Journal Suzuki 2011 T4 - Suzuki Musique

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journal.suzuki - 2011T4 – n°14
2011T4 – n°14
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Colloque
Résumé de la journée des
professeurs qui a eu lieu le
23 octobre 2011.
Lire p.2
CML
La première formation en
France a pris fin en octobre
2011. Des renseignements
sur ce programme et
quelques avis de stagiaires.
Lire p.3
Partitions
Les 25 ans de l'école de violoncelle de Marseille, " L'éducation du talent musical "
Quelques nouveautés,
notamment une partition pour
enseigner la lecture de notes,
par Isabelle Fuerxer.
Lire p.4
Violoncelles aux étoiles ! Le 18 juin 2011, l' école de violoncelle de Marseille, " l' éducation du talent musical " dirigée par Chantal Latil a fêté
ses 25 ans en donnant un concert exceptionnel. En effet, la barre était placée haut, puisque l' école était sélectionnée pour participer à un festival
en plein air organisé par la mairie des 11éme et 12ème arrondissements de Marseille. Festival qui par ailleurs accueillait des prestations de
professionnels. Il fallait être à la hauteur des attentes des organisateurs du festival qui mettait à notre disposition leur plateau technique.
Professeurs, collègues ,amis , anciens élèves , familles, et bien sûr… élèves : tous se sont mobilisés. Le chœur d' adultes de Jean–Claude Latil
s' est également associé au concert. Messages internet nourris d'instructions, cours de groupe intenses : de filages en répétitions, le grand soir est
arrivé. Et ce soir là, ce n' était pas seulement les oreilles bienveillantes des familles qu'il fallait ravir : le public habituel du festival était également
présent. Et côté scène, heureusement que chacun était équipé de pinces à linge : le mistral – en forme – était aussi de la partie ! Les enfants ont
tenu leur partie avec brio. Grande intensité pour les morceaux avec le chœur. Émotion de voir tout ce monde réuni pour ce fort moment musical.
Une soirée mémorable !
Cécile Billiotte
Stage national 2011
Cette année, le stage s'est déroulé dans un centre de vacances aux Carroz d'Arâches. Il
a été très satisfaisant, les organisateurs ont travaillé durement pour que ce moment soit
une réussite, et sont maintenant soulagés ! Nous félicitons et remercions encore
chaleureusement Sylvie et Christophe Bossuat ainsi que Marie Rossot qui se sont
occupés de l’organisation. Le bénéfice dégagé est de 3000€. Malgré l’exigüité des salles
de travail ainsi qu’un service de restauration pas toujours simple à gérer pour les
professeurs, il est souhaitable de choisir ce même lieu magnifique pour le stage de
l’année prochaine qui se déroulera du 20 au 25 août 2012. Cependant, si nous voulons
intégrer une classe de piano, et peut‐être un atelier J.Dalcroze, il est indispensable de
prévoir au moins 2 salles supplémentaires. D’autant plus que le nombre de stagiaires en
cordes est croissant, et qu’il leur faut de l’espace pour travailler !
Véronique Perrin
Un nouvel article sur le blog :http://suzukimusique.wordpress.com/
Archives des concerts nationaux en France
1988 -29 mai : Concert à l'Auditorium Maurice Ravel à Lyon
1995 - 12 fév : Concert au Palais du Festival, à Cannes
1998 - 5 mai : Concert au Palais des congrès, à Paris
2002 - 5 mai : Concert au Palais Neptune, à Toulon
2005 - 7 mai : La ballade des enfants à l'Auditorium M. Ravel, à Lyon
2009 - 13 juin : Concert au Théâtre Silvain, à Marseille
et bientôt ...
2012 - 14 janv : "Les couleurs de la musique" à l'Unesco, à Paris
Rassemblement Suzuki en Ile-de-France
le dimanche 13 mai 2012
à Saint-Germain-en-Laye
Contact :
Association "la clef du bonheur" [email protected]
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23 octobre 2011 : Colloque des professeurs
Le 23 octobre 2011, le colloque des professeurs a eu lieu à l'Institut Suzuki de Lyon. L'AFPS a invité cette année, une pédagogue Dalcroze venue
de Suisse : Catherine Oppliger Mercado.
