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Le P3A
à la Faculté des Métiers de l’Essonne
UNE RéPONSE ADAPTéE POUR LES PUBLICS EN DIFFICULTé
FORM A TION EN A L TERN A NCE / / / FORM A TION CONTINUE
Le Pôle d’Accueil, d’Accompagnement à l’Alternance (P3A)
à la Faculté des Métiers de l’Essonne (FDME)
Le P3A permet à des jeunes de 14 à 25 ans de tous niveaux d’intégrer une formation en
alternance et de réussir leur projet d’insertion. Son activité tourne autour de trois grands
axes : un dispositif d’accès à l’apprentissage, pour favoriser l’orientation, l’entrée et le
maintien en apprentissage ; un pôle d’accès à la qualification, pour les jeunes peu ou pas
qualifiés, désireux de poursuivre leur formation en apprentissage ou d’accéder à l’emploi ;
enfin UNE MISSION HANDICAP qui FAVORISE L’ADAPTATION deS méthodes pédagogiques POUR TOUS
LES publics en difficulté.
Le Dispositif d’Accès à
l’Apprentissage (DAA)
Un relais de confiance
Le DAA permet à des jeunes qui n’ont pas encore signé
de contrat d’apprentissage de poursuivre ou d’accéder
à la formation, tout en les accompagnant dans leurs
différentes recherches. Il se positionne ainsi comme
relais1 de confiance avec ses partenaires extérieurs (CIO,
MGI , Missions Locales, collèges) et les Chargés Relations
Entreprises (CRE) de la Faculté des Métiers de l’Essonne.
Une pédagogie adaptée
La pédagogie repose sur une adaptation des parcours. Elle
s’appuie surtout sur un travail de remise en confiance afin de
réconcilier le jeune avec la formation. Cette pédagogie se
porte également sur une remise à niveau des savoirs de base,
un travail sur le savoir-faire et le savoir être. Cet apprentissage
doit aider ces jeunes à confirmer leur projet professionnel et
passer du statut de stagiaire à celui d’apprenti de la FDME.
ACTIONS
• Passerelle expérimentale pour l’accompagnement
d’une classe de BTS Technico-Commercial sans contrat
d’apprentissage.
Travail sur le savoir-être.
Simulations d’entretiens et présentations filmées.
jeux de rôle pour instaurer une dynamique de groupe.
accompagnement dans la recherche d’entreprise.
suivi des démarches et ciblage des entreprises.
1
Missions Générales d’insertion de l’éducation Nationale
Stages de Découverte de l’Apprentissage et des Métiers
3
Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire
2
2
• SDAM 2010-2011 orientés vers les métiers de l’Industrie
sur le site de Bondoufle de la Faculté des Métiers.
repérage des jeunes.
sensibilisation et recherches sur les métiers.
visite des ateliers techniques et immersion de deux
jours minimum en atelier.
Les SDAM permettent à des collégiens et à des jeunes
en phase d’orientation de découvrir les métiers auxquels
la FDME forme. Certains pourront ainsi s’insérer dans
l’apprentissage.
• Reconduction de l’action ‘‘SDAM réservés au public
3
issu des ULIS /collèges’’ en partenariat avec l’éducation
Nationale, pour une éventuelle entrée sur la passerelle
spécifique en septembre 2011.
Accueil d’une vingtaine de jeunes positionnés sur des
ateliers de pratique afin de les aider à la découverte des
métiers.
Le Pôle d’Accès à la
Qualification (PAQ)
Autour de la recherche d’emploi
ZOOM SUR
Le PAQ accueille des jeunes stagiaires de 16 à 25 ans pour
une formation de niveau V dans les métiers du commerce.
Elle se présente sous quatre formes :
• Préparer l’entrée des jeunes à l’apprentissage.
• Délivrer une formation qualifiante.
• Préparer l’entrée à l’emploi au métier de vendeur.
• Préparer l’entrée à l’emploi aux métiers de la grande
distribution.
Rencontre intergénérationnelle avec l’Université
du temps libre (UTL)
L’UTL est une association de loi 1901 dans laquelle
des bénévoles offrent l’enrichissement de la
connaissance et le développement de l’esprit
critique.
En 2010, 24 séances ‘‘d’aide à la recherche de
stages’’ ont été animées par l’UTL à destination
des jeunes sur le dispositif PAQ.
