La composition

Fiche Méthodologie
Nº : 04001
GEOGRAPHIE
Séries L-ES-S
LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE
La composition
Si, aujourd’hui, on parle plus communément de composition au lieu de dissertation, la méthode qui doit être appliquée reste la
même.
Les types de sujet
Il existe plusieurs catégories de sujets, ce qui nécessite de votre part, pour bien cibler la catégorie à laquelle vous avez affaire, de
lire attentivement le libellé du sujet qui vous est posé. Repérez s’il comporte la conjonction « et », qui vous invite à relier deux
éléments constitutifs du sujet, ou s’il y a des termes particuliers comme « enjeux » ou « bilan ».
Voici les différents types de sujets auxquels vous pouvez être confronté.
• Sujet de type analytique
Ex. : La puissance japonaise.
• Sujet de mise en relation ou rapport
Ex. : Démographie et économie aux Etats-Unis.
• Sujet portant sur l’organisation de l’espace
Ex : Le développement de l’espace indien face aux contraintes physiques, démographiques et climatiques.
• Sujet de type bilan
Ex. : Atouts et faiblesses du système économique allemand.
• Sujet qui appelle de votre part une réponse précise au terme d’une réflexion argumentée
Ex. : La France dispose-t-elle d’un rayonnement européen et mondial ?
S’il existe une pluralité de sujets possibles, il existe aussi une pluralité de plans (plan dialectique : thèse, antithèse, synthèse ; plan
« gigogne »… ). Insistons quelque peu sur le plan dit géographique où il est possible, selon le sujet posé, de développer des
données en gardant à l’esprit un cadre d’évolution imprégné de trois dimensions : géographique, historique et économique. En
géographie, il est en effet courant de commencer par faire un constat, qui peut donc être l’objet d’une première partie où l’on décrit
le cadre historique, géographique et économique dans lequel se situe la question posée. Dans la seconde partie, il est judicieux de
décrire les causes de la situation que l’on nous demande de présenter et son évolution. Enfin, la troisième partie est l’occasion de
dresser un bilan sous forme de typologie analytique et non pas seulement descriptive.
Quoi qu’il en soit, vous pouvez choisir de vous laisser porter par le sujet qui vous est présenté et qui appelle de lui-même un
modèle de plan type. Mais si vous voulez faire preuve d’originalité et adopter un plan qui vous soit propre, qui sorte de la banalité,
qui se distingue de celui que le sujet suggère par sa seule formulation, sachez que les correcteurs apprécieront… si tant est, bien
évidemment, qu’il se tienne et soit percutant.
L’étude du sujet de composition
S’accorder un temps de réflexion pour déterminer la problématique
Une fois le sujet distribué, imprégnez-vous pendant plusieurs minutes de la question posée. Repérez les mots-clés et déterminants
pour cerner la problématique du sujet (en clair, la question qu’il faut vous poser pour répondre précisément au sujet demandé,
en évitant ainsi le hors sujet). En aucun cas vous ne pouvez faire de hors sujet si vous prenez le temps de bien vous imprégner du
sujet, de l’analyser et de trouver « l’idée maîtresse », cette fameuse question que vous vous posez pour traiter le sujet. En d’autres
termes, la problématique est une autre expression du sujet sous forme de question, elle est ce qui va vous guider tout au long de
votre réflexion quant au contenu à établir dans votre dissertation.
En vous accordant du temps au début de l’épreuve pour ce faire, vous poserez calmement le sujet et pourrez ainsi éviter l’écueil
de la précipitation qui n’est jamais prometteur.
