Enseignant spécialisé service de soins

Melun, le 29 mars 2011
L’inspecteur d’académie,
Directeur des services départementaux
de l’Éducation nationale de Seine-et-Marne
à
Monsieur le directeur de l'antenne départementale
de Seine-et-Marne de l'UPEC – IUFM
de l’académie de Créteil
Mesdames et Messieurs les inspecteurs
de l’Éducation nationale chargés d'une
circonscription
(pour information)
Inspection
Académique
Mesdames et Messieurs les directeurs d'écoles
et d’établissements spécialisés
Division des Postes et des
Personnels des Ecoles
Mesdames et Messieurs les chefs d'établissement
ayant des SEGPA, ULIS, classes relais
Affaire suivie par
Sylvain DEMONT
Mesdames et Messieurs les enseignants
du 1er degré
(Pour attribution)
Téléphone
01 64 41 26 30
Fax
01 64 41 39 57
AFFICHAGE OBLIGATOIRE
Mél.
sylvain.demont
@ac-creteil.fr
Cité administrative
20 quai Hippolyte Rossignol
77010 Melun cedex
Objet : appel à candidatures sur postes à profil pour enseignant spécialisé auprès
d’un service de soins.
Un service de soins (SESSAD, SSEFIS, SAAAIS, SSESD…) prend en charge des
enfants et des adolescents en situation de handicap présentant une déficience en lien
avec l’agrément du service (troubles importants des fonctions cognitives, handicap
moteur, surdité, déficience visuelle, troubles du comportement…). Il conduit des actions
de soutien menées en faveur de l'acquisition de l'autonomie et de l'inclusion sociale et
scolaire comportant l'ensemble des moyens médicaux, paramédicaux, psychosociaux,
éducatifs et pédagogiques adaptés.
I – Postes à pourvoir :
Des postes de service de soins sont à pourvoir ou susceptibles de l'être à l'occasion
de la rentrée scolaire 2011-2012.
1) Postes vacants :
-
1 poste – Option D
SESSAD Atess de Champs-sur-Marne (circonscription ASH-Centre)
-
2 postes – Option B
SAAAIS Mélina de Lognes (circonscription ASH-Centre)
-
1 poste – Option B
SAAAIS Clin d'œil de Dammarie-les-Lys (circonscription ASH-Sud)
-
1 poste – Option C
SESSAD APF de Meaux (circonscription ASH-Nord)
-
1 poste – Option A
Ecole intégrée Montaigu de Melun (SSEFIS Chartrettes)
(circonscription ASH-Sud)
2
-
1 poste – Option C
SESSAD de Dammarie-les-Lys (circonscription ASH-Sud)
-
1 poste – Option D
SESSAD l'Eveil de Melun (circonscription ASH-Sud)
2) Postes susceptibles d'être vacants :
-
1 poste – Option D
SESSAD APAJH de Varennes-sur-Seine (circonscription ASH-Sud)
-
1 poste – Option B
SAAAIS Clin d'œil de Dammarie-les-Lys (circonscription ASH-Sud)
Les enseignants envisageant de faire acte de candidature et désireux d'obtenir des
précisions en réponse à d'éventuelles interrogations sont invités à prendre contact
auprès de l'inspection de l'Éducation nationale de la circonscription ASH de
rattachement.
- ASH-Sud
- ASH-Nord
- ASH-Centre
Monsieur ROSSIERE-ROLLIN
Monsieur SIREIX
Madame DERRIEN
: 01-64-41-30-84
: 01-64-33-17-57
: 01-60-60-99-50
IMPORTANT : Les stagiaires CAPA-SH pourront uniquement être installés sur les
postes des services de soins ci-après cités :
SSEFIS Montaigu de Melun (SSEFIS Chartrettes)
SAAAIS Clin d'œil de Dammarie-les-Lys
SESSAD Atess de Champs-sur-Marne
SAAAIS Mélina de Lagny-sur-Marne
Option A
Option B
Option D
Option B
II - Missions :
L’enseignant spécialisé en poste auprès d’un service de soins inscrit son action dans le
cadre du projet personnalisé de scolarisation (PPS) et en cohérence avec le projet
individuel d’accompagnement (PIA) de chaque élève auprès duquel il intervient.
Il participe auprès de l’enseignant ou des enseignants de l’élève à la mise en œuvre du
PPS en proposant son expertise d’enseignant spécialisé.
En concertation avec l’équipe pluridisciplinaire du service, il aide les équipes
pédagogiques à rendre accessibles les apprentissages et le parcours de scolarisation
des élèves auprès desquels il intervient.
Il s’attache à repérer chez les élèves, au-delà de l’origine des troubles et de la diversité
de leur manifestation, l’expression de besoins éducatifs permettant d’instaurer une
dynamique favorable aux apprentissages.
Il accompagne les enseignants qui scolarisent ces élèves. Il les aide à observer et
prévenir les difficultés d’apprentissage et d’adaptation scolaire et à promouvoir l’insertion
et l’inclusion scolaire. Il les aide également à identifier les compétences émergentes et
les potentialités des élèves afin de favoriser leurs progrès dans le cadre du socle
commun de connaissances et de compétences et des programmes nationaux.
Son intervention a pour objectif de permettre à ces élèves de poursuivre tous les
apprentissages dont ils sont capables et de favoriser autant que possible leur inclusion
en milieu scolaire ordinaire.
III – Conditions d'exercice :
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L’enseignant spécialisé auprès d’un service de soins est placé sous l’autorité
administrative et pédagogique de l’Inspecteur de l’Education Nationale ASH qui organise
et contrôle son service en liaison avec le responsable du service de soins.