à différents niveaux, ces formations ont pour but de :
Permettre aux stagiaires d’acquérir des connaissances
de base afin de valider l’entrée en apprentissage.
Comprendre le monde de l’entreprise, acquérir les
gestes et comportements professionnels afin d’accéder à
un emploi.
Délivrer un titre professionnel qualifiant dans certains cas.
Le but était d’aider les jeunes à trouver des
entreprises d’accueil, par des Techniques de
Recherche d’Emploi, la préparation aux entretiens
d’embauche, l’aide à l’optimisation des CV. En
parrainant des jeunes aux parcours difficiles ou
en recherche d’emploi, l’UTL leur a permis de
prendre confiance en eux et de nouer des liens
indispensables entre générations.
ACTIONS
Autour de la PéDAGOGIE
ZOOM SUR
Autres actions :
Titre Employé Commercial en Magasin (ECM)
La FDME au travers du P3A a été habilitée comme
centre valideur du titre ‘‘Employé Commercial en
Magasin’’ de niveau V reconnu par l’état et délivré
par le Ministère du Travail. Le PAQ a donc préparé
les candidats à différents modules4 afin qu’ils valident
des Certificats de Compétences Professionnelles.
Atelier de mise en situation réelle entre des jeunes
en BTS dans le rôle ‘‘des recruteurs’’ et les jeunes sur le
dispositif du PAQ dans le rôle ‘‘des candidats’’.
Mise en place au sein de la FDME ‘‘d’espaces emploi’’
réservés aux offres d’emploi.
Sortie sur un forum dédié à l’emploi.
En 2010, sur 25 candidats, 19 ont obtenu leur titre
partiellement ou intégralement.
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Autres actions :
Création au sein de l’équipe pédagogique, de groupes
de travail ‘‘Échanges et Perspective’’ afin d’échanger sur
les pratiques pédagogiques des formateurs dans une
démarche de réflexion et d’amélioration.
Création d’un film pédagogique destiné à promouvoir
les actions du P3A de la FDME.
Mise en place d’une journée d’intégration en septembre
2010 à l’attention de 20 jeunes en première année, dans
le but de leur faire connaître l’environnement dans lequel
ils allaient évoluer.
4
Exemples : mettre en valeur les produits pour développer les
ventes, enregistrer les marchandises et encaisser...
AUTOUR DE La communication avec les
partenaires
Accueil de jeunes souffrant de troubles des
fonctions cognitives : la passerelle bleue
Création d’un DVD destiné à promouvoir les métiers
du commerce.
Création d’un diaporama pour présenter les actions
du P3A et les quatre parcours de formation du PAQ :
• Accès à l’apprentissage.
• Employé Commercial en Magasin.
• Accès direct à l’emploi de vendeur.
• Accès direct à l’emploi d’employé(é) libre service /
hôte(sse) de caisse.
Création de fiches métiers pour les prescripteurs du
P3A.
En septembre 2010, la Faculté des Métiers de l’Essonne
a signé une convention de partenariat avec l’Inspection
Académique de l’Essonne en faveur de l’insertion de
jeunes souffrant de troubles des fonctions cognitives.
Ce partenariat s’est concrétisé par l’accueil au centre
de formation de 10 jeunes provenant de classes de
3
3ème d’uLIS des collèges.
MISSION HANDICAP
Le parcours de formation s’inscrit sur quatre années
d’expérimentation à la FDME. L’objectif de cette ‘‘passerelle
dite bleue’’ est de favoriser l’insertion professionnelle
de ces jeunes par l’acquisition de compétences dans la
perspective de l’entrée en apprentissage par :
Une adaptation pédagogique : individualisation des
parcours, ateliers de structuration logique et spatiale...
La découverte des métiers : intégration dans un atelier
de pratique une fois par semaine avec les formateurs et
apprenants de la FDME.
Mise en situation professionnelle : alternance de cours
au CFA et de stages en entreprise, avec la collaboration
des Chargés Relations Entreprises de la FDME.
La FDME et les MISSIONs LOCALEs
Rôle du chargé de mission handicap à la
faculté des métiers de l’essonne
Le chargé de mission handicap facilite l’intégration des
personnes en situation de handicap tout au long de leur
parcours de formation en entreprise et à la Faculté des
Métiers.
