PDF 795 ko Enquête AUF FOAD 2007

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>_P"XUVS\aOQVTJ"M^"W_OYP_"`PQVYPQ"_gQX"`P\X_OTMUV"^Q"P\SO^T_T"YQS"_V_^eSQS4"+^"VUOS"YUVVQ"
OVQ"gOQ"Y:QVSQZ[^QJ"OV"`UPTP_MT"N^U[_^"YQS"P\`UVSQSJ"QT"VUV"`_S"OVQ"_V_^eSQ"Y\T_M^^\Q"QT"
`UMVTOQ" YQS" P\SO^T_TS4" %Q" ^UNMXMQ^" VUOS" WUOPVMT" YQS" PQNPUO`QZQVTS" `^_OSM[^QS" _OcaOQ^S" M^"
W_OTJ" QV" T_VT" aOQ" XfQPXfQOPSJ" YUVVQP" OV" SQVS" QT" OVQ" g_^QOP4" $\_VZUMVSJ" d" ^:_MYQ" YO"
^UNMXMQ^J" M^" QST" `USSM[^Q" Y:_V_^eSQP" YQ" TPhS" NP_VYS" XUP`OS" _gQX" OV" XQPT_MV" VMgQ_O" YQ"
`PUWUVYQOPJ" S_VS" _gUMP" d" `_SSQP" `_P" TUOTQS" ^QS" \T_`QS" Y:OVQ" _V_^eSQ" aO_^MT_TMgQJ" _gQX" ^Q"
XUY_NQJ"^Q"XUVTPQ@XUY_NQJ"^:_V_^eSQ"YQ"g_^MYMT\J"QTX4""
"
"
;"
"
6789:;<=&>?@A&B<7C8DEC<79&8FGH;I78J&KJ;LC8M8=:&H89&:J<;9&JN;9<=9&
GJ;=O;GNH89&I7;&C<79&<=:&;=O;:P&Q&C<79&;=9OJ;J8&Q&7=8&R<JMN:;<=&
<7C8J:8&Q&S;9:N=O8&T-2"'U&S8&H3"/-&V&
%QS"TPUMS"aOQSTMUVS"E_J"["QT"XF"UVT"\T\"PQNPUO`\QS"`OMSaO:M^"S:_NMT"YO"ZmZQ"SObQT"QT"aOQ"XQ^_"
_ONZQVTQ"^_"`OMSS_VXQ"YQS"_V_^eSQS"_gQX"^Q"^UNMXMQ^"Y:_V_^eSQ"YQ"XUVTQVO4""
"
'OP"=.L"OVMT\S"YQ"SQVS"P\`QPTUPM\QSJ"].!"UVT"\T\"X^_SS\QS"`_PZM"H"X^_SSQS4"
Question #19 (en fonction du nombre
"
95
142
55
d'unité de sens)
137
Classe 1 : La distance et la famille
Classe 2 : Le renforcement des compétences
192
Classe 3 : Les domaines spécifiques
Classe 4 : Le diplôme
Classe 5 : Les bourses et allocations
"
3?@ABC'D'E'#ACFG?HI'JDK'LCI'MHING?HI'OA'IHPQBC'O7AI?GRF'OC'FCIFS'
"
%_" WUPZ_TMUV" d" YMST_VXQ" WUOPVMT" d" `^OSMQOPS" OV" ZUeQV" QWWMX_XQ" QT" OVQ" Xf_VXQ" OVMaOQ" YQ"
`UOgUMP"XUZ`^\TQP"^QOPS"[QSUMVS"Y_VS"YQS"YUZ_MVQS"S`\XMWMaOQS4"%QS"P_MSUVS"`UOP"S:MVSXPMPQ"
d"OVQ"WUPZ_TMUV"SUVT"ZO^TM`^QS4"-UMXM"XQ^^QS"aOM"SUVT"^QS"`^OS"P_``UPT\QS"`_P"^QS"_``PQV_VTS"
aOM" UVT" P\`UVYO" _Oc" aOQSTMUVV_MPQS"E`_P" UPYPQ" Y:MZ`UPT_VXQFR" ^Q" PQVWUPXQZQVT" YQS"
XUZ`\TQVXQS" E.FJ" ^:_Z\^MUP_TMUV" Y_VS" YQS" YUZ_MVQS" `P\XMS" E5FJ" ^QS" _g_VT_NQS" ^M\S" d" ^_"
YMST_VXQ" QT" ^_" W_ZM^^Q" E!FJ" ^Q" YM`^nZQ" E;FJ" ^QS" [UOPSQS" QT" ^QS" _^^UX_TMUVS" WUOPVMQS" `_P" ^:#*1"
EHF4" >P\XMSUVS" aO:OVQ" _V_^eSQ" aO_^MT_TMgQ" _gQX" #^XQSTQ" VQ" `QPZQT" `_S" YQ" YMWW\PQVXMQP" YQ"
Z_VMhPQ" SMNVMWMX_TMgQ" ^QS" _^^UX_T_MPQS" QT" ^QS" VUV" [UOPSMQPS" XUVXQPV_VT" ^QS" P_MSUVS" YQ"
`UOPSOMgPQ"OVQ"WUPZ_TMUV"d"YMST_VXQ4"
"
H"
"
WHN998&?&X&$N&S;9:N=O8&8:&HN&RNM;HH8&
5HGF'NTRF'
TP_g_M^J"TQZ`SJ"\TOYQSJ"YMST_VXQJ"W_ZM^^QJ"XUVTP_MVTQJ"QTX4"
oWQZZQ"
"
!UCPVTCF'
i"Raison professionnelle: je travaille à plein temps dans mon institution et cette dernière ne
souhaitait pas me libérer pour aller suivre une formation.
