tes programme philo

Lycée franco-mexicain – Année scolaire 2015-2016 – Cours Olivier Verdun
PROGRAMME DE PHILOSOPHIE – Terminale ES
1. NOTIONS
- La liste de notions est présentée sous cinq titres : le sujet, la culture, la raison et le
réel, la politique, la morale.
Chapitres
- Le sujet
- La culture
- La raison et le réel
- La politique
- La morale
Notions
- La conscience
- L'inconscient
- Autrui
- Le désir
- Le langage
- L'art
- Le travail et la technique
- La religion
- L’histoire
- La démonstration
- L’interprétation
- - La matière et l'esprit
- - La vérité
- La société et les échanges
- La justice et le droit
- L’Etat
- La liberté
- Le devoir
- Le bonheur
Absolu / relatif - Abstrait / concret - En
acte / en puissance - Analyse / synthèse Cause / fin - Contingent / nécessaire
/possible - Croire / savoir - Essentiel /
accidentel - Expliquer / comprendre - En
fait / en droit - Formel / matériel - Genre /
espèce / individu - Idéal / réel - Identité /
égalité / différence - Intuitif / discursif Légal / légitime -Médiat / immédiat Objectif / subjectif - Obligation /
contrainte - Origine / fondement Persuader / convaincre - Ressemblance /
analogie - Principe / conséquence - En
théorie / en pratique - Transcendant /
immanent Universel / général / particulier
/ singulier
Repères
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Lycée franco-mexicain – Année scolaire 2015-2016 – Cours Olivier Verdun
2. AUTEURS
Les textes étudiés en classe seront choisis au sein de la liste officielle suivante :
* Platon, Aristote, Épicure, Lucrèce, Sénèque, Cicéron, Épictète, Marc Aurèle, Sextus
Empiricus, Plotin, Augustin, Averroès, Anselme, Thomas d'Aquin, Guillaume d'Ockham.
* Machiavel, Montaigne, Bacon, Hobbes, Descartes, Pascal, Spinoza, Locke,
Malebranche, Leibniz, Vico, Berkeley, Condillac, Montesquieu, Hume, Rousseau,
Diderot, Kant.
* Hegel, Schopenhauer, Tocqueville, Comte, Cournot, Mill, Kierkegaard, Marx,
Nietzsche, Freud, Durkheim, Husserl, Bergson, Alain, Russell. Bachelard, Heidegger,
Wittgenstein, Popper, Sartre, Arendt, Merleau-Ponty, Levinas, Foucault.
3. PLAN GÉNÉRAL DU COURS
Chapitre 1 : la culture
Problématique générale : qu'est-ce qu’un homme ?
- Séance 1 : le langage
- Séance 2 : le travail et la technique
- Séance 3 : la religion
- Séance 4 : l’histoire
Repères : médiat / immédiat, en acte / en puissance, formel / matériel, universel / général
/ particulier / singulier
Chapitre 2 : la politique
Problématique générale : en quoi l'homme est-il un animal politique ?
- Séance 1 : la société et les échanges
- Séance 2 : la justice et le droit
- Séance 3 : l’Etat
Repères : en fait / en droit, identité / égalité / différence, légal / légitime, obligation /
contrainte, Origine / fondement, transcendant / immanent
Chapitre 3 : le sujet
Problématique générale : qui suis-je ?
- Séance 1 : la conscience, l'inconscient
- Séance 2 : le désir
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- Séance 3 : autrui
Repères : genre / espèce / individu, essentiel / accidentel, objectif / subjectif,
ressemblance / analogie
Chapitre 4 : la raison et le réel
Problématique générale : que puis-je savoir ?
- Séance 1 : foi et raison (étude de l’œuvre de lecture suivie : Montaigne, Apologie de
Raymond Sebond)
- Séance 2 : la vérité, la démonstration
- Séance 3 : l’interprétation, l’art
- Séance 4 : la matière et l’esprit
Repères : absolu / relatif, abstrait / concret, analyse / synthèse, cause / fin, croire / savoir,
expliquer / comprendre, idéal / réel, intuitif / discursif, persuader / convaincre
Chapitre 5 : la morale
Problématique générale : que dois-je faire ?
- Séance 1 : le devoir
- Séance 2 : la liberté
- Séance 3 : le bonheur
Repères : nécessaire / possible, principe / conséquence, en théorie / en pratique
4. ŒUVRE DE LECTURE SUIVIE
-
Montaigne, Apologie de Raymond
5. FICHES DE LECTURE
- Rousseau, Du contrat social, livre 1 et livre II, chapitres I à VII (la politique)
- Bergson, La Conscience et la Vie (le sujet)
- Montaigne, Apologie de Raymond (la raison et le réel)
- Epicure, Lettre à Ménécée (la morale)
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