Technologies et sciences industrielles

Enseignement de Transition Générale
Option Technologies et Sciences Industrielles
1. Description :
Cette option permet à l’élève d’aborder le secteur scientifique et ses applications industrielles,
et de le motiver pour l’enseignement de transition par l’expérimentation scientifique. Tout en
favorisant la culture humaniste et l’ouverture d’esprit (cours de français, de formation
historique ou géographique), cette option développe la polyvalence en sciences (physique, …)
et appliquées (industrielles), de même que d’importantes notions en mathématiques et en
anglais. Elle a pour vocation de préparer l’élève aux études supérieures à caractère
scientifique.
2. Profil de l’élève :
Ces études technologiques s’adressent aux jeunes intéressés par les disciplines scientifiques
qu’ils désirent aborder concrètement à travers des approches expérimentales.
Pour aborder cette option, aucune formation spécifique préalable en sciences n’est requise.
Il est possible de s’y inscrire après la réussite d’une 4ème année de l’enseignement de
transition (générale ou technique).
3. Diplôme :
Au terme de la sixième année, un certificat homologué de l’enseignement secondaire
supérieur sera délivré à l’élève, reconnaissant les compétences nécessaires pour poursuivre
des études supérieures de type court (graduat ou régendat) ou de type long (universitaires ou
non).
4. Etudes supérieures :
L’option Technologies et Sciences Industrielles oriente nos élèves vers les études suivantes :
Etudes supérieures (type court ou long) : Ingénieur industriel ou Master (Génie Civil,
Electronique, Electromécanique, Electricité, Mécanique), graduat ou baccalauréat en
électronique, électromécanique, électricité, informatique, travaux publics, armée,
enseignement, . . .
Etudes universitaires: Ingénieur Civil, maîtrise (licence) en sciences, ...
Les diplômes d'ingénieur industriel et d'ingénieur civil deviennent des masters en sciences de
l'ingénieur industriel et master en sciences de l'ingénieur civil.
5. Débouchés :
Les diplômés de cette option sont très recherchés sur le marché de l’emploi. Chaque année,
les enseignants sont contactés par plusieurs entreprises pour obtenir la liste des élèves
sortants.
Les débouchés dans les entreprise telles que SONACA, SABCA, ALCATEL, ALSTOM,
….s’offrent rapidement à nos élèves. Les études permettent aussi aux élèves de passer
l’examen préparatoire à l’embauche à la SNCB, BELGACOM, et autres entreprises de
services publics. Les candidats ont tout un choix de débouchés dans les nouvelles
technologies du domaine énergétique (chauffe-eau solaires, éoliennes, . . .) et domotiques
(automatisation, maintenance, alarmes, . . . ), dans le secteur commercial ou à l’Armée Belge
(emplois technologiques de haute qualification).
6. Objectif de la formation :
Acquérir des notions scientifiques nécessaires à la maîtrise des sciences et de ses techniques.
Par sa pédagogie proche du concret grâce aux pratiques en laboratoire, l’élève sera mis en
situation de résoudre de façon motivante des problèmes scientifiques donnés et proches de la
réalité. Il aura ainsi l’occasion d’acquérir une nouvelle curiosité scientifique, de la méthode,
du soin et une habileté manuelle.
Cet enseignement vise à communiquer aux élèves à travers le questionnement, la créativité et
la réflexion, le plaisir de la découverte et une meilleure compréhension du monde industriel et
de ses applications technologiques.
A coté de cette formation spécifique, il vise aussi à donner une solide formation générale
humaniste à travers les cours de formation commune dont les programmes sont identiques à
ceux de l’enseignement général.
3ème degré (5ème et 6ème années)
Cette option vise à développer auprès des élèves une démarche scientifique, à éveiller l’esprit
critique et la créativité. Cela passe par :
• une approche historique des cours de sciences, qui mettra en lumière les démarches
des équipes de chercheurs et le lien entre leurs découvertes et l’évolution des idées;
• le développement progressif de la capacité à résoudre des problèmes technologiques et
scientifiques ;
• l’observation et l’analyse des phénomènes scientifiques et industriels;
• les connaissances et le développement des démarches scientifiques.
7. Grille horaire :
La grille horaire propose un équilibre entre les cours généraux et les cours spécialisés
théoriques et pratiques (laboratoires)
Les cours de la formation commune sont ceux de la formation Générale de Transition.
Une exigence est toutefois demandée : 6 h de mathématiques et 4 h d’anglais.
Les cours d’option sont répartis de la manière suivante :
Dessin technique
:1h
Physique - Electricité : 2 h
Physique - Mécanique : 2 h
Laboratoire
:3h