Alors, courir le risque de perdre
ce boulot, à la fin de la formation nous ne sommes pas sûrs d’en trouver un autre.j"
"
i"Adaptée à ma contrainte de temps: la foad est la solution idéale pour nos contraintes
financières, de temps et pour poursuivre de hautes études.j"
"
i"À cause du temps, matériel, d’étudier comme je travaille déjà. Cette formation me permet
d’étudier tout en travaillant. À cause de moyens financiers pour me déplacer jusqu’à
l’université.j"
"
i"Ne pouvant quitter le lieu de travail pour poursuivre des études, la plage horaire ainsi que
l’aide financière proposées par l’AUF.j"
"
/IGCBVBRGWG?HIF'
%QS" \TOYM_VTS" gUMQVT" QV" ^_" WUPZ_TMUV" d" YMST_VXQ" OV" VQT" _g_VT_NQ" `_P" P_``UPT" d" OVQ"
WUPZ_TMUV"ST_VY_PY"QV"X^_SSQ4"CQ^_"W_XM^MTQ"^_"XUVbON_MSUV"QVTPQ"^Q"TP_g_M^J"^_"W_ZM^^Q"QT"^QS"
\TOYQS4"%Q"W_MT"aO:M^S"`OMSSQVT"\TOYMQP"TUOT"QV"\T_VT"`PhS"YQ"^QOP"TP_g_M^"QT"YQ"^QOP"W_ZM^^Q"
\^MZMVQ"^QS"XUVTP_MVTQS"f_[MTOQ^^QS4""
"
"
WHN998&Y&X&$8&J8=R<JO8M8=:&S89&O<MGP:8=O89&
5HGF'NTRF'
XUZ`\TQVXQJ"_Z\^MUPQPJ"PQVWUPXQPJ"`\Y_NUNMQJ"MVWUPZ_TMaOQJ",+CJ"QTX4"
"
!UCPVTCF'
i"En sciences de l’information, renforcement de mes capacités intellectuelles et
apprentissage de nouvelles techniques dans le domaine des technologies de l’information et
de la communication. j"
"
i"Augmenter mon niveau d’étude, compléter mes compétences, le souci d’être à la page des
nouvelles technologies et techniques."j"
"
i"Il était donc question pour moi de développer mes aptitudes de réflexion et d’analyse des
sciences de l’information et de la communication afin d’acquérir des compétences nouvelles/
qu’un fils de paysan que je suis, avec ses maigres ressources, j"
'
/IGCBVBRGWG?HIF'
+^" S:_NMT" YQ" ^_" X^_SSQ" ^_" `^OS" MZ`UPT_VTQ" EQV" TQPZQS" Y:OVMT\S" YQ" SQVSF4" %QS" \TOYM_VTS"
P_``UPTQVT" aO:M^S" S:MVSXPMgQVT" QV" WUPZ_TMUV" XUVTMVOQ" _WMV" Y:_Z\^MUPQP" ^QOP" XUZ`\TQVXQ" QT"
^QOP" `\Y_NUNMQ4" +^S" P_``UPTQVT" aOQ" ^_" WUPZ_TMUV" `QPZQT" \N_^QZQVT" Y:_Z\^MUPQP" ^QOP"
XUZ`\TQVXQ"_gQX"^QS",+C4"
"
]"
"
WHN998&Z&X&$89&S<MN;=89&9GPO;R;I789&
5HGF'NTRF'
YPUMTJ"TfhSQJ"QVgMPUVVQZQVTJ"XUVV_MSS_VXQJ"QTX4"
"
!UCPVTCF'
i"Avec une catastrophe qui s’est produite aux Gonaïves, je me suis dit qu’il est important de
chercher à connaître le droit de l’environnement. Ensuite, j’ai voulu élargir mes champs de
compétences, notamment en matière de droit public. »
"
i"J’ai fait mes recherches pour le mémoire de licence dans le domaine du droit international de
l’environnement et j’ai constaté que la législation environnementale de mon pays comporte des
vides, qu’il faut aider les pouvoirs publics. j"
"
i"Besoin d’apprendre plus, d’approfondir mes connaissances de base en droit de
l’environnement; absence de la filière dans les universités du Niger; ouvrir des perspectives
nouvelles et préparer un doctorat.j"
"
i"Acquérir des connaissances approfondies en matière environnementale, renforcer les
capacités de mon organisation en matière de protection de l’environnement et préserver le
développement durable.j"
"
/IGCBVBRGWG?HIF'
CQTTQ" X_T\NUPMQ" QST" OV" `QO" `^OS" YMWWMXM^Q" d" Qc`^MaOQP4" (^^Q" SQZ[^Q" YMPQXTQZQVT" ^M\Q" _Oc"
XUVTQVOS"YQS"_``PQVTMSS_NQS4"9V"P_``UPTQ"YQS"_g_VT_NQS"^M\S"_O"YPUMTJ"d"^:QVgMPUVVQZQVTJ"
_O" Y\gQ^U``QZQVT" YQS" XUZ`\TQVXQS4" (^^Q" QST" YUVX" ^M\Q" YQ" `PhS" d" ^_" X^_SSQ" VU4" .J" aOM"
