Moulin à Paroles n°6 ( PDF - 9.6 Mo)

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LE JOURNAL DU LYCÉE JEAN MOULIN
EDITO
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Février 2013
SANS ENVIE RIEN N’EST POSSIBLE !
L’ÉQUIPE DU JOURNAL
Enseignants, Elèves :
Norest Laure , Ripoll Véronique ,
Durastante Jean-Claude
Creton Adeline, Muscat Raphaël,
Treiber Thomas, Contreras Emmanuel, Teicke Tristan, Zeraibi Rabah,
Alibert Jordan, Bueno Xavier, Cravero Ugo, Magerotte Grégory, Ribeiro
Maxime, Rodriguez Florian,
Abdoulla Farouk, Bakkiri Ianis,
Bouchareb Nour, Conterio Cyril,
Fournier Kevin , Rigodanza Florian,
Cuccia Mandy, Laimeche Smaïn,
Fernandez Sébastien. Bicheron Bastien.
Cette étincelle d’intérêt de la part du jeune lycéen pour le journal
scolaire, se manifestant parfois entre deux regards sur le cadran de
l’horloge, nous l’avons attisée pour la conserver intacte, vaillle que
vaille, au fil des jeudis, jusqu’au point final, concluant ainsi cette
pérégrination particulière vers l’expression de soi à travers l’écriture.
Cette main, parfois crispée sur le stylo, ou nonchalante sur le clavier,
nous l’avons guidée dans l’agencement des mots que nous nous
sommes efforcés auparavant de faire éclore dans les esprits très
souvent distraits et que modestement nous avons contribué à ce
qu’ils apparaissent un à un sur l’espace vide de la page...
Un jour même, nous avions été surpris devant la soudaine fluidité
d’écriture d’un élève comme s’il suivait un chemin déjà tracé
à l’avance ; un texte, qui au final, avait nécessité, malgré tout de
nombreuses corrections mais qu’importait le résultat ! le principal,
n’était-il pas d’encourager cette fougueuse envie d’écrire ?
Le journal est « bouclé » selon le jargon du métier, réjouissonsnous comme nous l’avons toujours fait en pareille circonstance ! Le
tirage et la distribution seront suivis comme d’habitude, par un petit
discours de félicitations accompagné d’une sympathique collation.
Mais ne soyons pas dupe pour autant, le bâtiment reste inachevé,
la culture en lycée professionnel est un chantier en perpétuelle
construction qui réclame toute notre attention et notre indéfectible
engagement. Malgré tout, devant la complexité et disons-le aussi
parfois devant l’ingratitude de la tâche, nous présenterons, une
fois encore, avec enthousiasme et conviction ce journal comme
un passage de relais, en guise de témoin et de modèle, aux futurs
journalistes en herbe qui se manifesteront dans les prochains jours
afin d’entreprendre un nouveau numéro.
Et je profite de l’occasion avec mes collègues pour remercier
chaleureusement, de nouveau, au risque de nous répéter, mais sans
nous lasser pour autant, toutes les personnes, qui, depuis le début de
cette aventure journalistique, du premier au présent numéro, nous
ont rendu service et ont contribué à leur manière à l’élaboration du
Moulin à Paroles et aussi à travers cet évènement, à l’épanouissement
culturel des jeunes qui nous sont confiés en ayant offert un peu de
leur temps si précieux avec beaucoup de modestie. Merci.
Très bonne lecture à tous !
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SOMMAIRE
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Expos : Arles (Rencontres Photographiques
et Rencontres avec S. Calvet) - CAC Istres
(A. Duchene & N. Darrot) - Salle Gagarine
(Morales) - CAP F. Léger .
Visites d’entreprises : Centrale de StChamas
-Eurocopter - St Louis Sucre.
Découverte professionnelle : Promenade en
voilier.
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LA FIN DU MONDE ?