Plus précisément, son rôle est le suivant :
se positionner en tant que ‘‘personne ressource‘‘ pour le
personnel encadrant (formateurs, infirmière, médiateurs,
CRE-Chargés Relations Entreprises...) dans le cadre du
suivi des apprenants.
être l’interlocuteur privilégié des partenaires extérieurs
pour différentes demandes : possibilité d’intégrer une
formation, aménagements à envisager...
Accompagner les entreprises, en lien avec les CRE,
dans les différentes démarches administratives (montage
de dossier de demande de prime, aide à l’aménagement
du poste de travail...).
Rechercher différentes sources de financement pour les
projets en cours et à venir concernant les personnes en
situation de handicap (taxe d’apprentissage, fondation,
mécénat, dépenses déductibles dans le cadre de la
5
DOETH ...).
5
Déclaration annuelle Obligatoire d’Emploi des Travailleurs Handicapés
Le lien entre la Faculté des Métiers et les missions
locales du département s’effectue de façon privilégiée
par le ‘‘développeur et référent apprentissage
des missions locales de l’Essonne’’ basé à temps
plein au centre de formation. Il favorise l’accès à
l’apprentissage des jeunes suivis par les missions
locales, travaille pour la prévention des ruptures de
contrat et accompagne les apprentis pendant toute
la durée de la formation, cela en partenariat avec les
équipes pédagogiques de la FDME.
Chiffres Clés 2010
Près de 900 jeunes
formés dont :
147 jeunes formés en passerelle longue
395 jeunes formés en passerelle courte
23 jeunes formés en passerelle Eurostart
32 jeunes formés en passerelle Transnationale
27 jeunes formés en passerelle Multimétiers
8 jeunes formés en cycle aménagé d’apprentissage
10 jeunes formés en passerelle bleue
106 SDAM , avec un total de 192 ateliers réalisés
150 jeunes formés sur le Pôle d’Accès à la Qualification
2
LES SITES DE
FORMATION
ÉVRY / BONDOUFLE / MASSY
contacts P3A
DAA : Ingrid CARTIER
Tél : 01 60 79 93 46 - Mail : [email protected]
Béatrice RIGAUD
Tél : 01 60 79 75 45 - Mail : [email protected]
PAQ : Myriam COURRENT
Tél : 01 60 79 75 44 - Mail : [email protected]
Site d’Évry
3, chemin de la Grange Feu Louis
91035 Évry Cedex
Tél. : 01 60 79 74 00
Mission handicap : Sabine GUILLEMIN
Tél : 01 60 79 93 49 - Mail : [email protected]
DéVELOPPEUR ET Référent APPRENTISSAGE
missions locales : Mourad CHERGUI
Tél : 01 60 79 93 03 - Mail : [email protected]
NOS PARTENAIRES : AEROPORTS DE PARIS,
AIR FRANCE, ALTIS, C.E.A SACLAY, erdf-grdf,
DISNEYLAND PARIS, FRANCE TELECOM, USC IDF
SUD, GENERAL TRAILERS FRANCE,
GROUPE ACCOR, INEO POLE IDF, RENAULT S.A,
SNECMA MOTEURS, SNECMA SERVICES,
A.T.I ELECTRONIQUE, AMEC SPIE, COCA
COLA ENTREPRISE, PROCTER & GAMBLE
PHARMACIE, S.A.M.L, SATELEC, S.N.P.E, S.N.C.F
EIM TGV, CORNING FRANCE, SOUPLETUBE,
BT FRANCE, SADE, CLAUSE TEZIER, RAZEL,
TOTAL FRANCE, IBM FRANCE, LE CLUB DIAL,
RATP, ALCATEL, SAINT-GOBAIN, ARES, JM
BRUNEAU, MONEYLINE, FRANCE TELECOM,
telecom & management sud paris, BOVIS
PARTICIPATION, ORANGE, STANLEY, SEMERU,
RENT A CAR, POLYTECHNIQUE, GROUPE
DOMONT, MOD’S HAIR, YVES ROCHER,
et L’ensemble de nos partenaires PME/PMI
Site de Bondoufle
3, rue de Villeroy
91070 Bondoufle
Tél. : 01 69 91 44 44
Site de Massy
98, avenue de Paris
91745 Massy
Tél. : 01 69 19 46 00
Renseignements :
Tél. : 01 60 79 74 00 - Fax : 01 60 79 75 99
Mail : [email protected]
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