Dans le cadre de son emploi du temps arrêté par l’IEN ASH, il participe aux temps de
concertation et de coordination du service médico-social et apporte son expertise à la
réflexion de l’équipe pluridisciplinaire.
Le calcul du temps de service dans les établissements médico-éducatifs est défini
par la circulaire n° 82-507 et n° 45 du 4 novembre 1982 relative aux obligations de
service des personnels enseignants mis à la disposition des établissements médicaux,
médico-éducatifs et sociaux.
L’enseignant effectue donc 24 heures auxquelles s’ajoutent des heures de synthèse et
de coordination en fonction de l’organisation du Service.
L’enseignant spécialisé auprès d’un service de soins est amené à travailler en équipe
au sein du service, mais également dans l’école. Il travaille en partenariat avec les
familles et les professionnels du SESSAD.
Il intervient auprès des élèves des écoles maternelles et élémentaires et établissements
du second degré, prioritairement dans la classe et si nécessaire en dehors de la classe.
Pour la nécessité de ses déplacements, l’enseignant doit être titulaire du permis B.
IV - Profil :
- Etre impérativement titulaire du CAPA-SH de l’option du poste.
- Etre en capacité de s’intégrer dans un projet pluridisciplinaire en affirmant de façon
constructive son identité professionnelle d’enseignant spécialisé et son appartenance à
l’éducation nationale
- Etre capable de concevoir et de mettre en place des démarches pédagogiques
adaptées à partir d’une analyse fine des besoins
- Posséder une bonne connaissance de l’environnement institutionnel et des partenaires
du système éducatif
- Savoir être efficace dans la gestion de son temps et dans la mise en place d’outils de
travail.
- Faire preuve d’une bonne capacité d’écoute, d’adaptabilité dans la relation, de
compétences dans la médiation lui permettant de développer le travail en équipe et en
partenariat ainsi qu’avec les familles.
V - Modalités de candidature :
Les personnels désireux d'exercer les fonctions précitées devront faire parvenir, leur
candidature (lettre de motivation + curriculum-vitae) à l'inspection de l'éducation
nationale de la circonscription dont ils relèvent qui après avoir porté son
avis, la transmettra pour le 2 mai 2011 (délai de rigueur) à l'inspection académique
de Seine-et-Marne à l'attention de Monsieur Sylvain DEMONT – DPPE – cité
administrative – 20 quai Hippolyte Rossignol – 77010 MELUN cédex.
VI – Modalités de nomination :
Les candidats seront convoqués courant mai 2011 pour un entretien devant une
commission de recrutement donnant lieu à un avis qui sera pris en compte pour la
nomination.
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Les candidats ayant obtenu un avis favorable verront leur nomination prononcée dans le
respect des modalités générales d'affectation sur les postes relevant de l'enseignement
spécialisé mentionnés à la page 17 de la circulaire du mouvement et repris ci-dessous et
compte tenu des vacances de poste constatées.
1/ - priorité est donnée aux titulaires du CAEI ou CAAPSAIS ou CAPA-SH de l’option :
nomination à titre définitif.
2/ - enseignants stagiaires CAPA-SH de l'option durant l’année scolaire
2010/2011 ayant obtenu leur affectation au mouvement : nomination à titre provisoire
pour une année. Si l’affectation obtenue au mouvement 2010/2011 est à nouveau
demandée lors des opérations du mouvement 2011/2012, une priorité absolue sera
accordée sur le vœu concernant ladite affectation de 2010/2011 (affectation à titre
provisoire).
3/ - enseignants candidats au CAPA-SH de l'option en 2011 (enseignants n’ayant pas
obtenu leur affectation en qualité de stagiaire au mouvement au titre de l’année scolaire
2010/2011 ou ayant la qualité de candidat libre) : nomination à titre provisoire pour une
année (non reconductible).
4/ - stagiaires à la formation CAPA-SH de l'option au titre de l’année 2011/2012 –
candidats au CAPA-SH en 2012 nomination à titre provisoire pour 1 an (reconductible 1
an). Si l’affectation obtenue au mouvement 2011/2012 est à nouveau demandée lors des
opérations du mouvement 2012/2013, une priorité absolue sera accordée sur le vœu
concernant ladite affectation de 2011/2012. (Affectation à titre provisoire).
5/ - enseignants titulaires du CAEI ou du CAPSAIS d'une autre option à l'exception des
postes RASED et surnuméraires option G. (affectation à titre provisoire). La non
détention du titre professionnel de l'option G fait obstacle à une nomination sur un poste
de cette spécialité. Concernant les postes option A et B une prise de contact est
obligatoire auprès de lIEN ASH de la circonscription concernée. L'absence de prise de
contact impliquera la neutralisation du vœu concerné.
6/ - enseignants ne disposant pas du CAPA-SH ou d'un titre auquel il se substitue :
nomination un an à titre provisoire à l'exception des postes option G ainsi que option A et
B lesquels requièrent la détention du titre professionnel de l'option ou la qualité de
stagiaire de l'option 2010/2011 ou 2011/2012.
Dans la mesure où des candidats ayant obtenu un avis favorable disposeraient d'un
même rang de priorité, le départage entre lesdites candidatures serait effectué au
barème.
Les candidats ayant obtenu un avis défavorable ne pourront pas être nommés.
Dans l'hypothèse où le candidat retenu aurait participé aux opérations du mouvement
2011, ses vœux seront neutralisés. Si ce dernier est titulaire d'une affectation à titre
définitif, il en perdra le bénéfice.
L'avis émis porte uniquement sur les compétences, capacités ou attitudes attendues en
raison de la spécificité du poste et ne préjuge en rien de la valeur professionnelle du
candidat.
L'inspecteur d'académie
Directeur des services départementaux
de l'Education nationale de Seine-et-Marne
Signé
Jacques MARCHAL