TD LM à imp - Lionel Dufaye

Lionel Dufaye – Université Paris Est
Enonciation : textes et contextes
SEANCE 2
PHRASE / ENONCE
Généricité et spécificité référentielle:
En vous fiant à votre ressenti, notez 0, 1, 2 ou 3 les phrases suivantes en fonction de leur
degré de généricité, 3 étant le plus fort degré de généricité, 0 le plus fort degré de
spécificité.
Le thon est un poisson à sang chaud.
Le thon se trouve au rayon conserves.
Zacharie est végétarien.
Soit les énoncés types suivants, créez entre 2 et 4 contextes d’occurrence pour chacun
d’eux, de sorte que leur valeur sémantique varie :
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Ça va
Encore
Je n’ai rien mangé ce matin
Il y a du pain sur la table
Elle parle bien anglais elle
Qu’est-ce que tu manges
Quels marqueurs semblent intervenir dans le processus de variation du sens ?
Ma petite sœur ne joue plus aussi souvent de la guitare qu’avant.
Mon papa se tenait près du guichet.
Maman est en train de réparer la chaudière.
FONCTIONS DU LANGAGE
Stop, arrête tout !
Soit les énoncés types suivants. Dites dans quel(s) ca (s) de figure il semble venir se ranger :
ENONCE TYPE
Valeur constante
portée générique
Valeur variable:
dépend
pragmatique
Valeur variable:
dépend
déictique
Le chien de ton ami Paul est un
Labrador.
C’est là qu’on aurait dû tourner à
gauche.
Le chocolat ne se range pas au
frigo.
Noël au balcon, Pâques au tison.
Type canonique
d’1 famille
d’énoncés
Expliquez le trait d’humour de la phrase suivante à partir des fonctions du langage:
Un mendiant : - Madame la Baronne, Madame la Baronne, je n’ai pas mangé depuis 3 jours…
La Baronne : - Depuis 3 jours ? Mais forcez-vous mon ami, ou vous allez tomber malade !
Même chose:
Crétin!
Enchanté, moi c’est Paul !
Analysez les fonctions du langage à l’œuvre dans cet échange:
- Chérie, j’ai un p’tit creux là…
- Oui, eh bien il reste des pâtes sur la commode.
- Tu veux dire sur le buffet.
- Bref tu as compris, moi il faut que je finisse le repassage.
Dans le doute, abstiens-toi.
LES ACTES DE LANGAGE
Il n’y a plus que ça à faire.
Sa maman a fait ça.
Maman dit que les profs sont en
grève mardi.
Créez 4 énoncés pour illustrer chacun de ces cas de figure.
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Modalités illocutoires
A quel type de modalité correspondent les énoncés suivants :
Assertif / Commissif / Directif / Déclaratif / Expressif?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Il est impératif qu’elle se fasse vacciner avant l’été.
Il est trop classe, ce type.
Je vais essayer de ne plus recommencer.
La parole est maintenant à Monsieur le Premier Ministre.
Franchement c’est la honte.
J’espère quand même que tu pourras arriver à l’heure.
Il a prévu de passer une fois par semaine.
Ça n’est pas ainsi que les choses se sont passées.
J’ordonne qu’on commence la séance.
Je déclare la séance ouverte.
Enonciation : textes et contextes
Lionel Dufaye – Université Paris Est
Passe-moi le sel, s’il te plait.
Est-ce que ça te dérange si je te demande un peu de sel?
Conditions préparatoires
Les conditions préparatoires peuvent avoir plusieurs statuts. Par exemple :
« Comme il faisait une chaleur de 33 degrés, le boulevard Bourdon se trouvait
absolument désert.
Plus bas le canal Saint-Martin, fermé par les deux écluses étalait en ligne droite son eau
couleur d'encre. Il y avait au milieu, un bateau plein de bois, et sur la berge deux rangs
de barriques.
[…]
Deux hommes parurent.
L'un venait de la Bastille, l'autre du Jardin des Plantes. Le plus grand, vêtu de toile,
marchait le chapeau en arrière, le gilet déboutonné et sa cravate à la main. Le plus petit,
dont le corps disparaissait dans une redingote marron, baissait la tête sous une casquette
à visière pointue. »
Incipit de Bouvard et Pécuchet.
Décrivez les conditions préparatoires de ce texte :
Bel Ami (Maupassant, 1884: incipit)
« Quand la caissière lui eut rendu la monnaie de sa pièce de cent sous, Georges Duroy
sortit du restaurant.
Comme il portait beau par nature et par pose d'ancien sous-officier, il cambra sa taille,
frisa sa moustache d'un geste militaire et familier, et jeta sur les dîneurs attardés un
regard rapide et circulaire, un de ces regards de joli garçon, qui s'étendent comme des
coups d'épervier.
Les femmes avaient levé la tête vers lui, trois petites ouvrières, une maîtresse de
musique entre deux âges, mal peignée, négligée, coiffée d'un chapeau toujours
poussiéreux et vêtue toujours d'une robe de travers, et deux bourgeoises avec leurs
maris, habituées de cette gargote à prix fixe.
Lorsqu'il fut sur le trottoir, il demeura un instant immobile, se demandant ce qu'il allait
faire. On était au 28 juin, et il lui restait juste en poche trois francs quarante pour finir le
mois. Cela représentait deux dîners sans déjeuners, ou deux déjeuners sans dîners, au
choix. »
Repère constitutif
Acquis culturels
Frayage
Présupposés et
préconstruits
Modulation illocutoire
Les actes de langage peuvent être plus ou moins directs. Par exemple, je peux dire :
« J’aime pas ta nouvelle coiffure »
Ou
« Elle est spéciale, ta nouvelle coiffure »
Dans les deux cas : on a une valeur expressive. Mais le 2e énoncé exprime un acte indirect
car à interpréter par le co-locuteur.
En vous fiant à votre ressenti, notez 0, 1, 2 ou 3 les phrases suivantes, 3 étant le degré de
conation le plus direct, 0 le plus indirect.
Tu peux me passer le sel?
Je trouve que ça manque de sel...
Modulation illocutoire
1. Dites à quel but illocutoire vous associez les énoncés suivants.
2. Proposez un degré d’expression plus direct pour chaque cas.
- Je ne suis pas certain que tu ne devrais pas mettre un pull d’une autre couleur.
- On étouffe avec les fenêtres fermées non?
- Tu peux te taire 5mn?
- J’ai failli attendre.
- Tu reveux du clafouti?
- Le Pape est-il catholique?
- Si lui il est agrégé, moi je suis Spider-man.
- Je pense qu’on peut commencer les débats.
Modulation illocutoire
1. Dites à quel but illocutoire vous associez les énoncés suivants.
2. Proposez deux degrés d’expression plus indirect pour chaque cas:
1. Oblique
2. Litote / euphémisme
1. Tu aurais du sucre?
2. Range-moi ta chambre.
3. Le pape a démissionné.
Je m’en fous pas mal.
4. Décidément il est vraiment trop bête.
5. Réponds-moi quand je te parle.