Art-Thérapie - Hors la Rue

Art-Thérapie
70 rue douy delcupe
93100 Montreuil
01 41 58 14 65
www.horslarue.org
Hors La Rue, fondée en 1996, a pour but d'apporter un soutien aux enfants des
rues. L'objectif de notre équipe est de donner à ces jeunes des outils permettant leur
intégration sociale et la construction de leur projet de vie. Notre action se développe
autour de deux modalités d'intervention : l'accueil au centre de jour et le travail de
rue. Le travail de rue consiste en des tournées régulières que nous effectuons sur
les lieux d’activités (mendicité, vols, prostitution) et de vie (squats, bidonvilles) des
jeunes en danger. Le centre de jour est un espace « intermédiaire » entre la rue et
les dispositifs de protection de l'enfance, assurant une présence éducative stable et
régulière. Hors La rue intervient dans le cadre du dispositif «VERSINI». L’équipe
rencontre environ 250 à 300 jeunes chaque année dans le cadre de son activité.
Art-thérapie
L’art-thérapie est l’exploitation du potentiel artistique dans une
visée thérapeutique. S’appuyant sur l’activité artistique, l’artthérapeute tente de remobiliser des compétences enfouies ou oubliées, de restaurer des mécanismes défaillants en offrant un espace privilégié d’expression.
L’art-thérapie est complémentaire des activités socioéducatives en offrant une possibilité d’expression non-verbale encadrée; en travaillant sur l’émotion, la sensibilité et la créativité; et
enfin en impliquant le corps et en stimulant les facultés mentales au
sein d’une même activité.
L’art-thérapie est particulièrement adaptée à notre public car
elle permet d’activer ou de restaurer le processus d’expression, de
communication ou de relation des jeunes particulièrement vulnérables et dont l’estime de soi est fortement fragilisée.
Projet
L’activité art-thérapie se décline en 3
ateliers distincts sur des temps différents répondant aux divers profils et
aux difficultés de chaque jeune dont la
prise en charge nécessité d’être individualisée :
Les séances individuelles :
soutien aux cours de FLE, l’atelier est notamment conseillé aux
jeunes qui ont des difficultés
scolaires (difficultés à investir les
apprentissages, problèmes de
concentration, …).
Les séances ouvertes : faisant suite au cours de FLE et à la
séance individuelle, l’atelier ouvert permet à l’art-thérapeute
un temps de rencontre et de mise en confiance, souvent nécessaire avant que le jeune n’accepte de venir en séance
individuelle.
Les séances collectives : organisé un après-midi par semaine, l’atelier d’arts plastiques collectif favorise la rencontre
et l’échange au sein du groupe, ainsi que la découverte de la
culture de chacun.
POUR QUI ?
L’activité s’adresse aux mineurs étrangers,
en danger et/ou mal accompagnés, non
francophones pour la majorité, accueillis au
centre de jour. Une majorité d’entre eux sont
originaires des pays d’Europe de l’Est, en
particulier de Roumanie.
PAR QUI ?
Une art-thérapeute : elle anime l’activité et
travaille en collaboration avec l’équipe éducative
pour élaborer le protocole thérapeutique.
La psychologue de l’équipe de Hors La Rue :
elle co-encadre le groupe avec l’art-thérapeute,
apporte un éclairage psy sur l’évolution des
jeunes et transmet
les observation à
l’équipe éducative.
L’équipe éducative
et le professeur de
Français Langue
Etrangère de Hors
La Rue peuvent
éventuellement être
sollicités.
COMMENT ?
L’Espace : l’activité
se déroule au centre de jour situé à Montreuil.
Temporalité et fréquence : l’art-thérapeute est
présente deux matinées et un après-midi par
semaine sur le centre de jour.
Le Groupe : Hors La Rue fonctionne selon le
principe de la libre-adhésion, le jeune pouvant
participer à une ou plusieurs séances par
semaine selon son envie et ses possibilités de
venue sur le centre de jour.
RESULTATS ATTENDUS
OBJECTIFS
Objectifs thérapeutiques :
Résultats à court terme :
Offrir un espace privilégié d’expression et de créativité.
Le jeune adhère à l’activité et participe régulièrement aux séances.
Aider les participants à (re) trouver du plaisir à
l’expression personnelle.
Le jeune se saisit de ces temps d’accompagnement pour s’exprimer librement.
Permettre une remobilisation des ressources.
Le jeune devient acteur des séances et formule
des demandes sur le contenu de l’activité.
Favoriser la confiance en soi et revaloriser l’estime
de soi.
Initier une relation de confiance à l’autre.
Aider les participants à trouver des repères identitaires.
Effets éducatifs sous-jacents :
Résultats à long terme :
L’estime de soi des jeunes accompagnés est revalorisée.
Les jeunes retrouvent une capacité à reconnaître
leurs besoins, exprimer des demandes et faire des
choix les concernant.
Consolider les compétences en arts plastiques.
Renforcer le lien éducatif.
Favoriser les échanges interculturels.
BUDGET
Le montant total est de 29 580 euros pour une année. Il correspond aux frais matériels (achat de fournitures), à
une partie du loyer du centre de jour, à la rémunération d’une psychologue (0,2 ETP) et d’une art-thérapeute (0,4
ETP).
MODALITES D’EVALUATION
Outils d’observation et d’évaluation de l’art-thérapeute :
Une grille d’évaluation individualisée remplie à chaque séance, accompagnée d’une fiche d’observation
relatant le déroulement de la séance : les éléments observés sont déterminés par l’art-thérapeute en corrélation avec les objectifs thérapeutiques et en fonction de la personnalité de chaque jeune.
Une auto-évaluation ou cube harmonique : elle permet au jeune d’évaluer lui-même le plaisir pris à l’activité, les qualités esthétique et technique de la production, et son implication dans l’activité. Elle offre également la possibilité au jeune d’être acteur de son soin. Enfin, elle propose à l’art-thérapeute un outil d’analyse supplémentaire.
Une synthèse effectuée environ toutes les 10 séances et destinée à l’équipe éducative : elle permet de
rendre compte de l’évolution de la personne au cours des séances et de faire un bilan à un instant T.
Un bilan de fin de prise en charge destiné à l’équipe éducative.
Outils spécifiques au fonctionnement de Hors La Rue :
Un compte-rendu de séance individuelle à l’usage de l’équipe éducative, enregistré dans la base de données.
Un compte-rendu de séance collective à l’usage de l’équipe éducative, enregistré dans la base de données.