PQ`P\SQVTQ"`^OTnT"^Q"Y\gQ^U``QZQVT"YQS"XUVV_MSS_VXQS"QV"N\V\P_^4"
"
"
WHN998&[&X&$8&S;GH\M8&
5HGF'NTRF'
YM`^nZQJ"OVMgQPSMT\J"TPUMSMhZQ"XeX^QJ"QTX4"
"
!UCPVTCF'
i"Renommée de l’AUF, bonne réputation et partenariat avec plusieurs universités dans le
monde, qui reconnaissent les diplômes délivrés par l’AUF. Reconnaissance par l’état
camerounais et par mon service des diplômes obtenus à distance à l’AUF.j"
"
i"Satisfaire un besoin personnel en formation. Décrocher un diplôme de troisième cycle dans le
domaine des TIC pour une éventuelle reconversion professionnelle. Bénéficier du tarif
préférentiel en m’inscrivant via l’AUF. j"
"
i"Ainsi de voir mon professionnalisme croître plus rapidement, les diplômes sont beaucoup plus
valorisés car délivrés par les universités de référence. j"
"
/IGCBVBRGWG?HIF'
%QS" \TOYM_VTS" P_``UPTQVT" YQ" VUZ[PQOc" _g_VT_NQS" ^M\S" _Oc" YM`^nZQS" Y\^MgP\S" `_P" ^QS"
OVMgQPSMT\S"YO"$UPY"QT"d"^_"PQXUVV_MSS_VXQ"aOQ"XQ^_"^QOP"`PUXOPQ4""
"
I"
"
WHN998&]&X&$89&K<7J989&8:&NHH<ON:;<=9&
5HGF'NTRF'
_^^UX_TMUVJ"XUpTJ"SO[gQVTMUVJ"`USSM[M^MT\SJ"QTX4"
"
!UCPVTCF'
i"Je peux donc suivre la formation tout en menant mes activités professionnelles. La subvention
qu’accorde l’AUF à certains apprenants rend le coût de la formation supportable même pour ceux
qui ont un revenu bas. j"
"
i"Ça m’évite beaucoup de frais de déplacement et j’allie l’utile à l’agréable. Je remercie l’AUF de
m’avoir accordé une bourse. j"
"
i"Absence de déplacement sur le lieu de formation avec ses conséquences en matière de coûts,
possibilité de continuer mon activité professionnelle, subvention négociée par l’AUF avec les
établissements de formation et les allocations accordées. j"
"
i"Cela m’a permis d’éviter les tracasseries liées au voyage vers les pays européens. Je peux
suivre mon cours et continuer mes activités sur place. Cela m’a également permis de me rendre
vraiment compte de l’importance capitale de l’Internet."j"
"
/IGCBVBRGWG?HIF'
%QS" _^^UX_TMUVS" QT" ^QS" SO[gQVTMUVS" _^^UO\QS" `_P" ^:#*1" Y_VS" ^Q" X_YPQ" YQ" ^QOP" WUPZ_TMUV" d"
YMST_VXQ"PQ`P\SQVTQVT"\N_^QZQVT"OV"_g_VT_NQ"VUZZ\"`_P"^QS"\TOYM_VTS4"CQ^_"^QOP"`QPZQT"
Y:_XX\YQP" d" YQS" WUPZ_TMUVS" aO:M^S" VQ" `UOPP_MQVT" `_S" SQ" `QPZQTTPQ" E_O" VMgQ_O" ZUV\T_MPQF"
Y_VS"^Q"X_S"XUVTP_MPQ4""
"
"
L"
"
6789:;<=& >Y]A& Selon vous, quelles sont les trois principales difficultés
technologiques rencontrées au cours de votre formation ?&
%QS"TPUMS"aOQSTMUVS"E_J"["QT"XF"UVT"\T\"PQNPUO`\QS"`OMSaO:M^"S:_NMT"YO"ZmZQ"SObQT"QT"aOQ"XQ^_"
_ONZQVTQ"^_"`OMSS_VXQ"YQS"_V_^eSQS"_gQX"^Q"^UNMXMQ^"Y:_V_^eSQ"YQ"XUVTQVO4""
"
'OP"H;="OVMT\S"YQ"SQVS"P\`QPTUPM\QSJ"5=="UVT"\T\"X^_SS\QS"`_PZM";"X^_SSQS4"
"
Question #25 (en fonction du nombre
37
122
195
d'unité de sens)
Classe 1 : Les pannes et le délestage électrique
Classe 2 : Le temps alloué
Classe 3 : La plateforme d'accès
161
Classe 4 : Maitrise des logiciels spécialisés
"
3?@ABC'8'E'#ACFG?HI'J8X'LCI'MHING?HI'OA'IHPQBC'O7AI?GRF'OC'FCIFS'
"
%_" WUPZ_TMUV" d" YMST_VXQ" QST" OV" ZUYQ" Y:QVSQMNVQZQVT" aOMJ" Z_^NP\" SQS" VUZ[PQOc"
_g_VT_NQSJ" XUZ`UPTQ" _OSSM" SUV" ^UT" YQ" YMWWMXO^T\S4" %_" P\_^MT\" YQ" ^:#WPMaOQ" PQ`P\SQVTQ" YQS"
Y\WMS" MZ`UPT_VTS"R" ^QS" `_VVQS" \^QXTPMaOQS" E!FJ" ^Q" TQZ`S" d" XUVS_XPQP" d" ^_" WUPZ_TMUV" QV"
XUVbUVXTMUV"_gQX"^Q"TP_g_M^"`QPSUVVQ^"E.FJ"^:_XXhS"_Oc"YMWW\PQVTQS"`^_TQWUPZQS"YQ"WUPZ_TMUV"