Qu'est-ce que la rythmique Dalcroze? A quoi sert-elle ?
La rythmique est une méthode interactive et pluridisciplinaire fondée sur la musicalité du mouvement et
l’improvisation. Elle fait vivre la musique de manière active, elle permet d'allier corps, espace et musique par
le jeu. Elle fait exprimer par le mouvement ce que l'on entend. Elle permet d’apprendre le solfège à travers
des exercices ludiques qui mettent en relation musique et mouvement. Elle aide les enfants à mieux se
structurer dans l'espace, à mieux utiliser leur corps. La rythmique permet d’entraîner les facultés qui sont
utiles à l’école comme dans la vie : coordonner / anticiper / imaginer / se concentrer… soi-même et en
groupe.
" Le rythmicien n'est donc ni un spécialiste du mouvement, ni un musicien concertiste. Il est spécialiste du
temps, du corps et de l'espace. "
Catherine Oppliger Mercado a permis aux enseignants Suzuki de vivre un cours pratique à la fois très
intéressant, et très sympathique. Beaucoup de jeux sont basés sur la marche, la pédagogue a aussi proposé
des jeux de balles, des jeux de rythme avec des claves, des jeux d'attention et du chant.
Catherine Oppliger Mercado a présenté la collection " AmuseBouches ", dont elle est l'auteur avec Christine Croset. Il s'agit d'un
livre avec des chansons, des partitions, un CD et des propositions
de mouvements, de jeux sonores et vocaux. Il existe 4 volumes
différents: Les saisons, Dans nos familles, Les animaux, A l'école.
Ces cahiers sont disponibles sur : http://www.editionslep.ch, onglet
Musique.
http://www.fier.com/
Un stage pour des professionnels (pédagogues, musiciens,
danseurs, comédiens, thérapeutes etc.) souhaitant s’informer de
cette approche méthodologique a lieu chaque été, en Suisse.
Se renseigner : http://www.dalcroze.ch/
Assemblée générale et réunion de bureau
L'assemblée générale des professeurs et la réunion de bureau ont eu
lieu après le colloque. Marie Rossot, présidente de l'AFPS a mené la
réunion.
Bilan moral
L'année a été positive. L'AFPS travaille à une meilleure communication.
Marie Rossot est allée rencontrer les professeurs parisiens en février
2011. Un beau rassemblement a été organisé en Mai 2011 à Paris, le
stage national a accueilli beaucoup de stagiaires, le colloque a invité une
pédagogue Dalcroze, et il y aura prochainement le concert national à
Paris.
Le concert national à l'UNESCO
Le Pourquoi d'un concert national a été rappelé : les parents d'élèves
Suzuki ont émis le souhait de voir de nouveaux concerts nationaux. La
pédagogie Suzuki est la seule pédagogie à proposer des tels
rassemblements. Cela permet aux familles de toute la France de se
rencontrer, cela renforce les relations entre parents et professeurs, et
tisse des liens entre les grands et les petits élèves.
Ce concert est coordonné par une équipe parisienne :
Rachel Routier
violon
[email protected]
Carlos Beyris
cello
[email protected]
Eric Leguen
piano
[email protected]
Aude Portalier
accompagnement [email protected]
Renouvellement du conseil d'administration
Les nouveaux membres sont : Aude Portalier, Rachel Routier,
Joanne Martin, Marie Vélu.
Les nouveaux s'ajoutent à la liste ci-dessous :
Carlos Beyris, Ruben Rivera, Chantal Latil, Jcl Latil, Sergio garcia,
Geneviève Prost, Christophe Bossuat, AL Sauvegrain, Sigismond
Cachot, Eric Leguen, Marie Rossot.