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Travailler au brouillon
Une fois que vous avez cerné le thème exact du sujet autant que l’espace géographique concerné, vous devez prendre une feuille
de brouillon et coucher sur le papier les idées qui vous semblent entrer dans le cadre du sujet posé : des politiques menées et des
évènements clés, des noms de villes, de pays et de régions incontournables qui doivent être cités. Bref, vous devez puiser dans vos
connaissances en faisant travailler votre mémoire ; exercice d’autant plus facile si vous êtes serein, confiant et positif…
Concevoir un plan
Dès que vous avez fait le tour de la question sur le brouillon, il faut, deuxième grande phase de la préparation de la rédaction, établir
un plan, toujours au brouillon. Quel que soit le type de plan choisi, cherchez toujours une certaine originalité – intelligente – afin
de faire sortir votre copie du lot. N’oubliez pas en effet que le plan est déterminant, tout comme l’introduction et la conclusion. Le
plan, par principe, permet de structurer votre rédactionréflexion, en ordonnant vos idées par grandes familles thématiques. Vous
devez établir un plan en deux voire trois parties au maximum, avec une grande idée par partie. Au sein de chacune d’elle, vous
aurez deux à trois paragraphes, chacun développant une idée majeure, elle-même composée d’idées secondaires appuyées sur des
exemples précis ; le tout alimentant la grande idée principale de la partie dans lesquels ces paragraphes s’intègrent.
Les différentes phases de la dissertation
L’introduction
Elle est destinée à présenter votre plan, de manière générale. Elle comprend quatre points essentiels : l’accroche ou phrase
d’accroche, le contexte, la présentation de la problématique (ou idée maîtresse) et enfin le plan lui-même.
• La phrase d’accroche, qui peut d’ailleurs être une citation, est destinée à accrocher, à attirer l’attention du correcteur. Car, ne
l’oublions pas, vous devez savoir « vendre » votre copie, la rendre attractive. En effet, le correcteur – qui est, lui aussi, un être humain
– est exposé à la fatigue, à la baisse d’attention et d’intérêt pour les copies (surtout s’il franchit le cap de la cinquantaine voire la
centaine de copies corrigées, et ce dans un temps limité !). Il est donc essentiel de parvenir à susciter son intérêt.
• Le contexte : replacez le sujet dans son contexte (cadre spatial et thématique global). Phrase d’accroche et contexte sont
associés dans un même paragraphe.
• La problématique du sujet traité : vous devez en quelques phrases démontrer que vous avez bien cerné la question posée à
travers le sujet. Cette problématique est aussi le fil conducteur de toute votre démarche, de votre développement. L’ensemble de
votre travail doit lui apporter une réponse.
• L’annonce du plan présente succinctement les deux à trois parties que vous avez décidé de développer.
Nous vous proposons ici quelques exemples d’introduction qui mettent en pratique les conseils dont nous venons de vous
faire part.
1. « Les Etats-Unis, atouts et faiblesses d’une puissance mondiale»
• Accroche et contexte : Les Etats-Unis, première puissance mondiale ? Si la réalité politique et économique le confirme depuis la
fin de la guerre froide, il n’empêche que les Etats-Unis ne constituent pas pour autant la seule grande puissance.
• Problématique : Les Etats-Unis témoignent d’une formidable puissance mais dans quel contexte international cette puissance se
trouve-t-elle impliquée ?
• Annonce du plan : Ainsi, avec la fin de l’URSS, les EU ont eu le champ libre pour asseoir leur puissance politique et militaire,
économique et culturelle à l’échelle internationale, le pays produisant près du quart de la richesse mondiale. Mais les EU souffrent
aussi d’un important endettement, sur fond de concurrence internationale croissante.
2. « L’importance de l’agriculture dans le développement des pays d’Amérique latine »
• Accroche et contexte : Les pays d’Amérique latine, imprégnés de la culture espagnole, souffrent de problèmes économiques en
général et agraires en particulier.
• Problématique : Quels sont les retards de développement auxquels ces pays sont confrontés et comment s’expliquent-ils ?
• Annonce du plan : En fait, les structures même de l’agriculture latino-américaine ne favorisent pas son développement. Et les
efforts entrepris en ce sens ont révélé des politiques agraires peu efficaces ; les modernisations agricoles ont des conséquences
sociales et politiques assez dramatiques.