E5F"QT"^_"Z_qTPMSQ"YQS"^UNMXMQ^S"S`\XM_^MS\S"E;F4"%:_V_^eSQ"aO_^MT_TMgQ"_gQX"#^XQSTQ"ZUVTPQ"aOQ"
^_"Z_qTPMSQ"YQS"^UNMXMQ^S"S`\XM_^MS\S"E`UMVT";F"QST"OVQ"YMWWMXO^T\"Y_g_VT_NQ"`P\SQVTQ"XfQr"^QS"
_^^UX_T_MPQS"`^OTnT"aOQ"XfQr"^QS"VUV"[UOPSMQPS"E!."s"454!HJ"6"!"4KHF4"
"
"
="
"
WHN998&?&X&$89&O<7G7J89&8:&H8&SPH89:N^8&PH8O:J;I78&
5HGF'NTRF'
`_VVQJ"+VTQPVQTJ"XUOP_VTJ"\^QXTPMaOQ"
o#Z\PMaOQ"k"o#WPMaOQ"XQVTP_^Q"
"
!UCPVTCF'
« Délestage du secteur électricité, défaillance du réseau Internet, amortissement du matériel et
équipement informatique. »
« Panne de courant électrique, panne de réseau Internet, équipement et matériel
informatique. »
« Panne de réseau Internet, panne de courant, lenteur dans la connexion à Internet. »
"
/IGCBVBRGWG?HIF'
%:OVQ"YQS"YMWWMXO^T\S"WP\aOQZZQVT"PQVXUVTP\QS"Y_VS"^_"WUPZ_TMUV"SQP_MT"^QS"`PU[^hZQS"^M\S"
_Oc" `_VVQS" \^QXTPMaOQS4" 6_^fQOPQOSQZQVTJ" M^" S:_NMT" Y:OVQ" P\_^MT\" UZVM`P\SQVTQ" Y_VS" ^QS"
`_eS"Y:#WPMaOQ4"
"
"
WHN998&Y&X&$8&:8MG9&NHH<7P&
5HGF'NTRF'
TQZ`SJ"TP_g_M^J"XUOPSJ"\TOYM_VTESFJ"QTX4"
"
!UCPVTCF'
« Encore une fois, ce n’est pas fait vraiment pour des professionnels. Il faut y consacrer
beaucoup plus de temps que ne nous permet notre travail quotidien! »
« La gestion du temps et des devoirs à rendre quand les professeurs donnent tous les travaux
en même temps. »'
'
« Difficultés à mener de front activités professionnelles et formation à distance vu la densité de
certains programmes. Il manque du temps pour comprendre le cours et envoyer à temps les
travaux dirigés ou TP. »'
'
/IGCBVBRGWG?HIF'
%_"NQSTMUV"YO"TQZ`S"SQZ[^Q"\N_^QZQVT"W_MPQ"`_PTMQ"YQS"`PU[^hZQS"E`UOP"^_"P\_^MS_TMUV"YQS"
TP_g_Oc"QT"YQS"QcQPXMXQSF4"
!K"
"
WHN998&Z&X&$N&GHN:8R<JM8&S3NOOL9&
5HGF'NTRF'
+VST_^^_TMUVJ"`^_TQWUPZQJ"XQVTPQJ"VOZ\PMaOQ""
"
!UCPVTCF'
« Accès à la plateforme numérique, problème de connexion, configuration des machines du
centre AUF. »
« Les difficultés d’accès à la plateforme dues aux problèmes techniques du CAI souvent fermé,
les problèmes de connexion dans les cybercafés qui n’utilisent pas certains logiciels, java,
l’initiation à l’utilisation de la plateforme au début de la formation. »
« Difficultés d’accès à la plateforme pour les réunions synchronisées, l’absence de java dans les
machines utilisées dans les cybercafés portant un logiciel téléchargeable gratuitement,
absence d’antivirus dans les ordinateurs des cybercafés. »"
"
/IGCBVBRGWG?HIF'
+^"SQZ[^Q"e"_gUMP"\N_^QZQVT"YQS"`PU[^hZQS"Y:_XXhS"d"^_"`^_TQWUPZQJ"`^OS"SUOgQVT"YOS"d"YQS"
`PU[^hZQS"YQ"XUVVQcMUVJ"YQ"XUVWMNOP_TMUV"UO"YQ"^UNMXMQ^"MVST_^^\"SOP"^QS"Z_XfMVQS4"
"
WHN998&[&X&)N_:J;98&S89&H<^;O;8H9&9GPO;NH;9P9&
5HGF'NTRF'
tQ[J"XUVXQ`TMUVJ"`_NQJ"_MYQJ"PQSSUOPXQJ"QTX4"
"
!UCPVTCF'
« Personne-ressource pour le soutien socio-affectif, cognitif et l’aide à la réflexion, personneressource pour le soutien technologique, maîtrise des logiciels de conception de pages
Web. »
« Maîtrise de certains logiciels de base, maîtrise des logiciels de présentation électronique,
maîtrise des logiciels de conception de pages Web. »
"
« Maîtrise des logiciels de montage vidéo, maîtrise des langages de programmation pour la
conception de pages Web en PHP, javascript, xml, xsl. »"
"
"
/IGCBVBRGWG?HIF'
+^"S:_NMT"YQ"`PU[^hZQS"^M\S"YMPQXTQZQVT"_O"XUVTQVO"YQ"^_"WUPZ_TMUV"QT"YQS"^UNMXMQ^S"OTM^MS\S"
Y_VS"^Q"XUVTQcTQ"YQ"^_"WUPZ_TMUV4"
"
"
!!"
