ÉVALUATION : place du narrateur : point de vue et rythme du récit I

ÉVALUATION :
place du narrateur : point de vue et rythme du récit
I – Texte 1 : Honoré de Balzac, Une passion dans le désert. : Lisez le texte puis répondez aux questions :
Un soldat français, égaré dans le désert, s'est réfugié dans une grotte. Il est rejoint par une panthère quise laisse apprivoiser...
« Il essaya de jouer avec les oreilles, de lui caresser le ventre et lui gratter fortement la tête avec ses ongles. En s'apercevant de ses succès, il lui
chatouilla le crâne avec la pointe de son poignard, en épiant l'heure de la tuer ; mais la dureté des os le fit trembler de ne pas réussir.
La sultane du désert agréa les talents de son esclave en levant la tête, en tendant le cou [...]. Le Français songea soudain que pour assassiner d'un
seul coup cette farouche princesse, il fallait la poignarder dans la gorge, et il levait la lame, quand la panthère, rassasiée sans doute, se coucha
gracieusement à ses pieds en jetant des regards où, malgré une rigueur native, se peignait confusément de la bienveillance. Le pauvre Provençal
mangea ses dattes, en s'appuyant sur un des palmiers ; mais il lançait tour à tour un oeil investigateur sur le désert pour y chercher des libérateurs, et
sur sa terrible compagne pour en épier la clémence incertaine. La panthère regardait l'endroit où les noyaux de datte tombaient, chaque fois qu'il en
jetait un, et ses yeux exprimaient alors une incroyable méfiance. Elle examinait le Français avec une prudence commerciale ; mais cet examen lui fut
favorable, car lorsqu'il eut achevé son repas, elle lui lécha ses souliers, et, d'une langue rude et forte, elle en enleva soigneusement la poussière
incrustée dans les plis. »
Questions :
1) Relevez un modalisateur.
2) Relevez trois expressions qui portent un jugement sur la panthère. Expliquez ce jugement.
3) Relevez deux expressions qui portent un jugement sur le soldat. Expliquez ce jugement.
4) En vous appuyant sur des expressions précises que vous citerez (vocabulaire des sentiments ou des sensations, modalisateurs, vocabulaire
appréciatif...), expliquez quel est ou quels sont le/les point(s) de vue adopté(s) dans cet extrait ?
II – Texte 2 : Léon Tolstoï, Guerre et Paix, Trad. H. Mongault, Gallimard. Lisez le texte puis répondez aux questions :
Nicolas Rostov, qui commande un peloton russe, parcourt la ligne de front la veille de la bataille d'Austerlitz...
« Cette nuit-là, le peloton de Rostov éclairait le détachement de Bagration. Répartis deux par deux, les hussards formaient une ligne d'avantpostes, que Rostov parcourait à cheval, s'efforçant de lutter contre l'accablement du sommeil. Dans le vaste espace qui s'étendait derrière lui, il
distinguait confusément les feux de notre armée ; mais, devant lui, l'obscurité était complète. Il n'arrivait pas à percer les ténèbres opaques : tantôt il
croyait voir des formes grises, noires, tantôt les feux mêmes de l'ennemi, tantôt il lui semblait que c'étaient simplement des lueurs qui dansaient
devant ses yeux. Ses paupières se fermaient et son imagination lui représentait l'empereur, [...] ou des souvenirs de Moscou. Il les rouvrait bien vite
et il discernait tout près de lui la tête et les oreilles de son cheval, parfois de noires silhouettes de hussards quand il s'approchait à quelques pas d'eux,
cependant que dans le lointain s'étendait toujours le même brouillard impénétrable. »
Questions :
1) Relevez une expression qui trahit la présence du narrateur.
2) En vous appuyant sur des expressions précises que vous citerez (vocabulaire des sentiments ou des sensations, modalisateurs, vocabulaire
appréciatif...), expliquez quel est ou quels sont le/les point(s) de vue adopté(s) dans cet extrait.
III – Donnez une définition des notions :
1) Rythme d'un récit
2) Ellipse temporelle
3) Sommaire dans un récit 4) Scène dans un récit
5) Style