Faire dialoguer conscient et inconscient avec les outils de l`art

CADRE PÉDAGOGIQUE
Faire dialoguer conscient et inconscient
avec les outils de l’art-thérapie
Étude de quelques éléments de la théorie de C.-G. Jung, psychiatre suisse, en
particulier ceux qu'il a nommé "la fonction transcendante" et "l'imagination active".
Diverses expérimentations créatives (modelage, peinture, dessin, écriture créative,
etc.) et leur exploration dans ce qu'elles ont à révéler à leur créateur.
Alternance entre moments théoriques, création et exercices pratiques.
ENSEIGNEMENT DISPENSÉ / COMPÉTENCES VISÉES
POURQUOI CETTE FORMATION
À travers le processus créatif en art-thérapie, des formes émergent qui parfois surprennent leur
créateur (le patient). Cet effet de surprise indique souvent qu'un élément encore inconnu de la
psyché fait irruption dans la conscience. Notre rôle d'art-thérapeute est de favoriser cette
rencontre entre le patient et ces nouveaux éléments surgis de l'inconscient. Il s'agit de saisir au
vol ces moments précieux et de leur permettre de se développer librement avec les moyens dont
nous disposons en art-thérapie. Le dialogue entre les formes nouvellement émergées et son
créateur permet l'élargissement de la conscience. Ce dialogue entre conscient et inconscient peut
conduire progressivement à une nouvelle façon de vivre.
Ce cours s'appuie sur la théorie que C.-G. Jung, psychiatre suisse (1875-1961), a nommé "La
fonction transcendante".
Se familiariser avec les notions de conscient et d'inconscient selon C.-G. Jung. Se
familiariser
avec
sa
théorie
sur
la
"fonction
transcendante".
Expérimenter plusieurs médiations artistiques, explorer le contenu des productions de
façon art-thérapeutique. Identifier les divers aspects (conscients et inconscients)
contenus dans les productions, être capable de les restituer au patient de façon
constructive.
Guider (dans le rôle de l'art-thérapeute) un dialogue approfondi entre le créateur et sa
création.
DATES ET NOMBRE D’HEURES D’ENSEIGNEMENT
er
les vendredi 30 et samedi 31 janvier et dimanche 1 février 2015
de 09h00 à12h00 et de 13h00 à 16h00, soit 18 heures d'enseignement.
LIEU
À QUI S’ADRESSE CETTE FORMATION
Aux art-thérapeutes diplômés, aux étudiants en art-thérapie et à toutes personnes concernées par
les thérapies à médiations artistiques.
À l’école d’Art-thérapie et d’Animation Créavie
chemin du Flonzel 24,1093 La Conversion sur Lutry
PRIX
CHF 580.-
PRÉREQUIS
Une expérience pratique comme art-thérapeute est souhaitable.
CERTIFICATION
L’éata-Créavie propose depuis 2001, des formations d’art-thérapeute, d’animateurs en ateliers
d’expression et de créativité, des formations continues, des ateliers de développement
personnel, des séminaires et conférences. Le centre de formation est prestataire de modules
agréé préparant à l’Examen Professionnel Supérieur d’art-thérapie.
Pour toutes informations complémentaires et pour les inscriptions :
www.creavie.ch
EATA - Créavie SA | Chemin du Flonzel 24 | 1093 La Conversion
| [email protected] | T + 41 21 791 48 58 |
Une attestation de formation continue reconnue par les associations d'artthérapie suisses vous sera délivrée à l'issue de ce cours.
INTERVENANTE
Pascale Lifschitz, art-thérapeute diplômée HES Postgrade, enseignante,
intervenante ponctuelle dans la formation des art-thérapeutes à éata-Créavie,
Pratique privée d'art-thérapeute à la Tour-de-Peilz
RENSEIGNEMENTS
Mail : [email protected]
Tél : 078 768 30 78
Créavie est partenaire
d’ARC www.arttherapie.com
PARTENARIAT EUROPEEN POUR LA PROMOTION ET L'ENSEIGNEMENT DES ARTS, DE L'EXPRESSION ET DE LA
CREATIVITE ET DE L'ART-THERAPIE
L’école Créavie a été fondée en 1996 par Elisabeth Haefeli, secondée par Geoff Troll. Willy
Campana en a été le responsable pédagogique puis le directeur de 2008 à 2012. En 2011, l’école
devient l’éata.