fiche de poste n° 8 option G 2014 - SNUipp

Fiche n°8
Enseignant spécialisé option G
1 - IMPLANTATION DES POSTES
Un poste dans chacune des circonscriptions du département.
2 - DEFINITION DU POSTE
Division des postes et des
personnels des Ecoles
DPPE1
Bureau de la mobilité
Affaire suivie par
Sylvain DEMONT
Téléphone
01 64 41.26.30
Fax
01 64 41 39 57
Courriel
sylvain.demont
@ac-creteil.fr
Cité administrative
20 quai Hyppolite Rossignol
77010 Melun Cedex
Sous la responsabilité directe de l’IEN, l’ enseignant spécialisé option G contribue
à la réalisation des actions prévues pour atteindre les objectifs du projet défini avec
l’IEN en cohérence avec les projets d’écoles associés.
L’enseignant spécialisé option G intervient prioritairement dans une école désignée
par l’IEN. Il soutient et accompagne l’ équipe pédagogique dans la conception et
la mise en œuvre des dispositifs d’aides pour les élèves présentant des difficultés
au sein des classes.
La présence de l’enseignant spécialisé option G doit contribuer à une évolution
positive des pratiques professionnelles dans les classes de l’école d’intervention.
L’enseignant spécialisé option G apporte une aide directe aux éléves en difficulté,
selon des modalités variées, définies en concertation avec le conseil des maîtres,
sous l'autorité de l'IEN, et s'inscrivant dans le projet d'école.
Le travail en équipe et en réseau des enseignants spécialisés s’inscrit dans les
108h annuelles de service. Par ailleurs, Les 60 heures (36h+24h) neutralisées
d’activités pédagogiques complémentaires permettent des réunions de réseau
dont au moins 5 en présence de l’IEN.
3 - Missions
L’enseignant spécialisé option G à partir de sa connaissance de
l’enfant et de la relation rééducative aborde et propose certaines
formes de prévention. Ce travail de prévention est aussi précoce que
possible et débute dès l’école maternelle.
Les interventions de l’enseignant option G concernent diverses
problématiques du développement de l’enfant à travers la scolarité : la
séparation, la maîtrise du langage, la maîtrise des émotions, les
difficultés relationnelles, la « violence », la confiance en soi et en
l’adulte ( médiation concernant le rapport à soi, aux autres, à la loi, à
l’imaginaire, aux objets, au langage). La forme de travail retenue fera
cohabiter la rééducation individuelle et l’aide en petits groupes sur des
objectifs communs de travail.
Il peut aider au repérage des élèves en situation de handicap et à la
réalisation des PPS (projets personnalisés de scolarisation).
Il veille aux bonnes conditions de l'inclusion de ces élèves, notamment
concernant les troubles du comportement.
L’enseignant spécialisé option G facilite les relations avec les parents d'élèves,
sans pour autant se substituer à l’équipe pédagogique, et contribue, le cas
échéant, à la régulation du fonctionnement d'équipes pédagogiques (gestion de
conflits, conseil, création d'outils, etc…).
4 - COMPETENCES
aptitude à des formes de travail diverses dont la co-intervention en
classe
2
capacité à travailler en équipe, d’écoute,
à synthétiser et à
communiquer (enseignants, parents, partenaires)
connaissances du fonctionnement de la MDPH et des instances
partenariales (CMP, CMPP, MDS, ASE, MDS, …)
rechercher et participer à la mise en œuvre des conduites et des
comportements pédagogiques et éducatifs adaptés aux difficultés ou
aux troubles qui peuvent affecter les apprentissages ou le
comportement d’un élève
repérer les difficultés de comportement des élèves et mettre en œuvre
une action pédagogique pour les faire évoluer.
5 - CONDITIONS DE RECRUTEMENT
Ce poste est un poste de plein exercice incompatible avec tout fractionnement de
service.
Ce poste est uniquement accessible aux titulaires du CAPA SH option G .