Une interview à été réalisée sur les différents avis
sur la rumeur « la fin du monde en 2012 ». Les avis
sont partagés : la plupart voit ça d’une manière religieuse,
d’autres comme un cycle naturel de la planète et certains
pensent à un conflit politique qui aura pour cause une guerre
nucléaire et la fin de l’humanité. Quand on évoque la fin du
monde on pense automatiquement à la mort.
La mort est habituellement un sujet tabou ; avec la rumeur de
la fin du monde les gens se sont livrés sur leur avis à ce sujet.
Sur la vie après la mort les avis sont aussi très variés. Certains
pensent qu’il n’y a rien après la mort, certains croient à la
réincarnation, d’autres au paradis et à l’enfer. Peu importe
les avis sur le sujet, dans tous les cas la mort fait peur et
fait réfléchir.
Fabien, Yanis, Idriss, Nicolas 2BMEI
3
PASSIONS
ROUTIER : UNE PASSION, UN MÉTIER.
Etre routier veut dire aimer conduire ; aimer voyager, découvrir des villes et des pays.
Il y a plusieurs sortes de conducteurs : de celui qui rentre tous les soir chez lui, à celui qui restera sur la route
plusieurs jours.
Il y a aussi différentes remorques à conduire : les remorques avec des produits dangereux (permis ADR) et
d’autres où l’on peut transporter de la terre, des voitures, de la nourriture, etc.
Pourquoi suis-je passionné de camions ?
Quand j’ étais petit mon oncle m’a pris dans son camion et il m’a fait faire un petit tour. Depuis ce jour-là, je
veux faire routier.
A la fin de ma 3e, j’irai dans un lycée préparant un Bac pro Chauffeur routier. Là-bas, je vais passer mes permis
pour conduire des poids lourds.
Si je réussis, je pourrai réaliser mon rêve : conduire des poids-lourds.
Thomas 3DP6
LE ROLLER STREET
Le roller est une activité souvent négligée, beaucoup se moquent de cette activité car ils disent que c’est une
activité de « gamin ».
C’est pour ça que ça m’intéresse de faire un article sur le roller qui est l’une de mes activités mais aussi une
de mes passions.
Les rollers sont basés sur un mouvement de va-et-vient avec les jambes, il faut se pencher légèrement vers
l’avant pour garder l’équilibre et forcer sur les jambes pour prendre de la vitesse.
A l’arrière du roller il y a des freins mais je ne m’en sers pas car j’ai d’autres manières pour freiner.
Ma passion pour le roller est la vitesse, la prise de risques, ce qui me procure de l’adrénaline et de la joie .
Kevin 2B MEI
Crédit photographique : N.Thorelle ( Ph. camion). Rollerfr.net ( Ph.roller)
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SORTIES
EXPO PHOTO
RENCONTRES
PHOTOGRAPHIQUES D’ARLES.
Le jeudi 20 septembre à 8h30 du matin "nous" prenons le bus pour decendre
à 9h30 à Arles afin d'aller voir des expositions de photo, "Il y avait beaucoup
de photo en noir et blanc, anciennes comme nouvelles, et des photos en
couleur".
- Les expositions :
Mannequin le corps de la mode
Guy Bourdin, Ch.Jourdan, Eté 1978 :
"La photo qui m'a le plus marquée", dit Eloïse, "c'est la grande photo où
le modèle posait dans une boite à chaussures. Elle était dans un décor
splendide. Elle avait une belle tenue. La coiffure était un peu chaotique.
La boite de chaussures géante était posée sur fond blanc. La photo nous
rappelle les Barbies dans les boites."
Pentti SAMMALLAHTI (photographe Finlandais)
"Il y a une photo avec des loups dans la neige sur la moto-neige qui exprime
très bien la solidarité en groupe", estime Fabien.
Nelly PALOMÄKI (photographe Finlandaise)
"La photo qui m'a marqué c'est le petit garçon avec son regard perçant et
avec son costume de militaire noir et son chapeau. Le fond était blanc, la
photo sortait bien sur le fond blanc.