"
6789:;<=&>Y`A&Quelles sont les principales difficultés technologiques que
vous n’avez pu résoudre ?&
%QS"TPUMS"aOQSTMUVS"E_J"["QT"XF"UVT"\T\"PQNPUO`\QS"`OMSaO:M^"S:_NMT"YO"ZmZQ"SObQT"QT"aOQ"XQ^_"
_ONZQVTQ"^_"`OMSS_VXQ"YQS"_V_^eSQS"_gQX"^Q"^UNMXMQ^"Y:_V_^eSQ"YQ"XUVTQVO4""
"
'OP";;;"OVMT\S"YQ"SQVS"P\`QPTUPM\QSJ"5K]"UVT"\T\"X^_SS\QS"`_PZM"H"X^_SSQS4"
"
Question #27 (en fonction du nombre d'unité de sens)
91
Classe 1 : Le téléchargement de la vidéo
68
25
70
35
37
Classe 2 : Le matériel
Classe 3 : Aucune difficulté non résolue
Classe 4 : Les logiciels
Classe 5 : Les pannes de courant et les pannes Internet
Classe 6 : Éléments connexes au campus numérique, travail et
les ordinateurs
3?@ABC'Y'E'#ACFG?HI'J8<'LCI'MHING?HI'OA'IHPQBC'O7AI?GRF'OC'FCIFS'
"
"
>_PZM" ^QS" YMWWMXO^T\S" \VOZ\P\QSJ" XQPT_MVQS" V:UVT" `_S" \T\" P\SU^OQS"R" ^QS" `PU[^hZQS"
Y:UPYMV_TQOP" QT" Y:_XXQSSM[M^MT\" _O" X_Z`OS" VOZ\PMaOQ" E]FJ" ^QS" `_VVQS" YQ" XUOP_VT" QT" ^QS"
`_VVQS" +VTQPVQT" EHFJ" ^QS" `PU[^hZQS" YQ" T\^\Xf_PNQZQVT" YQ" gMY\US" ^M\S" d" ^_" WUPZ_TMUV" E!FJ"
^:_XXQSSM[M^MT\"_Oc"^UNMXMQ^S"E;F"QT"^Q"`PU[^hZQ"Y:_XXhS"d"YO"Z_T\PMQ^"`UOP"^_"WUPZ_TMUV"E.F4"
'OP" XQ" `UMVTJ" ^:_V_^eSQ" aO_^MT_TMgQ" ZQV\Q" _gQX" #^XQSTQ" SQZ[^Q" MVYMaOQP" aOQ" ^QS" [UOPSMQPS"
SUVT" Y_g_VT_NQ" XUVWPUVT\S" d" YQS" YMWWMXO^T\S" ^M\QS" _Oc" `_VVQS" YQ" XUOP_VT" QT" _Oc" `_VVQS"
+VTQPVQT"aOQ"^QS"VUV"[UOPSMQPS"E!."s"4;4!=J"6"!"4KHF4"
"
"
!."
"
WHN998&?&X&$8&:PHPOaNJ^8M8=:&S8&HN&C;SP<&
5HGF'NTRF'
XUOPSJ"T\^\Xf_PNQZQVTJ"SO``UPTJ"MVST_^^_TMUVJ"QTX4"
"
!UCPVTCF'
« Réussir à écouter et visionner mes vidéoconférences de cours. Victime des virus, j’ai eu à
refaire mon deuxième devoir, ce qui m’a valu d’être sanctionné parce que remis en retard.
