Collège des écoles doctorales Ecole doctorale de Physique et

Collège des écoles doctorales
Ecole doctorale de Physique et Chimie physique
ED 182
Plan individuel de formation
Le doctorant remplit le formulaire en concertation avec son directeur de thèse
Le doctorant fait parvenir le formulaire à son école doctorale pour validation
L’école doctorale rencontre le doctorant pour remplir avec lui les rubriques la concernant
L’école doctorale envoie copie du formulaire au collège des écoles doctorales et au doctorant
Le doctorant
Prénom :
Nom :
Année d’inscription en doctorat :
Adresse professionnelle :
Tél. professionnel :
E-mail professionnel :
Tél. personnel :
E-mail personnel :
Nom – Prénom du directeur de thèse :
E-mail professionnel :
Suivie de la demande
Date de la demande du doctorant :
Date de validation par l’école doctorale :
1
FORMATIONS SCIENTIFIQUES ORGANISEES PAR L’ECOLE DOCTORALE
Intitulé de la formation
Capacité
d’accueil
Pré-requis
Durée
Choix
FORMATIONS TRANSDISCIPLINAIRES ORGANISEES PAR LE COLLEGE DES ECOLES
DOCTORALES
Intitulé de la formation
Pré-requis
Capacité
d’accueil
Durée
Choix
Définition du projet professionnel – optimisation de la recherche d’emploi
Faire une candidature efficace – CV, lettre
de motivation (français-anglais) (conseiller
EA+ consultant)
Quelles carrières pour les docteurs ? le
entreprises industrielles : organisation et
métiers (cabinet de recrutement)
Devenir maître de conférences dans
l’enseignement supérieur, chercheur dans
un organisme de recherche
Fin de thèse
Limitée à 12
3h
Fin de thèse
Limitée à 2 x 20
personnes
12 h
Fin de thèse
amphi
3h
Environnement socio-économique – valorisation des compétences et potentiel
d’innovation
Mener sa thèse en mode projet
(français/anglais)
( consultant)
1ère année
Limitée à 12
9h
Doctoriales d’Alsace – séminaire résidentiel
(cadres d’entreprise, consultants)
2ème année
limitée à 80
6j
14 au
19/11/2010
Fin de thèse
limitée à 45
7 à 10 j
1 ,2 ,3
année
amphi
3h
1ère, 2ème, 3ème
année
amphi
3h
Valorisation des compétences, un nouveau
chapitre de la thèse (consultants RH)
Propriété industrielle : protéger par le brevet
(SERVALOR)
Propriété littéraire et artistique : protéger les
innovations non brevetables/les créations
(SERVALOR)
Rencontres avec les entreprises (forum,
Antipasti, petits déjs…)
ère
ème
ème
2ème/3ème année
Voir site Addal : http://addal.u-strasbg.fr
Langues dont FLE
1ère, 2ème, 3ème
année
ère
1
année
Formation en anglais (CRL)
Formation en FLE (CRL)
limitée à 4 x 20
personnes
limitée
21 h
A définir
Autres outils
Améliorer sa veille scientifique (URFIST)
1ère année
Optimiser la de gestion bibliographique de
thèse avec Zotero (URFIST)
1ère année
limitée à 2 x 15
personnes pour
l’ED
limitée à 2 x 15
personnes pour
l’ED
6h
3h
Communication orale et écrite
Atelier d’écriture scientifique (Scriptoria)
1ère, 2ème, 3ème
année
limitée à 2 x 15
personnes
12 h
Médiation et diffusion de l’information scientifique et technique
Sciences et société
1ère, 2ème, 3ème
année
2
amphi
½j
3