Enrichir ses formations grâce aux MOOCS, ressources en ligne et

ENRICHIR SES FORMATIONS GRACE AUX MOOCS,
RESSOURCES EN LIGNE ET RESEAUX SOCIAUX NUMERIQUES
Action 3.6
Les occasions de se former en ligne gratuitement se démultiplient et l'on trouve de plus en
plus de ressources de qualité pour apprendre : exercices interactifs, vidéos, animations
ciblant des micro-apprentissages, jeux sérieux, cours en ligne permettant de développer des
compétences via des parcours de quelques heures ou de plusieurs semaines comme les
Moocs.
Comment exploitez-vous cette offre dans vos formations? Comment vous tenez-vous informée de son évolution ? Nous explorerons ces questions au fil de l’action. L'idée étant que
chacun-e développe sa connaissance des types de ressource disponible sur le web et reparte
avec des pistes concrètes pour tirer parti de leur potentiel dans ses formations ainsi que pour
mettre en place une démarche de veille pédagogique adaptée à son cadre de travail.
Publics visés
Tous professionnels du domaine de la formation (directeurs, formateurs, responsables pédagogiques)
ayant à prendre en charge un parcours de formation en multimodalité.
Objectifs
Permettre aux participant-es :
 d’utiliser les Moocs et autres ressources en ligne dans la construction de parcours de
formation;
 de rester en veille sur l'offre des ressources en ligne via les réseaux sociaux.
Objectifs pédagogiques :
 Identifier la diversité des ressources en ligne et leurs spécificités
 Repérer plusieurs scénarios pour les intégrer dans un parcours
 Développer ses repères sur les pratiques de veille dans le champ de la formation
 S'outiller et expérimenter une veille collaborative sur le temps de l'action
 Choisir plusieurs types de ressources en ligne et définir comment les intégrer dans un
parcours
 Définir sa démarche pour rester en veille au-delà de l'action
Contenus
Typologie des ressources en ligne – Exploration - Cartographie
Méthodologie & outils de veille - Expérimentation
Démarches pour intégrer des ressources en ligne dans les parcours de formation - Application
Modalités pédagogiques retenues :
La formation est organisée autour de la réalisation de micro-projets individuels (définir un
parcours intégrant des ressources en ligne diversifiées) et de la mise en place d’une veille
pédagogique partagée au sein du groupe.
2016
Déroulement :
Méthodes : L'action alternera des temps d'exploration de ressources
pratique, de production individuelle, d'échanges sur les pratiques et
activités seront ponctuées par l'apport d'exemples de ressources en
d'outils, de repères méthodologiques par l’intervenante, en lien avec la
et les situations professionnelles des participant-es.
en ligne, de mise en
de mutualisation. Ces
ligne, la présentation
progression du groupe
ENRICHIR SES FORMATIONS GRACE AUX MOOCS,
RESSOURCES EN LIGNE ET RESEAUX SOCIAUX NUMERIQUES
Dates :
présentiel
Travail à distance en mode
synchrone
Bilan en présentiel
3 et 4 novembre
9h30- 17h
14 novembre
9h-12h30
5 décembre
9h30-13h
Durée : 3 jours dont 2 jours et demi en présentiel + 1/2 jour et demi à distance
Nombre de places : 15 personnes maximum
Lieux : La partie présentielle se déroule dans les locaux de l’ERREFOM Unicité – Bât A -10 rue Alfred Kastler à
Caen. Chaque participant apportera un micro-ordinateur.
La partie en ligne aura lieu sur une plateforme (MOODLE) et dans un espace de classe virtuelle (CLASSILIO VIA) pour les regroupements. Les participants seront en ligne depuis leurs lieux de travail ou un tiers lieux, munis
d’un micro-ordinateur connecté à Internet haut débit et d’un casque audio avec microphone ;
Intervenante : Sophie FERRANDINO, consultante indépendante depuis 2006. Elle accompagne les
équipes projets d'organismes de formation dans le déploiement des dispositifs et des pratiques de
FOAD et anime régulièrement des formations de formateurs sur cette thématique.
Participation financière : cette formation correspond à un besoin partagé par plusieurs organismes
régionaux. Le coût sera réparti entre les organismes bénéficiant de l’action de formation. Selon le nombre de
participants, le coût peut osciller entre 234 et 438 euros pour les 3 jours.
2016