L’absence d’un ordinateur qui m’était propre a fait que je remette un mémoire truffé de fautes. »
« Téléchargement des vidéos sur Internet, suivre les cours en direct. »
« Accès à certains cours en support vidéo et audio, les coupures d’Internet, les coupures
d’électricité »"
"
/IGCBVBRGWG?HIF'
CQPT_MVS"\TOYM_VTS"SOMgQVT"YQS"WUPZ_TMUVS"d"YMST_VXQ"MVX^O_VT"YQ"^_"gMY\U4"+^"SQZ[^Q"aOQ"XQ"
SO``UPT"`UOPP_MT"mTPQ"`PU[^\Z_TMaOQ"Y_VS"^Q"XUVTQcTQ"YQ"^:#WPMaOQ"TUOT"`_PTMXO^MhPQZQVTJ"
_gQX"^_"W_M[^Q"[_VYQ"`_SS_VTQ4"
"
WHN998&Y&X&$8&MN:PJ;8H&
5HGF'NTRF'
\aOM`QZQVTJ"Z_T\PMQ^J"MVWUPZ_TMaOQ"
"
!UCPVTCF'
i"La connexion Internet recourt à une personne pour le soutien socio-affectif, qualité du matériel
informatique."j"
"
i"Disponibilité de matériel informatique. »
« Panne de réseau Internet, maîtrise de certains logiciels, équipement et matériel informatique. »
'
/IGCBVBRGWG?HIF'
%QS" OS_NQPS" P_``UPTQVT" aOQ" ^_" aO_^MT\" YO" Z_T\PMQ^" QT" YQ" ^:\aOM`QZQVT" W_MT" `_PTMQ" YQS"
YMWWMXO^T\S"TQXfVU^UNMaOQS"PQVXUVTP\QS4"
"
WHN998&Z&X&"7O7=8&S;RR;O7H:P&=<=&JP9<H78&
5HGF'NTRF'
YMWWMXO^T\J"P\SU^OJ"TQXfVMaOQS"
"
!UCPVTCF'
i"J’ai pu résoudre les quelques difficultés technologiques. »
« Toutes les difficultés technologiques ont été résolues. »
« Concernant la formation, il n’y a pas eu des difficultés technologiques insurmontables
puisqu’il y a eu contact physique avec nos formateurs lors des présentiels. »"
"
/IGCBVBRGWG?HIF'
CQTTQ" X_T\NUPMQ" PQ`P\SQVTQ" ^QS" P\`UVSQS" QV" ^MQV" _gQX" XQOc" aOM" UVT" P\OSSM" d" P\SUOYPQ" ^_"
Z_bUPMT\"YQ"^QOPS"`PU[^hZQS4"
"
!5"
"
WHN998&[&X&$89&H<^;O;8H9&
5HGF'NTRF'
^UNMXMQ^SJ"XUVXQ`TMUVJ"Z_qTPMSQJ"QTX4"
"
!UCPVTCF'
i"6aîtrise des logiciels de présentation électronique, maîtrise des logiciels de conception de
pages Web, maîtrise du logiciel Excel. »
« Maîtrise des logiciels de présentation électronique, et de conception Web. »
« La conception de pages Web, la maîtrise de logiciel de présentation électronique
PowerPoint. Je n’ai jamais pu résoudre le problème de la lenteur de connexion à l’Internet. »
"
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!UCPVTCF'
i"Panne de courant, faible débit d’Internet, utilisation de la plateforme. »
« L’accès à la plateforme, les pannes de courant, les pannes de connexion Internet. »
« Problèmes de connexion, réseau Internet parfois instable, réseau Internet souvent
indisponible. »"
"
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!UCPVTCF'
« Installer certains logiciels du campus numérique sur ma machine au cyber de mon quartier. »"
« Les autres vivant à la capitale allaient travailler au campus numérique francophone de
Brazzaville. Moi, par contre, j’étais obligé d’aller dans des cybers. »"
« Insuffisance des machines comme postes de travail au campus numérique de Yaoundé. »"
"
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!UCPVTCF'
« Absence de tuteur sur place: on s’entraide à travers la plateforme, forum, chat et messagerie,
avec le tuteur depuis l’université et les autres collègues un peu partout dans le monde. Campus
numérique un peu enclave. »
« L’indisponibilité des logiciels: parfois, j’ai dû avoir recours à mes ressources personnelles
pour acquérir quelques logiciels pour la maîtrise de certains cours impossibles à télécharger. »
« Manque d’ouvrages sur place appropriés au domaine, = je les ai commandés en Europe,
manque de documentation riche. »"
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!UCPVTCF'
« Il fallait passer beaucoup de nuits blanches, sacrifier les temps de repos et de loisirs, rythme
des activités de formation intense: il fallait concevoir un emploi du temps très strict qui devait
intégrer à la fois les activités professionnelles et les études. »
« échéance de remise des travaux: j’ai souvent contacté les professeurs pour solliciter un délai
supplémentaire. Rythme d’activités très intense: j’ai souvent sacrifié mes heures de loisirs et
mes vacances pour travailler, volume de travail: »
« Volume de travail: je me suis rendu au bureau les weekends pour avancer, rythme des
activités de formation. »
"
/IGCBVBRGWG?HIF'
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"
!UCPVTCF'
« Ambiance de travail, méthodes d’enseignement, différentes approches pédagogiques mises
en œuvre, échanges et communications entre apprenants. »"
"
i"Méthodes d’enseignement, différentes approches pédagogiques mises en œuvre. Je crois
qu’en absence d’un tutorat pédagogique au plein sens du terme, l’intérêt de la formation à
distance devient sur le plan pratique minime. Évaluations et examens: »"
"
« Conflits et tension entre apprenants et formateurs: j’ai pu surmonter le problème par la
communication et l’effort de comprendre et d’accepter l’autre tel qu’il est. »
"
/IGCBVBRGWG?HIF'
%_"WUPZ_TMUV"d"YMST_VXQ"MZ`^MaOQ"YQS"Z\TfUYQS"Y:_``PQVTMSS_NQ"YMWW\PQVTQS4"%QS"\TOYM_VTS"
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\^QXTPMXMT\J"XUO`OPQJ"Xe[QPJ"XUOP_VTJ"XUVVQcMUVJ"QTX4"
