Visionne la bande-annonce du film d`animation adapté de la bande

Visionne la bande-annonce du film d’animation adapté de la bande dessinée et
complète le tableau suivant :
AVANT le titre
= ………………………………
Persepolis
Quels sont les deux personnages de l’affiche
que tu reconnais ?
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La petite fille formule trois souhaits. Lesquels ?
1) ……………………………………………………………………
APRES le titre
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Retrouves-tu les deux personnages ? …………..
Qu’est-ce qui a changé ?
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Qu’apprend-on sur le pays d’où vient la jeune
fille ?
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2) ……………………………………………………………………
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3) ……………………………………………………………………
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Montre que les images sont en contradiction
avec ce que dit la petite fille.
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Quel conseil la vieille dame lui donne-t-elle ?
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Introduction
Persepolis est un film d’animation adapté de la bande dessinée du même nom. Le film obtient le prix
du Jury du festival de Cannes en 2007. Dans le cadre de l’opération « collège au cinéma », nous avons
vu le film puis l’avons étudié en cours de français pour en saisir le message.
Téhéran 1978 : Choyée par des parents modernes et cultivés, particulièrement liée à sa grand-mère,
Marjane, huit ans, suit de près les évènements qui vont mener à la révolution et provoquer la chute du
régime du Chah. Avec l'instauration de la République islamique débute le temps des "gardiens de la
révolution" qui contrôlent tenues et comportements. Marjane qui doit porter le voile, se rêve désormais
en révolutionnaire. Bientôt, la guerre contre l'Irak entraîne bombardements, privations, et disparitions
de proches. La répression intérieure devient chaque jour plus sévère. Dans un contexte de plus en plus
pénible, sa langue bien pendue et ses positions rebelles deviennent problématiques. Ses parents
décident alors de l'envoyer en Autriche pour la protéger. A Vienne, Marjane vit à quatorze ans sa
deuxième révolution : l'adolescence, la liberté, les vertiges de l'amour mais aussi l'exil, la solitude et la
différence.
Description
Persepolis est construit en flash back en noir et blanc. Il y a utilisation du noir et blanc pour les retours
en arrière du personnage principal, Marjane. Les couleurs sont employées pour évoquer le présent de
Marjane. Le dessin est épuré et le choix du noir et du blanc permet non seulement d’exprimer le passé
mais permet aussi d’exprimer sans les montrer les scènes de violence auxquelles assiste Marjane ou
que lui raconte sa famille.
= explication des photogrammes qui montrent comment le dessin et les couleurs sont utilisés pour
suggérer ces moments de drame.
Les musiques utilisée sont majoritairement modernes (XXème), contemporaines de l’époque dont
parle le film, en accord avec les personnages principaux. (Iron Maiden, les Bee Gees etc.) La bande
son, utilisant des musiques rock voire hard rock symbolisent la rébellion de Marjane qui récupère les
cassettes de ces musiciens au marché noir.
Interprétation
Le film de Marjane Satrapi est autobiographique et raconte les événements qui ont bouleversé l’Iran
dans les années 1980.
Tout d’abord, c’est une histoire qui parle de liberté envers et contre tout. Les personnages
principaux ont tous des idéaux de liberté, aussi bien conte le régime de l’empereur que contre la
république islamiste. Anouche est révolutionnaire et se fait arrêter sous le Shah mais aussi sous le
régime qui renverse l’empereur. Il meurt pour ses idées de liberté et d’égalité de tous.
Marjane et ses parents essaient de lutter dans leur quotidien par leur aide qu’ils apportent, comme la
mère qui détourne un jeune homme de l’idée que combattre pour la république islamiste l’emmènera
dans un paradis rempli de femmes et d’abondance. Marjane dès son enfance rêve d’un monde sans
souffrance où tous seraient libres de leurs pensées et gestes. Elle veut être un prophète. Plus tard, elle
se rebelle par ses choix musicaux, vestimentaires. Mais c’est surtout dans leur langage que se voit la
liberté de personnages forts comme Marjane, sa mère et sa grand-mère qui n’hésitent pas à être
vulgaires pour affirmer leur liberté de penser et d’agir. Marjane part de son pays car, comme elle le dit
elle-même, « la liberté a un prix ». Par tout cela, Marjane Satrapi montre une résistance à l’oppresseur.
Ce film est en effet aussi une histoire de résistance, physique et morale de certains iraniens qui
refusent d’être privés de liberté. Ainsi, les fêtes organisés en cachette sont un moyen de continuer à
vivre normalement, de garder le moral, malgré le risque important (un jeune homme meurt en fuyant).
Marjane ose expliquer clairement à l’université qu’elle ne trouve pas normale la différence entre les
hommes et les femmes. De nombreux iraniens dont Anouche préfèrent mourir que porter allégeance au
régime et nier leurs idéaux. Le choix de créer un film d’animation rempli d’humour est aussi un
moyen de résister à la difficulté que doit éprouver l’auteur de se sentir déraciné. Par ce biais, elle évite
le côté documentaire et peut rendre ses impressions, sa vision des événements de manière décalée,
sans apitoiement mais avec humour.
Enfin, cette histoire parle de tolérance. En effet, Marjane se sent déracinée, étrangère à Vienne – ce
qui est normal – mais aussi dans son pays, où elle a l’impression d’être décalée (notamment avec les
jeunes de son âge). En effet, elle est remplie d’idéaux légués par sa famille et certaines personnes ne
l’acceptent pas. Pour rester intègre à elle-même, elle va divorcer, se monter contre le régime et
finalement fuir de son pays pour pouvoir continuer à vivre comme elle le désire sans risquer de
mourir. Ce film est donc engagé contre toute idée d’oppression, pour la liberté et la tolérance.
Ce qui fait qu’il touche beaucoup de monde c’est son aspect humoristique : il a beau parler de
choses extrêmement graves, c’est sans apitoiement, avec beaucoup d’autodérision.
= explication des photogrammes qui montrent cet aspect drôle
Conclusion
Etablir un lien avec le 3ème film vu dans le cadre de Collège au cinéma « Hors-jeu »
La restriction des libertés des femmes
La non-soumission de certaines femmes (elles répondent aux hommes, se moquent d’eux, sont
plus malignes qu’eux) qui rappelle le personnage de Marjane
Etc.