cañada morrison - L`Entracte, scène conventionnée de Sablé

CAÑADA MORRISON
UN FILM DE MATÍAS LUCCHESI
DOSSIER D’ACCOMPAGNEMENT
Festival de Berlin 2014
Grand Prix Génération Kplus
Festival International de Guadalajara 2014
Prix du Meilleur Film Ibéro-américain
Prix du Meilleur Scénario
Prix de la Meilleure Actrice
Ventana Sur 2013
Prix Primer Corte
Lila, 12 ans, a grandi sans connaître son père.
Interne dans un pensionnat isolé sur les flancs
d'une montagne argentine, sa seule obsession
est de le rencontrer. Après plusieurs tentatives
de fugue de la jeune fille, et contre l'avis de sa
mère et de la principale du pensionnat, sa
maîtresse décide de l'aider. Elle part avec Lila
à la recherche de son père. Leur seul indice,
une petite plaque en cuivre sur laquelle est
inscrit le nom d'une compagnie d'électricité
pour laquelle il aurait un jour travaillé...
Ce dossier a été réalisé à partir des
éléments de communication fournis par le
distributeur Urban Distribution.
© Surtsey Films
SÉANCES
SCÈNE CONVENTIONNÉE DE SABLÉ
16, rue Saint-Denis - B.P. 177
72305 Sablé-sur-Sarthe Cedex
Tél. 02 43 62 22 22 - Fax. 02 43 62 22 23
[email protected]
www.lentracte-sable.fr
Vendredi 27 février 18h
Samedi 28 février 20h30
Lundi 2 mars 14h
Samedi 7 mars 16h
niveaux CONCERNÉS
du la 4ème à la terminale
argentine - 2014 - 1h11 - VOST
LIEU L’Entracte, Sablé-sur-Sarthe
Note d’intention
du réalisateur Matías Lucchesi
Cañada Morrison est parti d’une image : une femme et une
petite fille, seules, assises sur le bord d’une route de
montagne de Córdoba, attendant quelque chose au milieu
de nulle part. Je venais de finir d’écrire El Pampero, dont le
tournage était prévu pour 2014. J’avais le temps et un fort
besoin de filmer, de raconter une histoire. Comme El
Pampero ne devait pas se faire avant longtemps, j’ai décidé
d’écrire une histoire à partir de cette image qui avait marqué
mon esprit. Adolescent, j’allais souvent dans les montagnes
de Córdoba, je dormais dans les refuges, et c’est comme ça
que j’ai découvert l’existence de ces écoles rurales perdues
au milieu des montagnes, complètement isolées de la
civilisation. Certains enfants faisaient jusqu’à six heures de
cheval pour rejoindre leur école. L’image que j’ai décrite plus
haut et ces souvenirs nous ont servi de point de départ, à
Gonzalo Salaya et à moi. Nous avons travaillé ensemble
pendant trois mois, huit heures par jour, et au bout de ces
trois mois je lui ai dit : « Ça y est. Maintenant, il faut absolument que je le filme. »
© Laura Ortego
MATÍAS LUCCHESI
LES LIEUX DU FILM
Le film a été tourné dans les montagnes de Córdoba et dans
la vallée de Traslasierra, une chaîne de montagnes et une
région touristique situées en Argentine, au nord-ouest de la
province de Córdoba et dans la province de San Luis pour
leur extrémité sud-ouest. C’est une région de grands
contrastes. Dans les montagnes, la vie est rude car c'est
une région très inhospitalière, bien que les gens qu'on y
rencontre ne soient pas dans le besoin. Traslasierra est en
revanche une région touristique avec des cités balnéaires le
long des cours d'eau et des endroits très beaux comme San
Javier. La moitié de la population des Sierras vit dans la
capitale de la province, Córdoba, le reste de la population
étant essentiellement installé dans la pampa à l'est des
sierras.
Matías Lucchesi est né à Córdoba, en Argentine, en
1980. Il a suivi des cours de théâtre et de dramaturgie et
a étudié le cinéma, principalement avec José Martínez
Suárez. En 2007, il tourne le court-métrage Savana et en
2009 Distancias, qui a reçu le prix du meilleur courtmétrage au Festival du Film de Biarritz. Il a également
écrit le scénario de plusieurs longs métrages, parmi lesquels Raiz, cinquième scénario au concours Opera Prima
2010 de l’INCAA, sélectionné au TyPA et au Rotterdam
Lab. Il a coécrit avec Gonzalo Salaya ses deux derniers
scénarios : El Pampero, tourné en novembre 2014, avec
Julio Chavez, et Cañada Morrison, achevé en 2013.
