Progression Anglais – année 2013/2014 Période 1

Progression Anglais – année 2013/2014
Période 1 : Du 3 septembre au 18 octobre 2013 - 6 semaines et 3 jours
1. L’alphabet, les nombres et le vocabulaire du matériel de classe
2. Greetings et moments de la journée
3. Se présenter et présenter quelqu’un
Formulations : What number is it ? What is it?
Culture et lexique : school bag - pencil case – pencil - pen – book –
exercice book – felt pen – eraser/rubber – ruler – glue – papercomputer scissors – school - blackboard /
Lieux : classroom – Schoolyard/playground – dining hall
Nombres de 1 à 20 [jeu du loto] /
Grammaire : a / an . Au pluriel : l'article disparaît.
Formulations
Culture et lexique :
Greetings : Good morning / Good afternoon / Hello / Hi / Bye bye /
Good night / Sorry / See you /
Journey : day, night, morning, afternoon, evening, today, yesterday,
tomorrow
Différentes manières de se saluer au cours de la journée
Grammaire :
Chansons « Good Morning »
Formulations :
- What’s your name / Who are you ? My name’s / I’m
- How old are you ? I’m ten years old
- Where do you live ? I live in
- Who’s this ? This is
- Identity : Name / First Name / Age / Date of Birth / Adress
Culture et lexique : famille / adjectif (big, pretty, young…)
La Grande Bretagne, les drapeaux, les symboles
Les Etats-Unis
Les autres pays anglophones
Grammaire : What / WHo / How old / Where / préposition de lieu :
from / Pronom démonstratif : This / Pronoms personnels : he, she,
they / Be sg. et pl. / How old ?
Période 2 – Du 04 novembre au 20 décembre 2013 (7 semaines)
1. Halloween and monsters
Formulations : Describe a monsters – Draw your monster
Culture et lexique : fête d’Halloween Grammaire : possession (my monster is…Have got….)
Les fêtes : Halloween, 31 octobre1.
2. Les couleurs
Formulations :
- What color is it ? It is…. [jeu du simon says]
- What’s your favorite color ?
Culture et lexique : whiet, black, yellow, orange, pink, red, blue, green,
grey, brown, purple, dark, light
Grammaire : inversion question-réponse / couleur + nom /
Chansons « Blue like the sea »
3. Les parties du corps
Formulations : describe yourself- I’ve got blue eyes…
Culture et lexique :
Body : head, hair, face, eyes, ears, mouth, nose, tooth/teeth, arm, hand,
fingers, knees, foot/feet, toes, leg
Description : big, large, long, tall, fat, small, little, thin, short, heavy,
nice, beautiful, hadsome, ugly, young, old
Grammaire : have got : possession / be : was, were / look, looked
*Les fêtes
Thanksgiving, quatrième jeudi de novembre - Christmas, 25 décembre
–
Période 3 – Du 06 janvier au 14 février 2014 – 6 semaines
1. Dire où on habite, d’où l’on vient, notre nationalité
2. Les vêtements et la possession
3. Les verbes d’action, le sport, les loisirs
*Les fêtes
Formulations :
- Where are you from ?
- What do you come from ?
- Where do you live ?
- What’s your nationality ?
Culture et lexique :
Villes : London, Manchester, Belfast, Dublin, New York, Washington,
Sydney
Pays : Great Britain, America, Australia, Ireland, France, England,
Ulster, Scotland, Wales
Nationalité : American, Bristish, English, French
Personnalité : Queen, Prime Minister, President
Grammaire
Correspondance par carte postale
Formulations : I’m wearing – my / his / her
Culture et lexique
Grammaire :
Chanson « I put on my hat »
Formulations :
- Do you like handball ? Yes, I do/No I don’t / But I prefer / I like, I
don’t like
- What’s your favorite sport ? My favourite sport is / I like
swimming
Culture et lexique : dance, jump, climb, run, walk, swim, hide, fly, ride
Sports and Hobbies to Great Britain
Grammaire : can/can’t + verbe – I like / I don’t like – I prefer – My
favourite
Pancake Day, un mardi de février – Valentine’s Day, 14 février -
Période 4 – Du 03 mars au 11 avril 2013 - 6 semaines
1. Jeu du portrait
Exemple : Hi ! Hello ! I’m girl/boy. I’ve got blue eyes, short blond hair.
