journal juin 07.pub - Hôpital d`enfants Margency - Croix

Unité d’Enseignement du Centre Thérapeutique Pédiatrique
de la Croix Rouge Française
LES NOUVELLES
DE MARGENCY
Juin 2007
Journal scolaire N° 12
Production collective des élèves de maternelle et primaire
exposée dans le hall de l’école
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SCIENCES
Page 2: - La Cité des Sciences
ACTUALITES
Page 5: - Les élections
Page 3: - Le papier recyclé
CULTURE
Page 6: - Théâtre et hip hop
CINEMA
Page 4: - Les Toiles enchantées
- La nuit au musée
Page 5: - Molière
Page 7: - Atelier d’écriture et slam
LA « DER »
- Atelier d’écriture
- Exposition « Portraits à croquer »
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Les classes d’Orianne et de Claudine sont parties à la Cité
des Sciences à la Villette, le jeudi 7 juin 2007.
Aurélia, Carole, Nathalie, Cathy, Marie-Cécile, Michèle et Laurence le médecin, nous ont accompagnés.
Le matin, nous sommes allés à la Cité des enfants puis nous
avons pique-niqué.
Après le déjeuner, nous avons vu 2 films en relief : un sur les
fonds marins et l’autre sur les insectes.
Avant de goûter, nous avons vu l’aquarium.
On peut observer les papillons.
On peut écouter d’autres langues..
On peut présenter la météo.
J’ai aimé regarder les papillons
voler et la fourmilière.
Mélodie
J’ai aimé voler comme un oiseau
et faire la météo. J’ai eu peur du
dinosaure.
Nadjira
On peut jouer au caméraman.
J’ai volé, ça m’a plu ! j’ai parlé au
micro et au téléphone dans la
salle météo, c’était bien !
Delphine
J’aimais voler, faire la météo, les
tubes parlants, entendre les langues du monde et voir le robot
puma.
Laha
On peut observer
le fonctionnement du muscle.
J’ai préféré la planète où on
écoutait les langues du monde et
les ordinateurs.
Angel
J’ai aimé quand on a volé et aussi
la grande cabine de la météo. Je
n’ai pas aimé quand on a fait la
fontaine renversante.
Fayed
Le cinéma en 3 dimensions
Pique-nique au parc de la Villette
SCIENCES
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Le papier recyclé
Dans le cadre du projet « Développement durable »,
les élèves de la classe d’Orianne (CP/CE1) ont travaillé
sur le traitement des déchets et ont mis les mains à la pâte
pour la fabrication du papier recyclé.
Pour faire du papier recyclé,
on a besoin:
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de vieux journaux,
d’un saladier,
d’eau bouillante,
d’un tamis,
d’un mixeur,
de chiffons,
d’une éponge,
de tissus absorbants,
d’un bac,
de plateaux.
On déchire des vieux journaux
et on les met dans un saladier.
On met de l’eau bouillante.
On attend deux jours.
On mixe le papier et l’eau avec le
mixeur. On touille.
On peut ajouter de la peinture pour
faire du papier en couleur.
On met la pâte dans le tamis, on l’étale.
Après, on essuie en dessous avec
l’éponge.
On retourne le tamis sur le plateau couvert de
tissu absorbant, on soulève le tamis et on recouvre la pâte avec le tissu absorbant. On met un
plateau par dessus avec des gros livres pour
bien aplatir. On attend plusieurs jours avant de
laisser sécher la pâte à l’air libre.
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CINEMA
Du cinéma
pour que les enfants hospitalisés
continuent de rêver.
Grâce à l’association « Les toiles enchantées », les enfants
malades du Centre de Margency peuvent voir une fois par
mois un film en exclusivité. Des collégiens ont interviewé
l’équipe de projectionnistes.
Comment faites - vous pour apporter ce film ? Est-ce que vous
l’achetez ou bien c’est le cinéma qui vous le donne ?
Des distributeurs prêtent le film qui est une copie, à l’association « Les toiles enchantées ». Il n’est pas question d’argent.
Comment faites - vous pour le projeter ?
Nous utilisons le même matériel qu’au cinéma mais il est sur roulettes.
Comment le choisissez - vous ?
Des personnes font une sélection. On choisit en général un film connu , en
ce qui concerne « Pirates des caraïbes 3» il a été choisi car les 2 premiers ont
été déjà projetés.
Quel matériel utilisez - vous ?
Le même qu ‘au cinéma. C’est du matériel allemand.
Comment s’appelle ce métier ?
Il s’appelle projectionniste itinérant . Cela nous plait beaucoup
Allez - vous dans toute la France ?
Oui, mais surtout à Paris et en Ile de France.
Faites-vous des projections dans tous les hôpitaux de France ?