Anne-Laure Sauvegrain
Le logo : De l’Obscurité à la Lumière
Nous sommes très heureux de pouvoir mettre en évidence le logo de l’AFPS. Il y a 4 ans, Françoise Bargin, graphiste
et peintre de renom, et aussi ancienne maman d'élève Suzuki de la classe de Chantal Latil à Marseille, a créé et offert ce
logo à Jean-Claude et Chantal Latil. Toute l'équipe de Marseille avait adoré la symbiose du cœur, de la clé de sol et de la
clé de fa confondue ainsi que la couleur rouge couleur de l'amour, de l énergie et de la force. Ce logo n’a pas pu être mis
en évidence dans les médias électroniques à cause d’un manque de résolution. Le projet de l’été du bureau de l’AFPS a
été de rendre brillant et neuf un sigle bien aimé pour démarrer une nouvelle vie en tant qu’animateur d’un nouveau site
web national. Vous verrez d’avantage cette jolie création dans les mois à venir et surtout un nouveau site web dans le
courant de 2012. A suivre...
L'AFPS
Des œuvres de françoise Bargin http://www.f-bargin.com/
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L'enseignement CML
En Italie, l'enseignement CML ou Children Music Laboratory,
a été créé par Elena Enrico en 1985, la formation de professeurs a été
mise en place en 1990. CML est présent dans toutes les écoles Suzuki
d'Italie. Ce mouvement s'étend à d'autres pays : la Hollande,
l’Allemagne, et maintenant la France. La première formation CML de
professeurs en France a pris fin en octobre 2011. L’association
" L'Apprenti musicien " (Paris XII) a accueilli Elena Enrico et 10
stagiaires. Neuf stagiaires sur les 10 étaient déjà des enseignants
Suzuki, mais la formation est aussi ouverte à des professeurs d'éveil
musical ou à des professeurs n'enseignant pas la méthode Suzuki.
Depuis 2008, Marco Messina, vice-président de
L'association " Musical garden " et formateur CML , est aussi le
représentant de la méthode Suzuki en Italie au sein de l'ESA . Marco
Messina a tenu des conférences de présentation de la Méthode CML à
l'occasion de " l'ESA board meeting 2008" et de "l'European Suzuki
Association Leadership Conference 2010". A chaque fois le
programme CML a été reconnu comme une méthode très
performante pour tous les professeurs qui travaillent avec les enfants.
Le programme CML a été présenté dans le monde Suzuki :
1995 - Suzuki Convention in Dublin (Irlande)
1999 - Suzuki Convention in Matsumoto (Japon)
2006 - 14th Suzuki Method World Convention à Turin (Italie)
2007 - Suzuki Netherland
2008 – Colloque Suzuki en France
2010 – Formation en France
2010 - ESA Leadership Conference à Cambridge (Angleterre)
Le programme CML a aussi été présenté dans des projets
européens pour les enfants et les professeurs
2006 - Stockholm (Suède) and Helsinki (Finlande)
2008 - Riga (Lettonie) and Berlin (Allemagne)
2010 - Balchik (Bulgarie)
2011 - Parnu, (Estonie)
2011 - 6-7-8 avril, Workshop CML à Reggio-Emilia
Qu’est ce que l’enseignement CML ? Lors du colloque à
Lyon il y a 3 ans, Elena Enrico est venue présenter la méthode CML. Le
cours CML s'adresse aux enfants à partir de 2 ans 1/2, il s'agit d'un
cours préparant la pratique d'un instrument Suzuki. Chaque enfant
italien va d'abord à un cours CML pendant 1 an, puis il peut pratiquer
un instrument Suzuki la 2ème année. Ce cours s'étale sur 6 années, en
parallèle du cours d'instrument.
J’ai eu un drôle de sentiment : " Encore un nouveau truc pour
inviter des gens à inscrire leurs enfants très jeunes, mais cette méthode
a l'air général et sans vraiment de lien avec notre enseignement
spécifique de l’instrument,que ce soit violon,piano ou violoncelle, ai-je
pensé. Lorsque la formation pour les profs de Paris a été proposée
cette année, je n’étais pas enthousiaste pour m’y inscrire. Mais l’idée
d’être avec des collègues que je connais depuis longtemps dans une
formation m'intéressait quand même, alors je me suis laissée
convaincre. Le 1er stage de formation est arrivé : nous avons tous
découvert que l’univers des chansons adaptées aux enfants de 2-3 ans
était en italien et que, étant les pionniers de cette méthode en France, il
allait falloir faire un travail de traduction... Nous avons trouvé difficile de
faire passer l’élan verbal des chansons d’une langue à l’autre, et du
travail de traduction reste encore à faire pour que ces chansons soient
agréables et s’impriment facilement dans l’esprit des enfants et parents.