I’ve got glasses. I like tennis. Who am I ?
2. . Food
Formulations :
- What do you like ?
- I like / I don’t like / I prefer / I hate / I want /
Culture et lexique :
Fruit : apple, banana, orange, lemon, peach, plum, grapes
Vegetables : potato, tomato, beans, carrot, lettuce, peas
Food : Bacon, eggs, hamburger, crisps, sandwich, meat, chicken, fish,
chips, salad
Drink : Milk, water, (orange) juice, coffee, tea, coke
Biscuits, bread, cake, chocolate, sugar, sweets, butter, jam, marmalade
toast
Good, delicious
Nourriture et repas britanniques : breakfast, lunch, tea, dinner / Steak
and Kidney pie – Fish and Chips – Cornish Pasty – Cheese Burger –
Chicken curry – Vegetarian Lasagne – Hamburger and Fries – Pancake
and Sirup - Strawberries
Grammaire : have/had – eat/ate
Chanson « What do you like today ? »
3. L’heure
Formulations :
- What’s time is it ? It seven o’clock
- What’s the time, Peter ?
Culture et lexique
Grammaire
Chanson « Wake up, get up ! »
Saint-Patrick, 17 mars / April’s foll Day, 1er avril / Mother’s Day, avril /
Easter : entre le 22 mars et le 25 avril
*Les fêtes
Période 5 – Du 28 avril au 04 juillet 2013- 10 semaines.
1. Les pièces de la maison
Formulations :
- What’s this ? This is…. /
- Can you describe your house ? My house is got… In my house,
there is/are
Culture et lexique :
House, garden, flat(GB) / Apartment(US)
Rooms : toilet, kitchen, living-room, bathroom, bedroom
Door, window, wall, stairs, upstairs / downstairs
Table, shelf-shelves, fridge, cooker, cupboard, (arm) chair, sofa, TV set,
bed, lamp, telephone
Bottle, glasse, spoon, bowl, fork, knife, napkin, plate
Grammaire
Chanson « Where is the cow ? »
2. Se situer
Formulations : Where is… ? It’s …..
Culture et lexique : vocabulaire de la maison
Grammaire : prépositions : in, on, under, behind, next to
La visite de Londres : The Tower of London / Life Guards / Buckingham
Palace / The House of Parliament / Big Ben / The Underground /
Harrold’s / London Zoo / Bus / Taxi
3. La description de la ville, la carte et les plans – Les codes socio- Formulations
culturels
Culture et lexique :
Boy, girl, baby, friend, man, woman
Miss, Sir, Mr, Mrs, Ms
Teacher, the Head, Farmer, Doctor, Nurse, Fireman, Policeman, Pilot,
Vet, Lollipo man or lady
Town, city, village
Street
Car, bus, lorry/trick
Castle, Place, Tower, Farm
School, Shops, Supermarket, traffic lights
Grammaire : situer
4. Demander le prix
Formulations : How much is it ? It’s… How much does it cost ? It cost
Culture et lexique : Price, money (pence, pound), numbers
Grammaire :
Asking how much it cost for one item (singular)
How much is the milk?
Asking how much it cost for one item (plural)
How much are the apples?
How much does it cost to + (verb) examples:
How much does it cost to play golf at pebble beach?
3. Les animaux
Formulations :
- What’s pets/animals have you got ?
- How many have you got ?
- What animals is it ?
- Farm animals / Wild animals
Culture et lexique :
Pets : cat, dog, guinea pig, hamster, rabbit, bird, fish, mouse/mice
Farm animals : cow, duck, sheep, pig, chicken, horse
Wild animals : bear, crocodile, elephant, giraffe, lion, tiger, wolf, zebra
Grammaire : affirmation I’ve got / négation I haven’t got
Chanson « Old Mc Donald »
*Les fêtes
May Day, 1er mai / Midsummmer’s Day, 24 juin.