Lycée des métiers Stanislas - Wissembourg Enseignements d

Lycée des métiers Stanislas - Wissembourg
Seconde
Générale et
Technologique
Enseignements
d’exploration
proposés:
SES
PFEG
MPS
Santé-Social
Espagnol
Latin
SI
CIT
Passeport Ingénieur
Passeport des Arts
Lycée d’Enseignement
Général Technologique
et Professionnel
Stanislas et CFA
7, rue du Lycée
67163 WISSEMBOURG
: 03.88.54.17.00
www.lycee-stanislas.fr
Les enseignements d’exploration ne sont dispensés qu’en
classe de Seconde Générale et Technologique.
Ces enseignements permettent aux élèves d'explorer des
champs disciplinaires pour éclairer leur choix d'orientation
et les aider à construire leur projet personnel.
Chaque élève suit deux enseignements d’exploration:
le choix effectué ne conditionne en rien son orientation
future en classe de Première. Il ne constitue pas davantage
un pré-requis.
SES - Sciences Economiques et Sociales:
Les élèves découvriront les savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la
sociologie à partir de quelques grandes problématiques contemporaines: comment expliquer
économiquement les comportements de consommation et d’épargne des ménages? Comment
les entreprises produisent-elles? Comment expliquer la formation d’un prix sur un marché?
Comment inciter les agents économiques et sociaux à prendre en compte les données
environnementales dans leur comportement? Comment analyser sociologiquement les
organisations et la consommation des ménages?
Cet enseignement est mis en œuvre par les professeurs de Sciences économiques et sociales à
raison de 1h30 par semaine.
PFEG - Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion:
Les élèves découvriront les notions fondamentales de l’économie et de la gestion, en partant
du comportement concret d’acteurs qu’ils côtoient dans leur vie quotidienne (entreprises,
associations, etc): comment fonctionnent-ils? Quel est leur rôle économique exact? Quelles
relations entretiennent-ils avec les autres acteurs économiques? Quelles stratégies mettent-ils
en œuvre pour se développer, par exemple en matière d’innovation? Comment répondent-ils
aux attentes qui leur sont adressées? A quels défis et à quelles contraintes sont-ils confrontés,
par exemple en matière de réglementation?
Cet enseignement est mis en œuvre par les professeurs d’Economie et de gestion à raison de
1h30 par semaine.
MPS - Méthodes et Pratiques Scientifiques:
Les élèves pourront se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets
impliquant les mathématiques, les sciences de la vie et de la terre et la physique-chimie.
L’enseignement vise à montrer l’apport et l’importance de ces disciplines pour aborder les
questions que se posent les sociétés modernes pour en percevoir les enjeux, pour les aborder
de façon objective. Il permet aussi de découvrir certains métiers et certaines formations
scientifiques.
Cet enseignement est assuré par les professeurs de Sciences à raison de 1h30 par semaine.
Passeport des Arts:
Cet enseignement associe l’enseignement d’exploration « Littérature et Société » et l’enseignement d’exploration
« Création et activités artistiques: Arts visuels » à raison d’un semestre pour chaque enseignement et de 1h30 par
semaine. Il permet de montrer l’intérêt et la richesse d’une formation littéraire et humaniste en intégrant une
dimension historique. Il permet également l’étude des diverses formes artistiques, de leur environnement culturel et
des ressorts de la vie artistique contemporaine, ce qui éclaire les élèves sur la réalité des formations et métiers
littéraires, artistiques et culturels.
Santé - Social:
Préservation de la santé de la population, protection sociale, organisation territoriale, autant de sujets pour aborder les
liens entre la santé et le bien-être social à travers les principales problématiques de société liées aux différents âges de
la vie, au handicap, à la santé publique, à la cohésion sociale à l’échelle d’un territoire. Cet enseignement explore les
métiers du médical, du paramédical et du social; il est assuré par les professeurs de Sciences médico-sociales et de
Bio-physiopathologie à raison de 1h30 par semaine.
Espagnol en LV3:
Cet enseignement permet de découvrir une langue nouvelle et une autre culture européenne. Il s’agit, pour chaque
élève, d’acquérir les bases de communication orale et écrite de cette langue, de travailler son expression et de
développer sa connaissance culturelle du pays. L’Espagnol pourra être poursuivi jusqu’en Terminale et présenté
comme épreuve facultative au Baccalauréat général, ainsi qu’en enseignement de spécialité en filière Littéraire.
Cet enseignement est assuré par le professeur d’Espagnol à raison de 3h hebdomadaires.
Langues et Cultures de l’Antiquité - Latin:
Cet enseignement vise à conduire les élèves sur la piste des principaux fondements du monde dans lequel ils vivent.
On s’initiera donc à l’exploration de textes fondateurs qui ont nourri et ne cessent de nourrir la pensée, la création
artistique, la vie politique et sociale, et cela dans une perspective résolument européenne.
Le Latin pourra être poursuivi jusqu’en Terminale et présenté comme épreuve facultative au Baccalauréat général.
Cet enseignement est assuré par les professeurs de Lettres classiques à raison de 3h hebdomadaires.
SI - Sciences de l’Ingénieur:
A travers la question du développement durable, il s’agit d’analyser comment des produits ou des systèmes complexes
répondent à des besoins sociétaux et de découvrir les objectifs et les méthodes de travail propres aux sciences et aux
métiers de l’ingénieur.
Cet enseignement est assuré par les professeurs de Sciences industrielles de l’ingénieur à raison de 1h30 par semaine.
CIT - Création et Innovation technologiques:
Comprendre comment l’on conçoit un produit ou un système technique faisant appel à des principes innovants et
répondant aux exigences du développement durable, tel est l’objectif de cet enseignement. Il permet aussi d’explorer
de manière active, et à partir d’exemples concrets, plusieurs domaines techniques ainsi que les méthodes d’innovation.
Cet enseignement est assuré par les professeurs de Sciences industrielles de l’ingénieur à raison de 1h30 par semaine.