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Descriptif des ateliers libres - Habiletés motrices
Ateliers
Matériel
domaine
boite à œufs
marrons pince
à escargots
habiletés
motrices
boite à œufs
noix pince à
cornichons
habiletés
motrices
bac à glaçons
baguettes
chinoises
haricots
habiletés
motrices
bac à glaçons
pince à épiler
pois cassés
habiletés
motrices
bac à glaçoons
pince à épiler
lentilles
habiletés
motrices
bac rempli de
polystyrène
pince à sucre
habiletés
motrices
objectifs d'apprentissage
consigne
Objectifs : Motricité fine (pincer),
Consigne : Je place un marron dans
coordination oculomotrice,
chaque alvéole en utilisant la pince. Je
correspondance terme à terme, découvrir remets les marrons dans la barquette quand
l'usage de la pince à escargot.
j'ai terminé.
Objectifs : Motricité fine (pincer),
Consigne : Je place une noix dans
coordination oculomotrice,
correspondance terme à terme, découvrir
l'usage de la pince à cornichons.
chaque alvéole en utilisant la pince. Je
remets les noix dans la barquette quand j'ai
terminé.
Objectifs : Motricité fine (pincer),
Consigne : Je place un haricot dans
coordination oculomotrice,
chaque alvéole en utilisant les baguettes. Je
correspondance terme à terme, découvrir remets les haricots dans la barquette quand
l'usage des baguettes chinoises.
j'ai terminé.
Objectifs : Motricité fine (pincer),
Consigne : Je place un pois cassé dans
coordination oculomotrice,
chaque alvéole en utilisant la pince à épiler.
correspondance terme à terme, découvrir Je remets les pois cassés dans la barquette
l'usage de la pince à épiler
quand j'ai terminé.
Objectifs : Motricité fine (pincer),
Consigne : Je place une lentille dans
coordination oculomotrice, correspondance chaque alvéole en utilisant la pince à épiler.
terme à terme, découvrir l'usage de la pince à
Je remets les lentilles dans la barquette
quand j'ai terminé.
épiler
Objectifs : Motricité fine (pincer),
Consigne
: Je transvase les polystyrenes
coordination oculomotrice, découvrir l'usage
d'un bac à l'autre à l'aide de la pince à sucre.
de la pince à sucre
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Descriptif des ateliers libres - Habiletés motrices
Ateliers
Matériel
domaine
bols de 4
couleurs
différentes
pinces à linges
assorties
habiletés
motrices
perles fil à
scoubidou
habiletés
motrices
objectifs d'apprentissage
consigne
Objectifs : Pincer pour accrocher les Consigne : J’accroche les pinces à linge sur
pinces sur le bord des bols. Découvrir l’usage
de la pince à linge. Associer/ organiser les
couleurs.
Objectifs : Savoir enfiler des perles
les bols de la même couleur, puis, je les remets
dans la barquette.
Consigne : Je réalise un collier avec des
petites perles.
Objectifs : Motricité fine (visser, dévisser),
pots en verre de
différentes
tailles avec
couvercles
habiletés
motrices
boulons et vis
du petit
ingénieur
habiletés
motrices
Objectifs : Découvrir les objets et leurs Consigne : Je visse les vis et les boulons de
boulons et vis
de différentes
tailles
habiletés
motrices
Objectifs : Découvrir les objets et leurs Consigne : Je retrouve les vis et les
2 pots en verre
dont un rempli
d'eau + une
seringue
habiletés
motrices
Objectifs : Transvaser adroitement en Consigne : Je transvase l’eau d’un récipient
adapter son geste aux contraintes matérielles.
Discrimination visuelle : différencier des objets selon
leur taille et leur forme pour faire correspondre chaque
pot à son couvercle
usages. Adapter son geste aux contraintes
matérielles : visser et dévisser.
usages. Adapter son geste aux contraintes
matérielles : visser et dévisser.
s’adaptant à l’outil : la pipette Appréhender
les contenants.
Consigne : Je ferme chaque bocal avec le
couvercle qui lui convient.
part et d’autre de l’arceau et les dévisse pour les
ranger. Je peux utiliser la clé.
boulons par paires, les visse et les dévisse
pour les ranger.
pour le mettre dans un autre à l’aide d’une
pipette.
