif occidental ayant été basé sur la preuve, et en particulier sur
l’explicitation des relations causes/conséquences. Elle demande à chacun d’accepter
de changer sa construction conceptuelle des représentations de la réalité, de façon à
appréhender le monde différemment et à accepter de penser autrement. »
Arlette Yatchinovsky