Elle m'a marqué parce qu'il était jeune et qu'il portait déjà un costume
militaire." (Tom)
Panorama de la photographie latino-amécaine (La collection de Jan
Mulder)
"La photographie sur le recyclage en Amérique latine" a particulièrement
attiré l'attention de Ludovic.
Les élèves ont apprécié la sortie mais beaucoup se sont plaint de trop
marcher, de manquer de place dans le bus et du délais d'attente entre
chaque exposition. Certains ont regretté de ne pas avoir pu voir toutes les
expositions.
Jordan et Maxime 2B SEN, les élèves de 3e DP6 .
5
SORTIES
RENCONTRE ENTRE SÉBASTIEN
CALVET, PHOTOGRAPHE À LIBÉRATION ET LES ÉLÈVES DE TREEP.
Nous avons choisi un parcours de visite différent des autres classes, et on a eu droit l’après-midi à une
rencontre avec un célèbre photographe de presse français, Sébastien Calvet qui a couvert en particulier la
campagne du Président François Hollande pour le journal Libération.
Ainsi, avec beaucoup d’humour et de pédagogie, le photographe nous a fait découvrir certaines facettes
de son passionnant métier à travers l’ analyse de ses images. C’était très intéressant. On était vraiment au
coeur de l’actualité ; d’ailleurs, on a beaucoup participé, signe que ça nous a plu. Mais hélas, c’était trop
court et il a été difficile de se quitter. Enfin, nous étions quand même tous très heureux d’ avoir passé une
très agréable après-midi. Inoubliable !
Propos recueillis auprès des élèves de la classe de TREEP.
VISITE EN ENTREPRISE
A EUROCOPTER ( MARIGNANE)
Le 27 novembre, nous – élèves de 3e DP6 - avons visité Eurocopter à Marignane pour avoir des
informations sur cette entreprise.
Qu’est ce qu’Eurocopter ?
Eurocopter est une entreprise qui fabrique des hélicoptères qui coûtent plusieurs millions d’euros. Cette
entreprise vend ces machines à l’étranger (Maroc, Usa . . .) ou au civil français (pompier, police . . . ).
C’est une mini-ville de plus de 10.000 personnes avec plus de 1500 ingénieurs en bureau d’étude, un
très grand site où il y a trois restaurants (cantines pour le personnel) et même des bus pour se déplacer
sur le site. Ils ont plusieurs hangars où ils assemblent les hélicoptères ; il y a des pistes où ils testent les
appareils.
C’est une entreprise européenne qui rassemble l’Espagne, l’Allemagne et la France.
Nous avons suivi l’assemblage d’un hélicoptère qui s’appelle l’Écureuil, c’est l’un des
hélicoptères les plus petits que fabrique Eurocopter. Sa particularité : le rotor arrière est placé
dans un fenestron.
Nous avons vu aussi un hélicoptère de l’armée avec sa mitrailleuse à l’avant :
un Tigre, le seul hélicoptère capable de faire un looping.
Il y a de nombreux métiers dans cette entreprise. Il y a : la mécanique, l’électrotechnique,
l’électricité, pilote d’essai, le commercial, la comptabilité, architecture, cartographie, ingénieur...
La classe de 3e DP6 et Farouk 2B SEN
Crédit Photos : JPBazard, Ph.Hélicoptère Eurocopter EC-145, 2009 /Thesupermat, Ph. Rotor Hélicoptère Gendarmerie 2009.
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SORTIES
EXPO MORALES
À L’ESPACE GAGARINE
(Port de Bouc)
Classes de 3DP6, TREEP, 1BAC CA
EXPO ARTS PLASTIQUES
AU CENTRE D’ ARTS PLASTIQUES
FERNAND LEGER
(Port de Bouc)
Les classes de CAP Coiffure et TREEP
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SEITROS
EXPO ARTS PLASTIQUES
AU CENTRE D’ART CONTEMPORAIN
D’ISTRES
En octobre, nous sommes partis en mini bus de Jean Moulin pour aller voir
une exposition à Istres.