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Descriptif des ateliers libres - Habiletés motrices
Ateliers
Matériel
domaine
pots avec niveau
tracé au feutre
une petite et une
grande cuillère
de la semoule
habiletés
motrices
tubes une
petite et une
grande cuillère
de la semoule
habiletés
motrices
trombones
habiletés
motrices
quadrillage sur
carton
trombones
habiletés
motrices
un comptegouttes du
liquide coloré et
un porte-savon
habiletés
motrices
une fourchette un
couteau une
assiette de la pâte
à modeler
habiletés
motrices
objectifs d'apprentissage
consigne
Objectifs : Verser, transvaser
Consigne : Je remplis les pots jusqu’au trait
adroitement. S’arrêter à un niveau. Utiliser
l’outil le plus approprié. Prendre conscience
des contenants.
à l’aide de la cuillère la mieux adaptée puis, je
retransvase la semoule dans la barquette.
Objectifs : Verser, transvaser
Consigne : Je remplis les tubes à l’aide de la
adroitement. Utiliser l’outil le plus approprié.
Prendre conscience des contenants.
cuillère la mieux adaptée puis, je retransvase la
semoule dans la barquette.
Objectifs : Manipuler les trombones Consigne : J’accroche les trombones les uns
pour les accrocher les uns aux autres .
Agencer les couleurs
aux autres pour réaliser un chainon de
différentes couleurs.
Objectifs : Découvrir les objets et leurs Consigne : J'attache un trombone dans
usages. Adapter son geste aux contraintes
matérielles.
chaque case du carton.
Objectifs : Adapter son geste à l’outil, Consigne : Je pose avec un compte-goutte,
coordonner ses gestes (pincer et relâcher)
Découvrir l’usage du compte-gouttes
Objectifs : savoir couper en utilisant un
couteau et une fourchette.
une goutte de liquide coloré sur chaque alvéole
du porte-savon en plastique qui sert de support.
Consigne : Je fais des colombins avec la
pâte à modeler. Puis, je prends mon couteau
dans la main droite et ma fourchette dans ma
main gauche pour couper les colombins.
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Descriptif des ateliers libres - Habiletés motrices
Ateliers
Matériel
domaine
objectifs d'apprentissage
consigne
chaussettes de
bébé
habiletés
motrices
Objectifs : savoir retourner une paire
Consigne : Je mets les chaussettes par
chaussures
bébé à lacets
habiletés
motrices
de chausssettes
Objectifs : Adapter son geste aux
contraintes matérielles (instruments,
supports, matériels). Savoir faire une
cocarde. Motricité fine et coordination
paire , puis je les retourne pour en faire une
"boule".
Consigne : Je m'entraine à faire des nœuds
simples ou des boucles.
Objectifs : Adapter son geste aux
vêtement bébé
avec fermeture
éclair
habiletés
motrices
taille crayon
crayons de bois
habiletés
motrices
tapis de
protection pic
habiletés
motrices
formes à lacer
lacers de
couleur
habiletés
motrices
contraintes matérielles (instruments,
supports, matériels). Savoir mettre une
fermeture éclair. Motricité fine et
coordination
Objectifs : Adapter son geste aux
contraintes matérielles (instruments,
supports, matériels). Savoir utiliser un taillecrayon. Motricité fine et coordination
Objectifs : Adapter son geste aux
contraintes matérielles. Savoir utiliser le
matériel de piquage pour détacher une forme
Consigne : Je m'entraine à mettre une
fermeture éclair pour fermer le blouson.
Consigne : Je m'entraine à tailler des
crayons à l'aide d'un taiile-crayon.
Consigne : Je détache une forme en
utilisant le matériel de piquage.
Objectifs : Adapter son geste. Dextérité Consigne : Je lace la forme dessus, dessous
des doigts. Notion de dessus/dessous.
Repérage spatial. Alternance et régularité.
et devant, derrière.
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Descriptif des ateliers libres - Habiletés motrices
Ateliers
Matériel
domaine
objectifs d'apprentissage
consigne
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