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Plainte Transcription
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1ers pas en technologie : l’électricité Document élève – Séance 4 – étape 2 A reproduire pour une utilisation collective Tableau à compléter au fur et à mesure des expérimentations Conducteur ou isolant ? Résultats de nos expérimentations bons conducteurs mauvais conducteurs isolants …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. …………………………..…………………….. " -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ la laine le carton le tissu la corde les ciseaux en métal le clou le trombone la gomme le clou le papier aluminium la craie le plastique le papier le fer ………………………………………………………………… le verre le graphite le métal le bois …………………………………………………………………