Nous nous sommes rendus au Centre d'Art Contemporain pour voir les œuvres
d'Anthony Duchêne et Nicolas Darrot qui sont deux artistes émergents.
Les œuvres fixes sont d'Anthony Duchêne.
Et les œuvres animées sont de Nicolas Darrot, sauf quelques exceptions.
La première œuvre que nous avons vue était d’Anthony Duchêne.
C’était un gros casque de guerrier grec nommé « Les criocères d’Ulysse » : le
casque était construit par des hommes minuscules comme des insectes.
Ensuite nous avons vu une œuvre de N. Darrot.
Il y avait des sortes de marionnettes avec des têtes d’animaux qui parlaient de
la guerre en anglais avec des images et de la musique. Jessym et Maxime ont
particulièrement aimé cette œuvre.
Nous sommes montés au deuxième étage pour une autre œuvre de N. Darrot.
On a vu un énorme pantin en tenue de camouflage qui bougeait, un son assez
désagréable l’accompagnait.
Pour la fin on a vu un pistolet avec un canon très fin, des drones-insectes, une
grosse machine à gouttelettes avec des soldats.
Puis nous sommes rentrés au lycée …
Raphaël et la classe de 3DP6
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SORTIES
VISITE EN ENTREPRISE
A LA CENTRALE HYDRAULIQUE
DE ST CHAMAS
Les élèves de Jean Moulin visitent la centrale hydraulique de SaintChamas
Le 13 décembre, nous sommes arrivés à 8h30 à la centrale hydraulique de
Saint-Chamas. Nous nous sommes rendus dans une salle de réunion où
une personne nous a expliqué le fonctionnement des centrales électriques
en France. Le guide nous a distribué des casques de protection ainsi que
des charlottes, pour visiter l’usine en toute sécurité.
Ce qui nous a surpris, c’est l’immensité de toutes ces installations et la
puissance de l’eau dans les conduites forcées (immenses tuyaux en acier
où passe l’eau). Un peu plus loin, on a pu visualiser l’arbre qui relie la
turbine à l’alternateur : il fait tourner l’alternateur à plus de 200 tours à
la minute malgré le poids des pièces (plus de 50 tonnes).
Ensuite nous avons conclu la visite en passant par la salle de contrôle et
nous avons appris qu’il n’y a pas plus de 30 employés dans la centrale.
Malgré le sérieux des employés, nous avons apprécié le calendrier dans
la salle de contrôle... avec une photo de femme nue !
Emmanuel, Rabah et Tristan 2B 3EC
VISITE EN ENTREPRISE
À LA RAFFINERIE ST LOUIS
SUCRE Marseille 15e
Classe de 3DP6
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SORTIES
DÉCOUVERTE PROFESSIONNELLE
VOILE À CASSIS SUR LE
PEN DUICK
Les Classes de CAP ET BAC DE MAINTENANCE NAUTIQUE
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PR JETS
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Marseille Provence 2013
ILOTOPIE
ET LA CITÉ
LACUSTRE
Jeudi 11 Octobre, la compagnie Ilotopie est venue
au lycée pour nous expliquer leur projet «La cité
Lacustre».
Le directeur de la compagnie nous a expliqué son
projet et ce que la compagnie espère de ce spectacle.
Il nous a montré un diaporama des différents
projets qui ont été réalisés dans différentes parties
du globe, notamment en Asie.
Dans ces photos, il y avait des personnes qui
posaient dans la rue dans un pays asiatique,
complètement nues dans un liquide de couleur
flash (exemple : rouge, bleu) immobiles telles des
statues.
Dans une autre série de photos on observe en
Camargue sur un étang des acteurs déguisés en fées.
Ils faisaient participer le public en mettant à leur
disposition des miroirs pour réfléchir la lumière
du soleil sur un panneau photovoltaïque situé sur le
dos des acteurs. Tout cela pour faire fonctionner et
bouger leurs ailes pour donner l’impression qu’ils
volent avec des échasses. On a l’impression de voir
de véritables fées.