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!UCPVTCF'
« Coupure intempestive de courant: j’attends tout simplement et patiemment. Le débit de
connexion Internet très faible: je me rends parfois au bureau de mon mari ou la connexion est
meilleure. »
« Nous avions eu le problème de coupure de courant qui était fréquent et pour surmonter cela, je
me rabattais sur les cybercafés. »
« Les coupures de courant constituaient le seul problème non technologique auquel on faisait
face. En cas de coupure au centre numérique francophone, je me déplaçais vers des
cybercafés qui disposaient d’électricité. »
"
/IGCBVBRGWG?HIF'
+^"S:_NMT"YQS"`PU[^hZQS"YQ"XUO`OPQS"YQ"XUOP_VT4"%_"SU^OTMUV"SQZ[^Q"mTPQ"YQ"SQ"Y\`^_XQP"
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3?@ABC'X'E'#ACFG?HI'JY9'LCI'MHING?HI'OA'IHPQBC'O7AI?GRF'OC'FCIFS'
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TOTQOPJ"_MYQJ"PQXUOPSJ"PQXfQPXfQJ"QTX4"
"
!UCPVTCF'
« Recours à des recherches personnelles, chercher chez les autres apprenants qui ont déjà
appris ces modules, aucune. »
« Manque de suivi avec le directeur de mémoire ou le tuteur: recherche de personne-ressource
au Congo et accélération du travail de recherche en bibliothèque et sur Internet. »
« Indisponibilité quelques fois du personnel; ce qui me contraignait à recourir à une assistance
externe, indisponibilité de mon tuteur surtout vers la fin de l’année après son accord sur le
plan. »
"
/IGCBVBRGWG?HIF'
)OQ"XQ"SUMT"^Q"Z_VaOQ"Y:UOgP_NQSJ"YQ"^UNMXMQ^S"UO"Y:UPYMV_TQOPSJ"YQ"ZmZQ"aOQ"^Q"Z_VaOQ"
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`_VVQJ"XUVVQcMUVJ"Xe[QPJ"\^QXTPMXMT\J"+VTQPVQTJ"UPYMV_TQOPJ"QTX4"
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!UCPVTCF'
« La panne d’électricité. Je suis obligé de patienter jusqu’au retour du courant. Distance à
parcourir pour arriver au campus numérique. »
« La panne d’électricité, la connexion par panne du serveur. »
« L’accès Internet à domicile: travail dans des centres appropriés, CNF de l’AUF, cybercafés,
etc. »
« Panne de courant: changement de lieu de travail. Panne de réseau Internet: recherche d’un
autre point d’accès Internet, cybercafé. »
/IGCBVBRGWG?HIF'
0Q"^_"ZmZQ"Z_VMhPQ"aOQ"Y_VS"^_"aOQSTMUV"`P\X\YQVTQJ"^QS"`PU[^hZQS"YQ"XUO`OPQS"YQ"
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!UCPVTCF'
« Volume de travail: je me suis rendu au bureau les weekends pour avancer. Rythme des
activités de formation: je me suis rendu au bureau les weekends pour avancer. Échéances des
remises des travaux: je me suis rendu au bureau les weekends pour avancer. »
« Trop de lectures à faire, il faut choisir les plus intéressantes et faire le partage entre les
membres de l’équipe, beaucoup de travail demandé, il faut s’organiser pour partager le travail
tout en respectant les tâches et les délais. »
« Pour rester dans un esprit de collaboration, nous avons formé des sous-groupes pour lesquels
les personnes qui sont presque sur le même fuseau horaire travaillent en partie. »
"
/IGCBVBRGWG?HIF'
%Q" gU^OZQ" YQ" TP_g_M^" QT" YQ" ^QXTOPQS" aOM" YUMgQVT" mTPQ" QWWQXTO\S" YOP_VT" OVQ" WUPZ_TMUV" QST"
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5HGF'NTRF'
TQZ`SJ"`PUWQSSMUVVQ^J"_XTMUVJ"QZ`^UMJ"WUPZ_TMUVJ"QTX4"
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!UCPVTCF'
« Réorganisation de la gestion de mon temps. Priorité à la formation. »
« La révision constante de mon emploi de temps entre le professionnel, le social, le familial, le
communautaire et l’académique. »
« Le programme de la formation en termes de priorité est de même niveau que les activités
professionnelles. Dans le cadre des activités professionnelles, les temps morts lui sont
consacrés pour les lectures. »
« Limitation de mes activités professionnelles, réorganisation de la vie familiale. »
"
/IGCBVBRGWG?HIF'
CUZZQ"`PQZMhPQ"ZQSOPQ"W_gUPMS_VT"^_"P\OSSMTQ"YO"`PUNP_ZZQJ"^QS"P\`UVY_VTS"P_``UPTQVT"
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TP_g_M^"QV"WUPZ_TMUV"d"YMST_VXQ4"
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5HGF'NTRF'
fQOPQJ"TP_g_M^J"XUOPSJ"VOMTJ"bUOPJ"vQQwQVYJ"Z_MSUVJ"QTX4"
"
!UCPVTCF'
« Veiller et au besoin passer la nuit au service pour pouvoir travailler dans la nuit profonde. »
« Rester au service après les heures de travail. »
« Travailler deux heures par jour pour la lecture et télécharger les cours une fois par semaine. »
« Limiter mes loisirs et travailler après les heures de bureau afin de rédiger les devoirs. »
« Nous avons supprimé tous les loisirs, et nous nous sommes imposés un rythme de travail à
domicile, principalement pendant la nuit. Nous avons aménagé notre agenda professionnel, en
accord avec notre employeur, pour nous rendre disponibles à certaines heures de travail. »"
"
/IGCBVBRGWG?HIF'
(VXUPQ"OVQ"WUMSJ"M^"S:_NMT"Y:UPN_VMS_TMUV"YQ"^:fUP_MPQJ"Z_MS"XQTTQ"WUMS"QV"YQfUPS"YQS"_XTMgMT\S"
`PUWQSSMUVVQ^^QS4"+^"W_OT"_Y_`TQP"^Q"TQZ`S"Y:\TOYQ"d"^_"Z_MSUVJ"^_"VOMTJ"QT"^QS"vQQwQVYS"_WMV"