Finalement, sur quel principe cette formation est-elle
basée ? Sur le fait qu’un enfant apprend d’abord par l’expérience. Cette
expérience va lui permettre d’en tirer des conclusions souvent
inconscientes mais vitales pour son évolution. Les exercices mis au
point dans cette méthode ont la faculté de détailler un mouvement,
un rythme, de développer la capacité d’écoute, et en fait,
d’apprendre à apprendre, tout cela avec du rythme en chanson.
Deux-trois ans est une période fantastique pour découvrir le monde et
le fait de découvrir le monde de la musique avec le corps, la voix, le
rythme, le toucher permet vraiment à l’enfant d’être stimulé dans ses
différents sens et venir à l’apprentissage d’un instrument avec une
sorte d’habileté exacerbée. Beaucoup de chansons et de rythmes
travaillés sont tirés du répertoire du 1er cahier et permettent de
chanter, de vivre ces morceaux avant de les travailler techniquement
à l’instrument. Les enfants sont alors plus sensibles à l’interprétation
des morceaux. Je l’ai pratiqué avec des enfants un peu plus grands et
le fait d’avoir chanté un morceau avec des paroles ainsi qu’avec des
gestes les ont grandement aidé à mémoriser et à jouer les pièces à
l’aise par la suite. Alors avec des plus jeunes enfants, raisons de
plus ! Ce qui m’a le plus marqué dans cette formation, c’est la liberté
que peut avoir le prof CML de varier les différents exercices,
chansons à chaque cours; et Elena Enrico est inépuisable sur ce
point !
Je pense que chaque professeur peut et doit adapter cette
formation à sa classe pour y puiser la joie de l’enseigner de la
meilleure façon. Chacun ne pourra pas forcément ouvrir une classe
CML mais je pense que cette formation apporte des outils pratiques,
nécessaires et je dirai même plus indispensables pour pouvoir varier
son enseignement avec les petits et surtout avec les très jeunes qui,
quelque fois, restent un certain temps sur les boites ou ont des
difficultés d’apprentissage dans les débuts de l’instrument. S’il y a plus
de 15 ans j’avais pu suivre cette formation en même temps que le
premier niveau de formation suzuki, j’aurais gagné du temps et cela
m’aurait beaucoup aidée dans les premiers cours de groupe, par
exemple.
Je suis contente d’avoir appris toutes ces chansons, que je
vais pratiquer cette année et qui j’espère apporteront encore plus de
dynamisme dans ma classe et permettront aussi aux parents de se
sentir encore plus impliqués durant les cours de violon et leurs
donneront des outils fort agréables à utiliser. Des parents de l’année
dernière m’ont même faire remarqué qu’eux n’avaient pas eu la même
formation et que ce n’était pas très juste. Nous allons rattraper cette
" injustice " très vite !
Rachel Routier
La formation m'a surtout apporté des idées pour faire vivre
la musique sans les contraintes du violon, à utiliser avant de
commencer l'instrument mais aussi pendant. Les enfants ont besoin
de chanter et de vivre le rythme avec leurs corps plus qu'on ne le fait
au cours de violon, et c'est vraiment bien d'avoir des chansons et des
mouvements qui sont directement liés avec la technique et le
répertoire de l'instrument.
Linda Poncet
De mon côté, j'essaie le programme CML avec mes filles de
2ans 1/2 à la maison. Elles adorent manipuler tous les accessoires du
petit sac pour les enfants et elles aiment aussi beaucoup les
chansons. Ça marche !
Anne-Laure Sauvegrain
http://www.musicalgarden.it/
Formation CML 1er niveau - 2012
22 février 15h – 20h
23 et 24 février 10h-19h
29 et 30 juin 10h-19h
1 juillet 9h-14h
24 avril 15h – 20h
25 et 26 avril 10-19h
3 et 4 septembre 10h-19h
5 septembre 9h-14h (examens)
Contact : [email protected]
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Apprendre à lire les notes à l'alto et au violon
Aussi vrai que, dans un premier temps, il peut être
intéressant de commencer l’alto par une imprégnation
musicale, rythmique et physique, comme il est d’usage
pour la langue maternelle, dans un deuxième temps, il
nous paraît difficile de faire l’économie de l’étude des
codes et de la lecture des notes. J’ai donc eu l’idée de faire
ce livre spécifiquement pour les altistes, afin de leur faciliter
l’apprentissage de la lecture, en relation avec leur
instrument, de façon ludique, pratique et rapide.