Dans une dernière série de photos on peut voir
dans un canal des têtes géantes de divinités marines
de différentes croyances mythologiques, avec juste
leurs yeux qui dépassent de l’eau comme si elles
nous observaient. Puis elles sortent toutes de l’eau,
la tête totalement dévoilée, d’effrayants visages.
Celles-ci sont constituées avec un système de caisse
en aluminium, qui en se remplissant grâce à une
pompe à air et un panneau photovoltaïque qui se
trouve au sommet du crâne, les divinités remontent
et grâce à la structure, la statue réussit à garder une
certaine flottabilité, ce qui lui permet en position
initiale de n’avoir que les yeux qui dépassent de
l’eau.
Smaïn et Sébastien 1B 3EC
VISITE AU CITRON
JAUNE
Mercredi 3 Octobre, une équipe d’enseignants amenée par Mme Grilli, proviseure du lycée, a été invitée par M.Schnebelin, le directeur artistique de la
Compagnie de spectacle de rue Ilotopie à visiter leur
site du Citron Jaune à Port St Louis.
Le Citron Jaune, endroit magique, un peu hors du
monde est organisé en un ensemble d’ateliers spécialisés dans différents domaines : fabrication de
masques, de costumes, de personnages, de grosses
têtes, de véhicules, de structures terrestres ou marines, enfin d’objets de toutes sortes et de toutes
dimensions en rapport avec les diverses manifestations présentées par la compagnie aux quatre coins
du monde.
À cette occasion, un partenariat a été virtuellement
établi entre le lycée et Ilotopie pour participer au
projet de cité lacustre qui sera installée au bord
de l’étang de Berre et du canal de Caronte. Ainsi,
chaque enseignant présent a choisi de travailler à
partir des compétences de son domaine propre :
Mme Norest, professeur de Lettres sur un récit d’
une cité imaginaire, M.Trocello, professeur de carrosserie, sur la remise en état de structures métalliques, M.Meriaux, professeur de maintenance électrique sur la partie éléctrique des moteurs, Mme
Schneider, professeur de maths-sciences, sur des
exercices en rapport avec les pièces flottantes et
M.Durastante, professeur d’arts appliqués, sur le
design des habitations lacustres. À ce jour, des dessins ont déjà été réalisés par les 2BAC et mailés au
directeur artistique.
11
PR JETS
O
PREPARATION DU CARNAVAL
DE MARTIGUES
Avec les 2BAC CA, 3EC, SEN, 2COIF
M.Schnebelin donne son avis sur les premiers croquis
de char des élèves de 2BCA.
Le char TRON Legacy
Avec nos professeurs Mrs Trocello et Cimatti, on participe au projet pour le carnaval de Martigues.Cette
année sur le thème de l’avatar, le pseudo. On construit les chars qui serviront pour le carnaval .
On a commencé par imaginer et dessiner des chars en arts plastiques puis on a travaillé avec les
électrotechniciens qui ont conçu les lumières. Au départ, on a rencontré le directeur de la compagnie qui est
venu au lycée et nous a montré un diaporama concernant leurs œuvres.
Pour ma part , dans un premier temps je n’ai pas aimé ce que j’ai vu , ce ne sont pas des thèmes qui
m’intéressent, par contre comme on nous a demandé d’imaginer les machines, le projet a fini par me
plaire. J’ai imaginé un char à partir du film TRON Legacy, qui est un film futuriste, qui se déroule entre
deux mondes, un monde réel et un monde virtuel. Les lumières des motos, les accessoires de ce film m’ont
inspiré pour mon projet. On a réutilisé des bustes d’anciens travaux pour créer nos avatars.
Bastien, 2BCA
La famille MARIO s’agrandit !
Sur le thème de l’avatar, nous avons décidé
de nous déguiser en personnages de la famille de Mario.
