Plan urbanisme construction architecture Atelier de sociologie

Plan urbanisme construction architecture
Atelier de sociologie
Grand âge en maison de retraite,
maintien de l’identité,
vie urbaine
Résumé
Les Maisons d’Isatis
Katia Bonventi
Ministère de l’Equipement des Transports du Logement du Tourisme et de la Mer
Direction générale de l’urbanisme de l’habitat et de la construction
Juin 2002
La recherche « Grand Age, Vie en Institution et Vie urbaine » commanditée par
l’Atelier de sociologie du Plan Urbanisme Construction Architecture avait pour objectif
d’étudier le rapport à l’espace et au temps des personnes âgées vivant dans des
Etablissements d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (EHPAD) situés en
milieu urbain.
Ce rapport à l’espace a été étudié ici selon une méthodologie double :
1) des entretiens semi-directifs destinés à recueillir un certain nombre de
renseignements biographiques et pratiques auprès des personnes âgées et des
personnels des établissements (trois établissements) ;
2) le recueil de cartes dessinées par les interviewés, traduisant leurs schématisations
mentales de l’environnement proche ou lointain. Cette méthodologie de la carte
mentale (dite aussi carte cognitive) est tout à fait novatrice ici et n’avait jamais été
employée auprès de population aussi âgées.
Le premier chapitre de la recherche rappelle les objectifs et les hypothèses de la recherche,
replace le cadre théorique, notamment celui des travaux abordant le problème de la carte
mentale, reparcourt un certain nombre de notions-clés : l’espace, le temps, l’identité, la
notion de domicile et les processus d’appropriation la notion d’espace urbain.
Le deuxième chapitre est consacré à légitimer la population observée et les sites retenus,
après une mise en contexte référant aux grands recensements INSEE et aux problèmes
spécifiques aux populations concernées. Il explique les conditions de sélection des
interviewés et de choix des sites. Compte tenu de ces problèmes notamment d’état
physique et mental des résidents, l’échantillon retenu est de 47 résidents ; le nombre de
cartes mentales recueillies est de 55 (45 femmes, 6 hommes). Les établissements retenus
sont au nombre de trois, avec des environnements à chaque fois contrastés et intéressants.
Le troisième chapitre fournit l’analyse des résultats. La synthèse menée des cartes
mentales recueillies conduit à dégager cinq types génériques :
¾ « l’espace fable » (schémas pas ou peu coordonnés),
¾ « l’espace passéiste » (représentations qui rappellent le lieu de vie antérieur),
¾ « l’espace éclaté » (grande dispersion des points-repères),
¾ « l’espace structuré local »
¾ « l’espace structuré distal » (schémas mentaux bien structurés montrant une
bonne perception de l’environnement local ou plus général).
Ministère de l’Equipement des Transports du Logement du Tourisme et de la Mer
Direction générale de l’urbanisme de l’habitat et de la construction
Les cartes mentales révèlent ici leur double utilité et pertinence, en accord avec les
entretiens et les observations :
- les représentations de l’espace faible traduisent une perte de cohérence dans la
conservation des repères spatiaux,
- les schémas passéistes locaux qui témoignent d’un repli accentué dans une vie
antérieure,
- les schémas éclatés qui ne sont plus que des fragments de perception, le plus
souvent de vies antérieures et liés à la perte de mobilité,
- les environnements structurés produits par des personnes qui ont toujours une
pratique de l’espace,
- les cartes structurées locales qui reflètent une pratique riche de l’environnement
immédiat et une bonne adaptation à la vie dans l’établissement.
Ces observations et analyses permettent une mise en perspective éclairante des relations
entre mobilité physique, acceptation ou résignation du placement et type de relation aux
autres résidents. Le maintien de l’identité se révèle être la clé pour une structure mentale
autonome. Un certain nombre d ‘éléments objectifs (environnement de l’établissement,
structure du quartier) y contribuent encore. Il en va de même pour les relations entre image
de soi et intégration ou non dans les activités de l’établissement.
En conclusion, ce travail est riche d’enseignements pour l’avenir des conceptions
d’établissements en ce qui concerne notamment : leur place dans la ville, la conception des
aménagements intérieurs, l’offre interne de services, la prévention et la formation des
personnels.
Ministère de l’Equipement des Transports du Logement du Tourisme et de la Mer
Direction générale de l’urbanisme de l’habitat et de la construction