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PISTES DE TRAVAIL
qui préparent ou prolongent la venue à la séance
ROAD MOVIE
ZERODECONDUITE.NET
Le Road Movie est un genre cinématographique dans
lequel un périple routier est le fil conducteur du scénario,
tout au long du film. Ce terme apparaît dans les années
1960 aux États-Unis. On peut travailler avec les élèves sur
ce genre (dynamisme, contraintes…).
Le site internet zerodeconduite.net, consacré à l’actualité éducative du cinéma, propose un site pédagogique
à destination des professeurs d’espagnol autour du
film Cañada Morrison.
http://www.zerodeconduite.net/canadamorrison
Vous y trouverez un dossier pédagogique rédigé par
Susana Arbizu, professeur d’espagnol, réalisé pour zerodeconduite.net. Le dossier comprend plusieurs activités à
développer avec vos élèves en fonction de leurs niveaux et
des programmes scolaires. La bande annonce y est
également disponible.
VOYAGE INITIATIQUE ET QUÊTE D’IDENTITÉ
Le film se présente comme un récit initiatique dans lequel
Lila, la jeune héroïne, en partant à la recherche de son père,
plonge dans ses origines et sort « grandie » de cette expérience. Des liens peuvent être faits avec les programmes
scolaires et certains récits qui traitent ce thème.
PROGRAMMES SCOLAIRES
ELANTEPENULTIMOMOHICANO.COM
En quatrième et en troisième, le film Cañada Morrison
permet d’aborder le thème L’ici et l’ailleurs (le voyage, la
quête initiatique, l’école, la société…).
Ce site internet, consacré à l’actualité cinématographique, propose une interview du réalisateur Matías
Lucchesi en espagnol.
http://www.elantepenultimomohicano.com/2014/05/
entrevista-matias-lucchesi-ciencias-naturales.html
En seconde, un travail autour du Vivre ensemble (solidarité,
individualisme, valeurs collectives…) peut être réalisé.
EXTRAITS DE PRESSE
« Lila a 12 ans et vit au bout du monde, dans les montagnes
du sud de l'Argentine Elle va à l'école à cheval et reste sur
place pendant une semaine tant les distances sont grandes !
Lila n'a qu'une idée en tête. Retrouver son père, un homme
dont elle ne sait rien, même pas le nom. Pourtant, elle est
prête à tout pour le rencontrer au moins une fois, même à
convaincre sa prof de SVT de l'aider. Une fois prouvée sa
détermination, le film aurait pu être une sorte de road-movie
à travers cette partie déshéritée de l'Argentine. Le réalisateur, Matías Lucchesi, a plutôt choisi de mettre en avant
l'humanité de la démarche de la jeune fille. II privilégie ainsi
la relation entre l'ado et le professeur, puis avec les hommes
qui pourraient être son père. Sans jamais tomber dans un
pathos dramatique, le cinéaste reste à bonne distance pour
montrer que cette quête identitaire était indispensable à la
construction de Lila. II ne s'attarde pas sur les implications
que sa découverte pourrait avoir pour les adultes qui lui ont
toujours caché sa filiation. Comme si elle avait déjà
conscience que dévoiler le secret de son origine était une
démarche purement personnelle, qui ne devait pas remettre
en cause l'ordre du monde. Touchant. »
Grain de sel - Novembre 2014
Il sera intéressant de faire lire aux élèves les deux extraits
de presse ci-dessous et de leur proposer d’écrire leur
propre critique. Des recherches pourront également être
faites pour découvrir d’autres points de vue.
« Papa où t’es ?
Lila, 12 ans, n'a jamais connu son père. Placée par sa mère
dans un pensionnat, la jeune fille tente, une nuit, de s'en
échapper à dos de cheval. Rattrapée par Jimena, sa maîtresse d'école, elle lui confie son obsession : retrouver coûte
que coûte son géniteur. Son seul indice : l'adresse de la
compagnie d'électricité où il travaillait jadis. Attendrie,
Jimena décide d'accompagner Lila dans sa quête... Tourné
au milieu des immenses plaines de l'Argentine, ce road
movie sur l'identité et la nécessité de connaître ses racines
vaut pour sa simplicité et son interprétation pleine de délicatesse. Un récit initiatique solaire et fondamentalement
positif, fragile mais attachant. »
Le Journal du Dimanche
16 novembre 2014
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