Mais, on ne vous dira pas ce que nous
avons chacune choisi comme pseudo, c’est
une surprise ! Et puis ça vous donnera ainsi une raison supplémentaire pour venir
au Carnaval !
Les 1ere année CAP Coiffure du Lycée.
12
PR JETS
O
CLUB CINÉ
C’est la deuxième année que le Club ciné existe à
Jean Moulin.
Madame Ripoll et Madame Norest ont eu l’idée de
créer ce club pour, à la fois, apporter un divertissement
et une culture cinématographique aux élèves.
Les films sont projetés le lundi de 12h30 à 13h15,
au CDI.
Nous avons interviewé Mme Ripoll et Mme Norest :
« On essaie de trouver des films qui vont plaire aux
élèves mais qu’ils n’iraient pas voir par eux-mêmes »
Toutes sortes de films sont projetés (policier,
aventure, science-fiction, suspens, westerns).
L’inconvénient du club ciné est qu’il ne nous permet
pas de regarder un film en une seule fois : il faut
plusieurs semaines.
A chaque séance, il y a entre 15 et 30 personnes.
Nous sommes confortablement installés mais les
pop-corns et chamalow sont interdits.
4L TROPHY
Jeudi 22 novembre, nous avons interrogé Mr
Perla, professeur de carrosserie, dans son atelier
à propos du projet "Raid 4L Trophy".
Quel est le but du Raid 4L Trophy ?
Le but est de retaper une 4L pour faire des actions
solidaires au Maroc, en participant à un raid.
Pourquoi faites-vous cela ? Dans quel but ?
Une fois la voiture réparée, le lycée Jean Moulin
apportera la voiture à l'Ecole polytechnique de
Marseille qui récupèrera des fournitures scolaires.
Les élèves de cette école participeront au raid afin
d'amener les fournitures au Maroc.
Les élèves sont-ils en accord avec ce projet ?
Oui car ils retapent la carrosserie eux-mêmes. Ils la
peignent et voient la voiture finie.
Les élèves qui ont contribué à réparer la voiture
sont :
- Les Terminales BAC Carrosserie
- Les Premières BAC Carrosserie
- Les apprentis en Peinture
Combien de fois avez-vous participé à cette
épreuve?
C'est la quatrième voiture que nous préparons.
Nous nous languissons de connaître les résultats
de l'épreuve.
Jordan et Maxime 2B SEN
Florian et Ugo 2B SEN
Crédit photographique : Geoffrey Beaudenon ( Ph.4L Trophy).
13
PR JETS
O
PAUSE, PHOTO, PROSE
Après avoir constaté un grand nombre d’absents aux
cours de ce vendredi après-midi-là, l’idée nous est venue de tester un jeu sur la photo intitulé « Pause-PhotoProse» en regroupant les élèves de deux classes et en les
faisant jouer ensemble.
Aussitôt dit, aussi fait, et au final, ce n’est pas deux classes
que nous avons regroupées mais trois, après avoir, au
passage, convaincu une autre collègue ! Ainsi, c’est sous
l’impulsion de professeurs enthousiastes que tout a été
mis en place et le jeu ainsi programmé pour l’aprèsmidi.
Pas de souci majeur dans le déroulement du jeu : les
règles étaient simples car il suffisait dans une première
activité de deviner une photo, et dans une autre de lui attribuer une citation de photographe... Bref, rien de compliqué ni d’ennuyeux, tout au contraire ; à tel point que
personne n’a vu le temps passer et on s’est bien régalé en
participant à cette activité à la fois ludique et éducative.
C’est devant la totale réussite de cette séquence pédagogique originale, grâce à la tenue irréprochable des élèves
et à leur plaisir évident à jouer, qu’ il a été prévu de faire
partager ce bon moment au plus grand nombre en organisant un challenge entre Jean Moulin et les autres établissements scolaires de la ville.
Affaire à suivre donc !
L’équipe des professeurs
Classes de 2CAP PROELEC, 2CAP CA, 3e DIMA.
