Loto Syllab`dessins

Loto Syllab’dessins
instit90 – Support ludique pour lire et penser
Avertissement :
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financement de leur activité.
Le site instit90 s’est inscrit dans une démarche coopérative impliquant une totale gratuité.
Cette fiche ne doit par conséquent, en aucun cas, se retrouver sur un site comportant une quelconque
démarche commerciale, directe ou indirecte.
(sites commerciaux de soutien, sites d’enseignants « sponsorisés »)
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Ce document contient :
Une présentation pédagogique du support de médiation proposé
des cartons de jeux
Des exemples d’activités « retour au scolaire»
Ce support ludique peut être utilisé pour des finalités différentes :
Entraînement ⌧
Remédiation (en interaction) ⌧
Objectifs possibles :
Fusionner des phonèmes pour reconstituer des syllabes
Mémoriser des correspondances grapho-phonémiques
Procéder à l’analyse phonologique d’un mot pour en identifier des syllabes
Faire le lien entre activités phonologiques , décodage et écriture (si utilisation des activités
« retour au scolaire)
On trouvera, dans ce support ludique , les Correspondances G-P suivantes :
a e é i o u y ou
p t b l m r … s v ch … d (1)
(Gaffi : mois de janvier)
instit90
instit90
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instit90
instit90
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instit90
instit90
instit90
instit90
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che
mi
née
pal
mes
to
ma
te
pa
ra
chi
ne
pou
pée
sac
à
dos
tu
chute ma
li
pes mous
ta
che
pa
ra
sol
mar
mi
te
bro
sse
vé
lo
té
lé
sty
lo
lou
che
plu
me
pi
ra
te
mor
se
bé
bé
Retour au scolaire
Cartons-éclairs ou syllabo-flashes
Automatiser la reconnaissance des syllabes.
Mettre en mémoire les correspondances
Écrire ces mêmes syllabes sur des cartes et les montrer très brièvement : les élèves doivent les identifier tour à
tour.
Ils gagnent le carton si la réponse est exacte.
Gagnant : celui qui a le plus de cartons.
Reconstitution de mots
pa
mar pe tu ra mi tu te sol li
……… ……… ……
……… ……… ……
……… ……… ……
Écriture inventée
Lecture de mots
Identifier des mots par assemblage.
Segmenter ; fusionner
Un pirate ; des tulipes ; un morse ; une marmite ; une
poupée ; des palmes ; un parasol ; un parachute ; une
plume ;
brosse ;
cheminée ;
un stylo ; une télé ; une moustache ; une
une machine ; un bébé ; une tomate ; une
une louche
Identifier des mots
Identifier des mots par assemblage.
un pirate
des tulipes
une marmite
une poupée
des palmes
un morse
un parasol
un parachute
une brosse
une tomate
un bébé
une louche
une machine
une
moustache
un stylo
une plume
une télé