Oui , nous sommes même allés à Bamako au Mali projeter « La Marche de
l’Empereur ».
LA NUIT AU MUSEE
L’ histoire commence avec un papa et
un enfant qui déménagent souvent.
Un jour le père, Larry, trouve du travail
dans un musée. La première nuit de son
travail est terriblement affreuse, toutes
les expositions deviennent vivantes : en
premier, le dinosaure, puis les animaux
d’Afrique, ensuite les Huns, les minis
romains, après une indienne, enfin des
soldats. La nuit suivante, c’est le petit
singe qui lui pique ses clés des cages.
Puis il va voir la tablette d’or du pharaon qui est là, ensuite les hommes
préhistoriques près des extincteurs et le
feu.
La dernière nuit, il contrôle tout. Les
trois vieux gardes volent la tablette
d’or, le moins vieux la prend puis sort
du musée mais le cow-boy et le romain
ont déjà crevé un pneu de sa voiture.
Alors le méchant prend une charrette
pour s’échapper. Mais Larry a un plan :
il le poursuit avec le cheval et le dinosaure. Il supplie le monsieur plusieurs
fois mais le méchant ne veut pas s’arrêter. Le cow-boy le rattrape au virage
mais fait un accident. Alors Larry dit
un mot au cheval du méchant. L’animal s’arrête net et le méchant tombe
avec la tablette d’or du pharaon. Puis il
dit une phrase et tous les animaux rentrent dans le musée.
Le lendemain matin, le directeur du
musée veut renvoyer le gardien. Mais
en voyant tout le monde à sa place, il
change d’avis .
CINEMA
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LA MODERNITE DE MOLIERE
Né à Paris en 1622, Jean Baptiste
Poquelin a passé sa jeunesse dans
ce milieu de bourgeoisie aisée qui
servira de cadre à beaucoup de ses
comédies.
Il meurt le 10 février 1673, mais
malgré sa mort il reste d’actualité.
Le film que nous avons vu n’est
pas une biographie de Molière.
Les auteurs ont imaginé sa vie de
jeune homme, sa rencontre avec
des personnes qui lui auraient inspiré les personnages de ses pièces
de théâtre.
Ce film nous a plu. Romain Duris
dans le rôle de Molière et Fabrice
Luchini en Mr Jourdain sont très
drôles, surtout quand ils imitent le
cheval. Nous avons aimé aussi
l’histoire d’amour entre les deux
jeunes qui finit bien.
Joenia et Calissa
Molière dénonce les conditions de
vie de la femme à son époque et
défend ses droits. Il se révolte
contre les mariages forcés et, dans
toutes ses pièces soutient les mariages d’amour et les amoureux
contrariés. C’est le cas dans L’école
des femmes, dans L’Avare. Il a
même écrit une pièce qui s’intitule
Le Mariage forcé à la demande de
Louis XIV.
Il met en scène des serviteurs qui
ont des rôles importants : dans
L’Avare: La Flèche, Frosine, Maître Jacques, dans L’Ecole des
femmes : Alain et Georgette, qui
n’hésitent pas à contredire leurs
maîtres. Ce sont eux qui prennent
en main la destinée des amoureux
malheureux qui se trouvent être
les enfants de leurs propres maîtres.
Molière est influencé par les libertins : un libertin est une personne
ayant une grande indépendance
intellectuelle, un esprit fort, un libre penseur.
Dans Tartuffe, Molière dénonce
l’hypocrisie des dévots, c’est à
dire des personnes qui font semblant d’être dévoués aux autres et
très religieux alors qu’elles vivent
aux dépens des familles qui les
accueillent.
Voilà pourquoi Molière est moderne : il a dénoncé toute sa vie
durant l’hypocrisie et les violences
faites aux plus faibles.
Ce combat est toujours d’actualité !
La classe de troisième
ACTUALITES
LES ÉLECTIONS
Le bureau de vote
On peut voter à partir de 18 ans.
Pour voter, il faut la carte d’électeur et la carte d‘identité.
Quand on arrive au bureau de vote, on prend le bulletin de chaque
candidat et une enveloppe.
Ensuite, on va dans l’isoloir pour mettre le bulletin du candidat que
l’on a choisi dans l’enveloppe.
On met les autres bulletins à la poubelle.
Le vote c’est secret !
Après, on fait la queue pour mettre l’enveloppe dans l’urne. On
Le rôle du président
Le président de la république est le chef de la France.
Il dirige la France avec les ministres.
Il est le chef des armées.
Le président est élu pour 5 ans.
Il habite et travaille dans le palais de l’Elysée.
Classe d’Orianne (CP-CE1)
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CULTURE
Théâtre et hip hop
Les collégiens sont allés voir le spectacle d’Hamid Ben Mahi,
artiste et chorégraphe. « Faut qu’on parle » est un autoportrait
du danseur et un témoignage pour l’intégration.
