Fiche de préparation n° C.1

Fiche de préparation n° C.1
Domaine : S’approprier le
Intitulé : Compréhension
Classe : PS/MS/GS
langage
de consignes.
De manière évolutive
Compétences :
Comprendre la fonction particulière des consignes et s’en approprier le lexique
Objectif opérationnel :
- Comprendre une consigne simple en situation fonctionnelle.
Agir et s’exprimer avec son corps :
Activités de rondes :
→ dans lesquelles un ou plusieurs enfants sont amenés à réaliser
des actions en fonction d’un ordre donné par le maître, un support
musical.
→ Les rondes seront plus ou moins complexes selon la section, le
début ou la fin de l’année scolaire ;
▪ Complexité par rapport :
→ à la longueur de la phrase consigne
→ au nombre d’actions à réaliser, à leur mémorisation et leur
enchaînement.
▪ Variable :
1) le maître est meneur de jeu
2) un enfant est meneur de jeu ( pour les plus jeunes, on peut
mettre en place des binômes , un enfant de petite section avec
un enfant de grande section pour apprendre à tenir le rôle de
meneur de jeu).
▪ Compétences transversales visées :
Écouter- Mémoriser – Jouer un rôle - Intervenir au bon moment.
▪ Compétences dans le domaine de la langue :
Ces activités permettent de réactiver le lexique des consignes
(verbes d’action), le vocabulaire topologique. Le lexique du corps
(« Jean petit qui danse », « savez vous planter les choux »…)
Dispositif :
Classe entière en salle
de motricité ou dehors
Matériel :
Lecteur CD
CD : rondes et jeux
dansés ; jeux de mime
Tambourin ou tout autre
instrument à percussion
En faisant des substitutions orales on peut réactiver des champs
lexicaux ; ex ; « Petit ours réveille-toi… » ; on peut remplacer
« ours » par les animaux de la ferme, du zoo, les animaux qui
volent….)
« Le fermier dans son pré » … ; on peut remplacer « fermier » par
tous les noms de métier que l’on connaît ; changer les lieux ; « dans
son….. »)
Évaluation :
Observation des enfants :
1) Est capable de réaliser les actions qui correspondent à la situation
2) Est capable de tenir le rôle de meneur de jeu ; a) en binôme avec le maître, un autre enfant..
b) seul.
Évaluation nationale : en fin de cycle GS/CP - EGCAC011.doc
Observations (remarques sur la séance) / prolongements possibles :
Groupe maternelle 22