YQ"W_XM^MTQP"^_"P\OSSMTQ"YO"XUOPS4"
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5HGF'NTRF'
W_MPQJ"QcQPXMXQSJ"XUOPSJ"TOTQOPJ"YMST_VXQJ"QTX4"
"
"
!UCPVTCF'
« Lire et relire les cours et faire tous les exercices demandés. Envoyer les résultats des
exercices et attendre les commentaires du formateur. »
« Prendre la formation à distance avec le même sérieux que la formation en classe; lire les cours
et traiter les exercices. »
« Suivre au maximum les cours en direct, faire les exercices, traiter les sujets de mémoire. »"
"
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/IGCBVBRGWG?HIF'
3\_^MSQP" ^QS" TP_g_OcJ" ^MPQ" ^QS" VUTQS" YQ" XUOPS" QT" QWWQXTOQP" ^QS" QcQPXMXQS" SUVT" YQS" \^\ZQVTS"
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WHN998&[&X&2J^N=;9N:;<=&S89&H8O:7J89&8:&S8C<;J9&
5HGF'NTRF'
PQXfQPXfQJ"^QXTOPQJ"SO``UPTJ"_``PQVTMSS_NQJ"YQgUMPJ"QTX4"
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!UCPVTCF'
« La préparation sérieuse des devoirs, la préparation avant les examens; les révisions, la
recherche avancée sur Internet et la lecture des livres du même domaine. »
« Lecture d’ouvrages fondamentaux, de revues spécialisées, application dans la réalisation des
devoirs, apprentissage de la méthodologie. »
« J’ai mis un temps à part pour la formation. Dans cet horaire, j’ai placé un temps pour les cours,
un autre pour la révision des notes, un temps pour les recherches et la rédaction des devoirs. »"
"
/IGCBVBRGWG?HIF'
*V"`QO"XUZZQ"Y_VS"^_"X^_SSQ"5J"M^"S:_NMT"YQ"`UPTQP"OVQ"_TTQVTMUV"`_PTMXO^MhPQ"_Oc"TP_g_Oc"QT"
_Oc" YQgUMPS4" %_" P\_^MS_TMUV" YQS" _XTMgMT\S" `PU`US\QS" Y_VS" ^Q" X_YPQ" YQS" WUPZ_TMUVS" QST"
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5HGF'NTRF'
XUVVQcMUVJ"UPYMV_TQOPJ"+VTQPVQTJ"_Xf_TJ"_XfQTQPJ"QTX4"
"
!UCPVTCF'
« Acheter un ordinateur portable, réduire mes heures d’interventions à la faculté, envisager de
prendre une connexion Internet à domicile, multiplier les abonnements dans des cybercafés. »
« Connexion à Internet à la maison, achat d’une imprimante. »"
"
« Achat des livres, disponibilité d’un temps suffisant pour revoir les cours, achat d’un
ordinateur portable lors de la rédaction du mémoire. »
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« La culture de l’esprit de sacrifice de soi, la bonne volonté, la détermination à atteindre
l’objectif qui est de réussir à tout prix, la persévérance. »"
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« L’organisation, le travail et la motivation sont, selon moi, les armes de réussite de toute
personne ayant des objectifs à atteindre. »
« Le courage, le dévouement et viser l’objectif à atteindre. »
« Esprit de collaboration, d’entente cordiale entre collègues apprenants et entre apprenants et
formateurs ou encadreurs; tout ceci couronné par la volonté de réussir. »"
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« Je téléchargeais mes documents de cours que je reliais pour lire à la maison, et faisais mes
exercices et devoirs après le service, au bureau. »
« Disposer mon matériel de travail de façon à pouvoir travailler au domicile, au bureau et en
mission. »
« Les cours sont revus à la maison; la famille m’a beaucoup soutenu. Les devoirs sont rédigés à
la maison et les devoirs sont envoyés à partir du bureau après révision. »"
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« Quelques sacrifices au niveau des obligations professionnelles et familiales. »
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« Malheureusement, je n’ai pas réussi à satisfaire aux exigences de la formation. Mes difficultés
familiales étaient et sont encore trop cruciales et incontournables. »"
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« Conciliation de ces différentes activités tout en sacrifiant un peu les obligations familiales et
en privilégiant les autres pendant la période universitaire. »
« Disponibilité pour toute activité pédagogique à partir de 18 heures, compte tenu des
obligations professionnelles et familiales, de la qualité des connexions. »"
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« J’ai consacré les nuits et le weekend, sauf l’après-midi de dimanche, à la formation. »
« La pause de midi, le soir après le boulot et les jours non ouvrables, je consacrais la majorité
de mon temps à ma formation. »
« J’ai réservé les après-midis pour ma formation, y compris certaines de mes nuits. »
« Le temps consacré à la formation est souvent les soirs et les nuits. »"
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« Mise en place d’un emploi du temps rigoureux avec un respect strict de celui-ci. »
« Aucune organisation particulière, seulement beaucoup de rigueur dans le respect de l’emploi
du temps. »
« Un emploi du temps a été établi et respecté. »"
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« L’organisation particulière a été le respect de l’emploi du temps que je m’étais fixé. »"
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