3. « L’eau, facteur de développement en Inde ? »
• Accroche et contexte : L’eau, source de vie… En Inde, la population qui est proche d’un milliard d’individus est confrontée à un
problème crucial tant pour sa survie que pour le développement du pays.
• Problématique : Car en fait, n’y a-t-il pas déséquilibre entre le poids de la population et la capacité de nourriture, dans un pays qui
oscille entre disettes, famine et autosuffisance ?
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LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE
• Annonce du plan : On constate que l’Inde, par sa localisation géographique, est un pays caractérisé par d’importants déséquilibres
en matière de ressources en eau, certaines régions connaissant une pluviométrie plus importante que d’autres. L’irrigation a
répondu aux besoins croissants en matière d’agriculture compte tenu de l’essor démographique considérable depuis les années
1950. Mais la consommation a également des répercussions négatives sur les ressources en eau potable, au profit de milieux urbains
saturés.
Le développement : corps du devoir
On l‘a dit, chaque partie comporte plusieurs sous-parties ou paragraphes au sein desquels vous développez une idée appuyée par un
exemple. C’est en effet à travers ces illustrations de votre propos que vous démontrez combien vous connaissez le programme, que
vous avez des connaissances soigneusement accumulées et correctement assimilées. Chiffres, noms, événements bien choisis sont
destinés à mettre en relief l’idée que vous exprimez et, en même temps, montrent au correcteur que vous maîtrisez parfaitement
le sujet. L’ensemble est mis au service d’une réflexion critique sur le sujet posé.
La conclusion
Une fois votre rédaction achevée, vous devez passer à la conclusion qui, comme l’introduction, doit être rédigée au préalable au
brouillon. Reste donc à la recopier, en remodelant parfois une ou deux phrases, une ou deux expressions. Car il n’est pas rare qu’en
la relisant après plus d’une heure de réflexion sur le reste de la dissertation des maladresses vous apparaissent clairement. D’autres
idées peuvent aussi vous venir à l’esprit. Il vous faut donc les ajouter dans la conclusion.
La conclusion doit rappeler les idées essentielles que vous avez développées. La dernière phrase de votre conclusion doit
comporter une ouverture, une idée nouvelle qui amplifie quelque peu le sujet traité et qui peut constituer une « passerelle » vers
un thème qui englobe et élargit la problématique essentielle. Elle peut être amenée sous forme de question, d’interrogation ou,
tout simplement, d’affirmation. Attention cependant à ne pas poser de fausse question qui frôle la naïveté ou qui n’apporte en fait
aucune ouverture !
La relecture
Une fois le point final mis sur votre copie, répétons-le, il faut à tout prix procéder à une relecture attentive de votre devoir. A coup
sûr, vous avez laissé quelques fautes d’orthographe, d’accord ou même d’expression. Or de telles erreurs laissées dans la copie ne
peuvent que vous causer un tort certain. Elles perturbent une lecture sereine et concentrée du correcteur. En buttant sans cesse
sur des maladresses d’expression et d’orthographe, le professeur ne peut être que moins enthousiaste sur le jugement à porter
sur la copie.
CONSEILS DE RÉDACTION
Attention : le style doit être impersonnel.
Vous devez écrire soit à la troisième personne du singulier (le « on »
impersonnel) soit – ce qui est préférable – à la première personne du
pluriel (« nous »). En aucun cas vous ne devez faire état de votre propre
positionnement par rapport au sujet. Le « je » est donc à éviter à tout prix.
De même, il vous est rarement demandé – ou alors de façon explicite dans
le libellé du sujet – de donner votre avis. Vous devez avoir une démarche
de géographe : argumentez, donnez des informations et ordonnez-les dans
un plan clair, concis ; en bref, faites le tour de la question posée.
Utilisez dans la mesure du possible le présent ou l’imparfait.
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