Nous avons fait une sortie à
Paris au théâtre Chaillot près du
Trocadéro . On était en face de la
Tour Eiffel . C’était le vendredi 11
mai . Nous sommes partis en mini
bus . Les élèves de 6e/ 5e/ 4e et des
élèves du lagon , on est allé voir un
spectacle de hip hop , présenté par
Hamid Ben Mahi . Nous avons
voyagé à peu près une heure . On a
pique-niqué . Peu après on a fait un
petit match de foot . On s’est bien
amusé . A 14h30 , nous sommes
rentrés dans le fameux théâtre
Chaillot .
Dans son spectacle , Hamid
Ben Mahi danse et parle de sa vie .
Quand il était petit, ses parents se
sont séparés. Son père l’a kidnappé
lui et sa petite sœur . Ils ont été en
Algérie , ils y sont restés 2 ans puis
leur mère est venue les chercher. Ils
ont été vivre aux Aubiers, une cité
près de Bordeaux . Je me souviens
à ce moment là, il s’est mis à tourner sur la tête, c’était génial !
Une fois, il passait devant une épicerie quand un homme en sortit, le
prit par le col, le souleva , le jeta à
terre et lui dit : « Toi, ce serait bien
que tu retournes dans ton pays » .
Pour son premier jour de classe aux
Aubiers , sa maîtresse le présenta à
la classe et dit : « Il s’appelle Hamid mais on l’appellera Hamidou
parce qu’il est doux, alors vous
serez gentil avec lui » .
Un jour il a fugué avec son copain .
Ils ont été dormir sur la plage, ils
ont failli mourir car l’eau montait
alors ils ont été près d’une chapelle
pour y passer la nuit . La police est
venue les chercher.
Quelques années plus tard, Hamid
est parti pour New-York avec son
ami. Il a eu une bourse puis dansa
pour une école de danse.
Le spectacle s’est bien passé, j’ai aimé l’histoire et la danse .
Vers 15h30 ça s’est terminé , on a
goûté , puis nous sommes repartis .
La journée m’a plu, je suis très
content d’y avoir été .
Pique-nique au Trocadéro
Dylan
Une partie de foot après le repas
J’ai aimé le spectacle « Faut qu’on parle ». Hamid était tout seul sur
scène, il a raconté sa vie quand il était petit. Sa famille était pauvre et la
vie dans la cité était difficile. Il a souffert du racisme. A force de travail, il
s’en est sorti, en devenant danseur.
Il y avait de la musique, c’était bien. J’ai aimé sa façon de danser le hip
hop, ça m’a fait penser à mes amis en Guyane qui font aussi du hip hop.
Dannisky
Dannisky et Kévin B. en touristes
Atelier d’écriture
JE SUIS UNE AUTRE PERSONNE…
Fin mars, la classe de quatrième a présenté un
spectacle à toute l’école. Nous voulions surtout faire
plaisir aux petits, cette représentation était un
slam.
Nous voulions changer notre regard et celui des autres, envers nous, et le dire à tout le monde !
A la fin, on s’est mis à danser, c’était sympa.
Voici notre slam :
Qu’est-ce que le slam ?
Le slam est une poésie
déclamée, accompagnée
de musique et de hip hop !
7
J'AI RÊVÉ
J'ai rêvé que je n'étais pas gros
(« en surcharge pondérale extrême » !)
J'ai rêvé que je n'étais pas malade,
J'ai rêvé que je n'étais pas laid,
J'ai rêvé que nous n’étions pas des cancres !
J'ai rêvé que j'étais sportif,
J'ai rêvé que tout le monde était multicolore,
J'ai rêvé que j'étais grand et fort,
REFRAIN en chœur
Je le suis ?
Mais oui, tu l’es !
J'ai rêvé que j'étais beau
J'ai rêvé que je n'étais pas seul
J'ai rêvé que j'étais aimé
Avec mes défauts et mes qualités
Oui tu l’es
Beau, beau, beau ! ! !
Mais, j’ai oublié les filles !
Elles sont toutes belles,
Belles, belles comme le jour,
Beau, beau, beau comme l’amour !
Groupe de 4è
Prof de français, je me présente, Jean-Baptiste.
Dans ma classe, que des cas, je dresse ma liste.
Khadija paraît trop sage !
Mais, dès que j’ai le dos tourné,
Elle fait des blagues au passage,
Pour, ensuite, faire semblant de travailler.
Théo, en cours, il nous fait marrer.
Il crée des blagues au lieu de travailler.
Hier, pendant l’ ASSR,
Il était bien en galère !
Je présente Quentin.
C’est un coquin.