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PR JETS
O
LE LOGO BANC
Projet d’arts appliqués interdisciplinaire
mettant en relation la conception graphique : esquisse
et dessin technique , le travail en volume et la réalisation à l’échelle 1 de l’objet par l’atelier MEI dans le
cadre de l’AP et la mise en couleur en peinture carrosserie.
le logo «Place aux jeunes
l’esquisse
Entretien entre Nicolas et Mandy
la maquette
-Qu’est-ce que «logobanc» signifie ?
C’est un banc qui représente le logo «Place aux Jeunes»
inspiré par le logo de la ville de Port de Bouc.
Tu peux me décrire le logo ?
-Ce logo représente les maisons de Port de Bouc sur un
bateau, la nature et les jeunes qui dansent sur le bateau.
C’est lié à l’histoire de Port de Bouc, quand il y avait
la réparation navale (ça c’est l’ histoire du passé et les
jeunes c e’st l histoire du présent).
la réalisation en métal
-Comment a-t-il été conçu ? Peux-tu nous énumérer
les différentes étapes du projet :
-L’ esquisse , le dessin technique, la maquette en volume,
la commande de la tôle, le tracé des formes sur la
tôle , la découpe de la tôle, le soudage des différentes
plaques, la mise en couleurs et l’installation sur le site.
Qui a travaillé sur le projet ? Pourquoi et quand ?
-Ce sont les 2BMEI dans le cadre d’un projet
pour la ville ( C’est en fait un don pour Madame le
Maire et les Port de Boucains) pendant le temps de
l’accompagnement personnalisé.
Les élèves de 2BMEI et leurs professeurs
Nicolas et Mandy 2BMEI
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LE TWIRLING
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QUE DU BONHEUR POUR ADELINE!
Il est 4 h du matin... Prête pour prendre le bus. Les yeux à moitié
fermés, pas coiffée, rien du tout... C’est parti pour huit heures de bus !
Arrivés en Suisse, à Neûchatel, hop, c’est parti pour l’ouverture du
Mondial. Toutes les équipes sont réunies : la France, les Etats-Unis,
l’Italie, l’Espagne, la Croatie, la Hollande...
Le lendemain, les Français déchirent tout. Dans les gradins on fait
vibrer la salle, on crie, on chante, on fait la ola... et c’est l’heure du
résultat.
Mon équipe repart avec le titre de vice-championne d’Europe.
Nous étions toutes heureuses, pleines de joie, toutes excitées d’avoir
eu ce classement extraordinaire... Nous avons fait la fête tout le
retour... !
Mais qu’est ce que le « twirling » ?
Le Twirling est un mélange de majorette, de GRS et de danse. C’est
rythmique et énergique.
Lors des sélections pour le championnat de France, nous sommes
allées en Corse. Nous avons fait 10 heures de bateau puis nous avons
été sélectionnées en pompons et danse.
Après le championnat de France à Dunkerque, la joie était telle que
les gradins vibraient, on criait, on encourageait notre équipe, celle de
Martigues.
Nous sommes revenues avec un titre de champion de France.
Tout ce bonheur seulement en un an... !
Adeline 3DP6
Crédit photographique : Adeline
16
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1
LES JOUTES PROVENÇALES
GRAINES DE CHAMPIONS
À JEAN MOULIN
2
André Fernandez, Champion de Provence
Catégorie Minimes 2012.
3
Jeremy Conterio, Club de Joutes de Port St Louis
4
André Fernandez soulève
le trophée de Champion de
Provence. Bravo !
Ce sport se pratique pendant l’été. Le but de ce sport est
de faire tomber l’adversaire dans l’eau. Des tournois sont
organisés tous les dimanches.
Les Joutes représentent un événement important. La preuve,
l’été, le monde ne manque pas sur les quais, au contraire,
c’est souvent plein à craquer.
Les compétitions de joutes se passent sur les quais de
l’Estaque, Fos, Port-Saint-Louis du Rhône, Martigues, Port
de Bouc et Istres. Tous les jouteurs de ces villes s’affrontent
durant le championnat de Provence pour décrocher la
première place du classement et devenir Champion de
Provence de Joute.
