Sujet de type brevet: Le Vieux qui lisait des Romans d`Amour, Luis

Sujet de type brevet: Le Vieux qui lisait des Romans
d'Amour, Luis Sépulveda
I- questions: (14 points)
1) Situez le passage: que s'est-il passé avant? (0,5)
2) Quels sont les principaux temps utilisés dans ce passage?
Pourquoi?(1,5)
3) Ligne 1 à 10.Relevez les termes ou les expressions qui montrent
que la description réaliste n'a pas pour but de ménager le
lecteur.(1,5)
4) « Il s'approcha de l'animal mort et fut ému de voir que le coup
l'avait déchiqueté. » . Relevez la proposition subordonnée
présente dans cette phrase et identifiez-la.(1)
5) Ligne11 à 15. Comment apparaît la femelle Ocelot dans ce
passage? Quelle figure de style est utilisée? Quel est l'effet
produit?(1,5)
6) Pourquoi le Vieux ne se sent-il pas « vainqueur de cette
bataille »?(1)
7) Que fait-il du corps de l'animal? Pourquoi? A quoi ressemble
cette action?(1,5)
8) Que symbolise réellement l'ocelot dans ce roman?(1)
9) Que fait le Vieux avec son fusil? Quelle figure de style utilise-t-il
pour le décrire? Expliquez.(1,5)
10)Ligne 29 à la fin: Quel est le sentiment du Vieux?Expliquez.(1)
11)Quel est son refuge?(0,5)
12)Comment comprenez-vous la fin? Et donc le titre?. Expliquez le
dernier paragraphe.(1,5)
II-Réécriture:(6 points)
Réécrire la phrase, lignes 6-7, en changeant le « il » par le « ils » et
« l'animal mort » par « la bête morte »: « Il s'approcha de l'animal
mort et fut ému de voir que le coup l'avait déchiqueté. » .
III-Rédaction (facultative):(20 points)
Le Vieux décide d'écrire une lettre-il se fait aider par l'institutrice- au
gouvernement. Il y défend la cause des Shuars et de l'Amazonie. Sa
lettre devra proposer au moins deux arguments en faveur de ce peuple
et de son territoire illustrés d'exemples.
Type de devoir: sujet de type brevet
Période: fin du premier trimestre, après l'étude du roman
Le Vieux qui lisait des Romans d'Amour de Luis Sepulveda.