Il porte des lunettes,
Mais je crois pas qu’il est net !
Il se prend pour Brad Pitt
Mais ça reste un mythe !
Son prénom, c’est Julien
Et il est plutôt malin.
Il est colérique,
Il n’apprend pas son cours sur la Grèce antique.
Il fait trois tonnes de bêtises
Et Jean-Baptiste, il dramatise.
Quand il sort de l’école, il allume la console.
Après cinq heures de cours, je le comprends, ça console.
Jean-Baptiste me dit « prends confiance en toi ! »
Mais moi j’y arrive pas !
Que ce soit à l’imparfait ou au passé
C’est toujours trop compliqué !
Mabrouka bavarde comme un perroquet.
Si elle continue, elle sera collée !
Il faut lever le doigt avant de parler !
Pourtant, elle n’arrive pas à se maîtriser.
Dylan se prend pour superman,
Mais il vole pas mieux qu’un âne !
Il est sympa
Mais quand il s’agit de travailler, il est plus là !
Il parle trop,
Et en plus, c’est du pipo.
Marlène et Dylan aiment le Benfica.
Ils nous saoulent avec ça !
Marlène est têtue
Comme une tortue.
Pour la faire changer d’avis,
Jean-Baptiste lui dit qu’elle sera punie.
Cindy veut parler comme Jennifer Lopez
Mais elle a jamais prouvé cette hypothèse.
Elle est plutôt douée pour le slam,
Sur ses camarades, elle fait ses gammes.
« Le chewing-gum à la poubelle jeter tu dois ! »
Jean-Baptiste se prend parfois pour maître Ioda.
Mais en toute discrétion,
Je répète la même action.
Jean-Baptiste est un artiste.
En ce moment, il nous apprend les religions polythéistes.
Pour lui, c’est pas facile !
Car nous sommes des élèves difficiles !
Bon, on arrête les bêtises !
Mais Jean-Baptiste arrête la dramatise !
SLAM des élèves de la classe 6ème / 5ème
La « DER »
Atelier d’écriture cycle III (classe de Claudine)
Salut, c’est DYDI.
Comme vous le voyez,
Mon surnom c’est comme P.DIDDY.
Physiquement je suis pas très beau.
Je suis plutôt gros.
J’ai pas le physique de Cristiano Ronaldo.
Il y a que ma mère qui me trouve beau.
Ah ! excusez moi , il y a aussi mon papa.
Eux, ils disent qu’ils me trouvent beau.
Mais moi je les crois pas trop.
Je crois avoir raison.
A peine 1 mètre 60 pour 70 kilos.
Je crois que ça va pas trop.
Mais depuis que je suis à Margency .
Ca va , je maigris.
J’espère que vous avez aimé ça.
Parce que moi j’ai que ça.
DYLAN 6è /5è
Il fait complètement noir dans le monde entier
•
parce qu’un ogre a avalé la terre
•
parce que les voitures polluent trop
•
parce qu’il a plu de la peinture noire
•
parce qu’on a éteint la lumière
•
parce que tout le monde dort
S’il fait complètement noir dans le monde entier
•
on pourra se baigner avec son KT
•
on pourra aller en soirée
•
on pourra se lâcher
•
on pourra quitter le centre sans permission
•
on pourra lancer des tartes sur les éducateurs
Le monde entier est devenu complètement silencieux
•
parce que tout le monde est endormi
•
parce qu’il n’y a plus de voitures
•
parce qu’il n’y a plus personne
•
parce que tout le monde travaille
•
parce que tout le monde est malade
Si le monde entier devenait complètement silencieux
•
on pourrait dormir
•
on pourrait partir discrètement
•
on pourrait devenir sourd
•
on pourrait devenir muet
•
on pourrait faire les fous
Des portraits à croquer
Une exposition à découvrir en salle à manger Lagon-Bambou
En s’inspirant de l’œuvre du peintre ARCIMBOLDO (XVIè Siècle), célèbre pour ses têtes composées à partir de plantes, de fruits, d’animaux et
d’autres éléments, le professeur d’Arts Plastiques Albert Georges a mené
un travail sur le portrait avec les jeunes du Lagon.
Grâce à la collaboration de Frédérique, la diététicienne, Jacky, responsable
de la restauration et Brigitte, coordinatrice de l’équipe éducative, il a monté un atelier de création de portraits éphémères à partir de produits alimentaires. Les élèves ont photographié leurs productions pour réaliser cette
exposition.
Unité d’Enseignement du
Centre Thérapeutique Pédiatrique
18, rue Roger Salengro
95580 MARGENCY
Tél. 01 34 27 42 07
Télécopie: 01 34 27 42 03
Courriel: [email protected]
Rédaction : Tous les élèves
Responsable de la publication :
Michèle BERNIER