Contribution des différents styles de direction des chefs d
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Contribution des différents styles de direction des chefs d
Projet de Mémoire en Master Recherche en Sciences de l’Education Thématique Gestion scolaire Présenté par BEAINY Ghina Sous la direction de GHARIB Yvette (directeur) RACHED Patricia (2nd lecteur) Conditions de travail et résilience pédagogique État des lieux Éléments du cadre théorique Problématique et hypothèses Méthodologie prévue et techniques de recherche Références de base Capacité chez certains professeurs de rendre leur souffrance constructive : résilience. Observation attentive et quelques entretiens individuels et semidirectifs avec certains enseignants. Importance de ce concept en littérature récemment et surtout en pédagogie Intérêt personnel et national Recherches entamées Au Canada ayant pour objet la résilience des enseignants et des élèves des milieux défavorisés… Au Liban avec l’association IDRAAC pour renforcer la résilience et l’adaptation chez les élèves. Objectifs de ma recherche : Étudier les manifestations de la résilience chez certains enseignants confrontés à des situations de souffrance au travail Expliciter le rôle du comportement de la direction de l’école dans leur engagement professionnel. •Arnaut, M. (2003). La résilience : surmonter les traumatismes, Nathan, Paris. •Cyrulnik, B. (2007). Parler d’amour au bord du gouffre, O.Jacob, Paris. •Perrenoud, Ph. (1999). Enseigner : agir dans l’urgence, décider dans l’incertitude. Savoirs et compétences dans un métier complexe, ESF, Paris. •Tisseron, S. (2008). La résilience, P.U.F, Paris. -Théories psychologiques telles que les théories de coping (=faire face) et les théories de l’attachement… -Origine et précurseurs de la résilience (comme Werner et Cyrulnik). -Définition et caractéristiques de la résilience -Chefs d’établissements scolaires identité, statut, fonctions, rôles et compétences Approche mixte sur l’ensemble de toute la population visée Les techniques Les 4 questions Auprès de qui vérifier ? Méthode quantitative : L’enquête par questionnaire Méthode qualitative : L’entretien Tous les enseignants du cycle complémentaire Tous les chefs d’établissements et les chefs de cycle complémentaire Où vérifier ? Les établissements privés religieux et francophones de Jbeil. Comment vérifier ? Administration directe L’instrument Le questionnaire Guide d’entretien adéquat N.B : Un entretien avec quelques cas particuliers pourrait avoir lieu. L’analyse des données sera faite à l’aide des logiciels: QDAminer et SPSS Le questionnaire sera adapté à l’échelle de Résilience de Polk, 1997. Dans quelle(s) mesure(s) les différents styles de direction des chefs d’établissements et des responsables scolaires, dans les établissements scolaires du secteur privé de la ville de Jbeil, favorisent-ils le développement de la résilience pédagogique des enseignants ? Hypothèses 1 Un style de management participatif au sein de l’établissement scolaire affecterait la motivation intrinsèque des enseignants. 2 Un style participatif développerait la résilience pédagogique des enseignants 3 Un style de direction participatif développerait un « style d’attachement » de « type sûr » au travail. “Ce qui ne me détruit pas me rend plus fort!” La souffrance fait donc grandir! ghinabeainy copyright© 2012