Pour petits et grands altistes et violonistes :
" Les clés de l’Alto " est déjà disponible sur le site :
http://www.ylc-flute.fr/ylc-flute/Autres_instruments.html
Le livre " Les clés du violon " sera disponible très
prochainement.
Isabelle Fuerxer
[email protected]
Association petites mains symphoniques
Les inscriptions du Concours Petites Mains Symphoniques, 5ème édition, sont ouvertes. Cette année
marquera une nouvelle étape ; en plus des 80 éliminatoires classiques (pour les 6-12 ans) dans toute la France,
nous ouvrons le concours au Jazz (pour les 7-14 ans), sous le parrainage de Didier Lockwood, et ajoutons une
nouvelle discipline : l’accordéon. Et pour la première fois, nous constituerons 2 orchestres Petites Mains
Symphoniques. De plus, nous introduisons une éliminatoire au Luxembourg, qui annonce les prémices d’une
européanisation du concours, prévue pour l’édition de 2014.
Notre nouveau site internet (www.petitesmainssymphoniques.com) est maintenant en ligne pour recevoir vos
nombreuses demandes d’inscription.
Voici la bande-annonce du concours 2011-2012 : http://www.youtube.com/watch?v=Pp-I0Y2mYsY
Nous vous souhaitons une excellente année, et que les enfants continuent de rêver grâce à la musique !
L’équipe de l’Association Petites Mains Symphoniques
Editions corroy
Certains parents et étudiants dans le Sud-Est se
procurent le livre Vivre c'est aimer (dont la date
anniversaire de parution sera le 14 janvier...)
facilement, car c’est nous qui l’avons réédité en
2007. Vous en souvenez-vous ?
Je vous rappelle que vous pouvez vous le
procurer sur notre site : www.editions-corroy.fr
Tarif préférentiel pour les commandes groupées.
Un autre livre écrit par Elena Enrico "Suonare come
parlare" et traduit en français est également en
vente sur notre site.
Jouer d'un instrument comme on parle
Vive la musique et Vive SUZUKI !
Editions Corroy
L'Oiseau d'Or, Editions musicales
Nous avons le plaisir de vous signaler l'existence des
Editions Musicales de "L'OISEAU D'OR" http://www.loiseaudor.fr
dont l'objectif principal est de proposer des partitions spécialement
conçues pour les conservatoires et écoles de musique ainsi que pour
les amateurs désireux de jouer ensemble.
POUR LA MUSIQUE D'ENSEMBLE : collection "Jouer ensemble"
Partitions de musique d'ensemble, scores et parties séparées.
BACH, RAMEAU, HAYDN, MOZART, SCHUBERT, SCHUMANN,
SATIE, BARTOK, TRADITIONNELS...
Partitions à l'unité en téléchargement - prix très modique.
Plusieurs Noëls : A voir aussi (parce que c'est la saison !),
Noël de DAQUIN : Allons bergers ! (pour 3 violons)
Noël traditionnel : Pastres des montagnes (pour flûtes et clarinettes)
Stille Nacht (pour 4 violoncelles)
POUR LA FORMATION MUSICALE : collection "Chanter, jouer,
écrire"
Mélodies et textes musicaux avec petit commentaire et référence en
liaison avec les "Cahiers de la FM".
ANONYMES, JOSQUIN DES PRES, PURCELL, BEETHOVEN,
BERLIOZ, OFFENBACH, RAVEL, TRADITIONNELS...
Fiches à l'unité en téléchargement - prix très modique.
Et voir encore les "Cahiers de la FM" :Tout le solfège du premier cycle
(4 cahiers) en liaison avec la collection "Chanter, jouer, écrire"
Musicalement, L'oiseau d'or