Compilation de données et lecture de diagrammes
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Compilation de données et lecture de diagrammes
A42. Activité // Nom: C.S.R. Orléans Ecole: Compilation de données et lecture de diagrammes (Unité 1) Auteur : Réal Bélaiid, A.D.P. L TABLEAU DE FREQUENCE 1) Un élève a observé et noté, pendant un avant-midi de congé, la marque des automobiles qui circulaient â l'intersection de l'avenue Royale et de la rue Seigneuriale. Voici son relevé. MARQUE NOMBRE D'AUTOMOBILES A L'UNITE TOTAL DODGE t t I t f I 11 ? 111 t 11 11 11 CHRYSLER I t t 111 I 11 t 11 PLYMOUTH 11 11 11 11 11 I I f I I CRIQUET FORD 11 I t 11 t I t 111 11 t I 11 111 I 11 PINTO I 11 I I I I TORINO t I 11 I 111 I I I 11 CHEVROLET t t I 11 111 11 11 1111 11 11 BUICK 11 t 11 I I I f 11 VEGA 111 11 t ? « VOLVO RAMBLER VOLKSWAGON RENAULT t I I 11 I t AUTRES t I t 11 11 111 11 I I f I I t « » I f I I I 11 I I 11 » I I 43. 15 pts a) Additionne le nombre total d'automobiles de chaque marque et écris tes réponses dans le tableau. 2 pts b) Combien d'automobiles fabriquées par la compagnie CHRYSLER (DODGE, CHRYSLER, PLYMOUTH et CRIQUET) ont été observées? Rép. : 2 pts c) Combien a-t-il observé d'automobiles fabriquées par FORD (FORD, PINTO et TORINO)? Rép.: 2 pts d) Combien a-t-il observé d'automobiles fabriquées par GENERAL MOTORS (CHEVROL'ET, BUICK. et VEGA) ? Rép.: 2 pts e) Combien d'automobiles ont été observées au cours de cet avantmidi? Rép. : A chaque fois que j'observe une automobile, je fais un trait vertical. Quand je vois une cinquième automobile d'une même marque, je trace une barre oblique sur les quatre autres. Voici ce que ça donne. V ^ Quand j'ai terminé mon observation, il suffit de compter par cinq puis d'ajouter les traits qui restent. 44. 2 pts 2) Essaye, ce procédé pour calculer le nombre d'automobiles cidessous. AUTRES 3) U-t-ft LJ-r-i •-f-r-f III JH-t-t Au cours d'une élection pour trouver "Mademoiselle Poly", voici comment les votes des étudiants ont été répartis. TOTAL j NOM NOMBRE DE V9TES LISE: 1.1-t-T t-f-f-t i-i-t-1 j-M-i y-r-ri u-n ULJ-I i_»-ri n-t-i n-ri n-t-i n-ri t-»--rt • 1 DOMINIQUE Iju^t t-r-ri i-t-t-i t-»-r-f t-4-t-t t-f-f-i ii»» i_n-i 1-t-*-1 1-4-T-1 DIANE- t-f-rt +-r-r f » 1 t-r-n »-t-t-f i-t-r-f v-t-t-t t-»-»-» DENISE H-t-T l_I-H LJ-t-t SYLVIE ui-r-i t-i-i-t u-4-1 III LOUISE U-I-I Ut-I--I t-t-T-i t-r-t-i 1-V+-1 i-i-n MANON j_i-r-i CAROLE H-+-I u-fi i-t-T-i i-»-n n-t-i u-ri i-i-t-i 1_»-M L.I-+-I tJJ-l i-l-l-l U-»^ J-»-t-I III U-H III -1 1 r 1 tJ-t-r t-»-t-T 1 1 1 1 8 pts a) Calcule le nombre de votes obtenus par chaque étudiantes et inscris tes réponses dans le tableau. 2 pts b) Qui a été élue "Mademoiselle Poly"? 2 pts c) Combien de votes a-t-elle obtenus de plus que Sylvie? Rép.: .- 3 pts d) Combien d'élèves ont votés? Rép.: Rép.: 45. 4) Un dé a été lancé un certain nombre de fols. dans un tableau. POSSIBILITES Voici la compilation TOTAL FREQUENCE DES RESULTATS tj-»-? •-t-ri H-t-t tJ-»-l I-4-I-1 i-n-i Ui-t-I I I I 3 na O sa o i-»-t-i l_L-H L4-»-t i-»-t-i » u»-r? JJ-t-f u-»-i jj-rt -ï-t-t-» jj-t-T j-t-r-t I I t>-rt i-^-ft n-ri LJ-ri t-vn iii» > - m i_»-t-t Lju-t i-r-ri IJ-H I f I I 6 pts a) Complète la colonne Intitulée "total". 2 pts b) Quel résultat a été obtenu le plus souvent? 2 pts c) Combien de lancers ont été effectués? Rép.: Rép.: xtQJ A46. Nom: Activité // (unité 2) 5) 6 pts Le parc du Mont-Sainte-Anne a un avenir prometteur. S'il est devenu d'abord, dans le domaine du ski, l'une des plus grandes stations, du nord-est américain, il est déjà, et sera davantage bientôt, un petit coin délectable, un rendez-vous d'été et d'automne pour les amateurs de la belle nature, du pique-nique, de la marche en forêt et du plein air. a) Indique, par des traits verticaux, la fréquence d'apparition des voyelles dans le texte ci-haut et utilise le groupement par cinq pour faciliter ta tâche. Voyelle Compilation Total a é ± o u y 3 pts b) Complète ensuite la colonne intitulée "Total". 