L`enveloppe qui voyage Niveaux : 4 Objectifs : Procédure :

L’enveloppe qui voyage
Niveaux : 4e et 6e année
Sujet : développement international
Objectifs :
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Se familiariser avec sa propre culture.
Connaître une culture différente.
Correspondre efficacement avec des élèves d’un autre pays.
Démarches favorisées : recherche personnelle, techniques d’écriture
Durée : 60 minutes
Matériel requis : papier, crayons, journal créatif (un cahier dans lequel les élèves
notent leurs impressions et observations à l’aide de dessins ou de mots)
Information pour l’enseignant(e) : Expliquer aux élèves que la culture est un
ensemble de richesses appartenant à une communauté et qui est transmissibles d’une
génération à un autre (objets, pratiques, coutumes). Il peut être question de la langue, la
danse, la musique, les rituels…
Procédure :
Étape 1 :
- Définir la signification du mot culture avec les élèves. Inviter les élèves à
nommer, dans leur journal créatif, les objets qui représentent leur culture.
Étape 2 :
Faire un partage en groupe-classe afin de comparer les objets choisis. Choisir, en groupe,
les objets qui représentent le mieux la culture de la région et du pays. Demander aux
élèves de préparer un mini-dictionnaire dans lequel ils dessinent ces objets et écrivent
leur nom et les décrivent. Le mini-dictionnaire est ensuite déposé dans l’enveloppe
voyageuse et envoyé aux correspondants. Dans le journal créatif, les élèves peuvent
essayer de prédire ce que les élèves de l’autre pays vont mettre dans leur enveloppe
voyageuse.