En fin de saison, trois tournois se déroulent avec les Jouteurs
de la Côte d’Azur pour s’affronter et remporter le titre de
champion de France et ce moment-là est le plus passionnant
car c’est un très grand challenge qui est respecté par tous
les jouteurs.
Pour les anciens jouteurs, savoir que cette passion se
pratique toujours est une grande fierté.
Cyril 2B MEI
Guillaume Reynault, Club des Jouteurs
de Martigues. Ça pousse, ça pousse !
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Guillaume Reynault vainqueur de la
Coupe de France Catégorie Cadets
2012.
Jeremy Conterio en pleine action.
Crédit photographique : E.Rohner ( Ph.1,2,3,5) G.Reynault ( Ph.4 ), Club des Joutes de Fos sur Mer ( Ph.6 ) .
17
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FUTSAL OU FOOTBALL ?
L’équipe futsal de l’AJAMS ( Port de Bouc)
Dès l’instant où le ballon est passé sur le point de
penalty, l’adrénaline monte. Le joueur transpirant
ne sait pas où il va frapper sa balle. Le gardien
hésitant ne sait pas de quel côté il va sauter sous
l’acclamation de la foule.
C’était le 23 juin 2012 à 14h au gymnase Jean
Christophe Unia, l’équipe de l’AJAMS des moins
de 18 ans participait à la finale du district de
Provence.
Le futsal est un sport qui ne se pratique pas qu’en
salle, c’est un sport où la parole est interdite, où
les fautes sont sanctionnées et les touches se font
au pied. Le futsal est un sport collectif où il y a
beaucoup de suspense pendant les pénalty ou les
coups francs.
Pour retrouver ces sensations, rendez-vous le mardi
et jeudi à l’ AS du lycée entre 12h30 et 13h30 avec
M. Bérenguier et Mme Guibout.
L’équipe de foot en PH A de l’ACPB
89ème minute de jeu : il reste une minute ; un coup
franc à l’entrée de la surface, il faut tirer. Je place le
ballon, je fais deux ou trois pas en arrière, le stress
monte, je m’arrête, le gardien est décalé à droite.
Je me lance je tire dans la lucarne gauche : et voilà
le goal est battu, l’arbitre siffle la fin ; le match est
gagné.
Ce sport se pratique à 11 contre 11 avec un
ballon rond, le but est de mettre le ballon dans les
cages de l’adversaire avec ses pieds ou sa tête. Seul
le fait de marquer dans des cages, balle au pied, est
identique au futsal et au beachsoccer ; sinon les
règles sont très différentes dans ces différents foot.
On a toujours envie de jouer au foot dans toutes
les situations et par tous les temps, et quel que soit
l’équipe que l’on a en face de soi, on a toujours
envie de gagner.
Florian 2B MEI
Nour 2B MEI
Cédric Ribeiro de
l’ AS Jean Moulin
Crédit photographique : M.Rodriguez ( Ph.Equipe Ajams )
Rod Fanny, ancien
élève du lycée et
joueur à l’OM avec
des jeunes du club.
Crédit photographique : Ph.Mora
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A
VOY GEs
À PARIS AVEC LES ÉLÈVES
DE CAP COIFFURE
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ARRÊT SUR IMAGES
Un petit déjeuner au lycée : une action
santé pour rappeler que manger le matin
est une bonne habitude à prendre pour
bien commencer la journée !
La directrice de l’arthotèque de Miramas
présente aux élèves de 3DP6 les oeuvres
exposées.
Léo et Patrice de TREEP aidés de Patrick
démontent un panneau de la caféteria pour
le décorer.
Les coiffeuses 1e année vendent des gâteaux
pour financer leur voyage à Paris.
Photo de la classe de 3DP6 à St Blaise.
Sabah, Laurine et Hannah sont venues
réaliser à Jean Moulin le logo du PAJ.
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