3 pts c) Combien de fois art-^-on utilisé les six voyelles dans ce texte? Rép. : 47. 6) i 8/1W @ li^ @ 10 pts a) (i/i^ wM @ Indique dans le tableau, à l'aide de traits verticaux regroupés par cinq, la fréquence des chiffres apparaissant dans le carré ci-haut. CHIFFRE COMPILATION TOTAL T 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 48. 10 pts b) Cooplête la colonne intitulée "Total". 10 pts c) Cdiriiien de fols a'-t-on utilise les chiffres 0 à 9 inclusivement? Rép. : 7) 4 pts Pour cet exercice, utilise l'enveloppe contenant les bulletins dé vote ayant servi lors de l'élection du président de l'école. a) Indique dans le tableau, à l'aide de traits regroupés par cinq, la fréquence des votes obtenus par chaque candidat. NOM COMPILATION André Robert Luc Pierre Alain 4 pts b) Complété la colonne intitulée "Total". -4 pts c) Combien d'élèves ont participé à cette élection? Rép. : : TOTAL A9. Nom: Activité // (unité 3) 12 pts 8) 50 40 - - - - - - (U u c 30 - s cr u iH 20 V • 10 -- (Pile,. P:.;» (Pile, Face) (Face, Vile) (Face, Face) situations (le, 5ç) Deux pièces de monnaie de Iç- et de 5ç- ont été lancées un certain nombre de fois. Le diagramme à bandes ci-haut illustre le résultat. 50. Réponds aux questions suivantes en observant le diagramme. a) Combien de fois a-t-on obtenu le couple (Pile, Pile)? Rép. b) Combien de fois a-t-on obtenu le couple (Pile, Face)? Rép. c) Combien de fois a-t-on obtenu le couple (Face, Pile)? Rép. d) Quelle situation a été obtenue le plus souvent? Rép. e) Quelle situation a été obtenue le moins souvent? Rép. f) Combien de lancers ont été effectués? Rép. 8 pts Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche 51. Au cours d'une semaine d'été, Lise a noté la température moyenne pour chaque jour. Le diagramme à segments^qui précède^ résume ses observations. a) Quelle a été la température moyenne la plus élevée? Rép. b) Quel jour de la semaine a été le plus froid? Rép. c) De combien de degrés la température moyenne s'estelle élevée du mercredi au vendredi? Rép. d) Quelle température moyenne a-t-elle notée ce dimanche-là? Rép. 12 pts 10) handbal ballon-volant! ^ 20 ^ 40 60 80 100 120 140 (nombre d'élevés) Dans une école secondaire, un sondage a été effectué afin de connaître le sport préféré de chaque étudiant(e). Le diagramme ci-haut indique le résultat de ce sondage. 160 52. a) Quel sport a été préféré par le plus grand nombre d'étudiants? Rép. : b) Combien d'élèves l'ont choisi? Rép. : c) Combien d'élèves ont choisi le baseball? Rép. : d) Quel sport a été le moins populaire? Rép. : e) Combien d'élèves ont choisi le handball et le ballon-volant ? Rép. : f) Combien d'élèves ont répondu au sondage? Rép. : 18 pts 11) \\ ^/ // loisirs . 21ç / / transpory S, V 15C / « repas ; \ A vêtement / 26c / ^ / ^ CU; diaRrammo ci ri.:ulairc! illustre» lonmient Robert a réparti |)iMisi'sfc'J:si's i'it>iiomies pour i:iiac|ue clolli^r qu'il a gagne'. ^ ^ 53. a) Combien y a-t-il de cents dans un dollar ($1)? Rép. b) En,additionnant les dépenses et les économies de Robert, quel montant obtiens-tu, d'après le tableau? Rép. c) Pour chaque $1, combien a dépensé Robert â la rubrique "transport"? Rép. d) Le: rapport 8 représente ce que Robert a dépensé à 100 la" rubrique "divers" pour chaque dollar gagné. représente le rapport 26 ? 100 Que Rép. : e) Qu'elle fraction (rapport) d'un dollar représente ses épargnes? Rép, f) D'après le tableau, pour chaque $1 gagné, Robert a dépensé. 21ç pour ses. loisirs. S'il a gagné $10, la semaine dernière, combien a-t-il dépensé pour ses loisirs? Rép. Est-ce que ta réponsè en f) est bonne' Si non, voici un moyen facile de la trouver. 54. Pour $1 gagné, il dépense 21ç pour ses loisirs. Pour $1Û gagné, il dépense ? pour ses loisirs. $10 r 21c X 210Ç g) $1. X - 10 0 r 210Ç $2,10 Utilise ce procédé pour calculer ses dépenses, s'il a gagné $20 cette semaine. repas transport vetement Il 10 ( A CoUeir diJL kaul iè U oa<i€. ll-V \ i