Avez-vous aimé CHEZ NOUS

chez_nous2 _euro
9/15/06
8:42 AM
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Notes pour le professeur
Novembre/Décembre 2006
ISSN 0009-3424
Avez-vous aimé
CHEZ NOUS ?
®
Si oui, pourquoi ne pas
recommander notre magazine
à vos collègues ? Nous serons
heureux de leur envoyer un
exemplaire gratuit pour leur
information. Envoyez-nous
simplement un e-mail à
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un exemplaire de CHEZ NOUS.
Supplément de Parution No2 Vous pouvez faire autant de copies de ces notes pour le professeur que nécessaire.
CHEZ NOUS NOVEMBER/DÉCEMBRE 2006
Pages Articles
Sujets
2-3
Concept original Demandez à vos élèves de compléter
Bar Ice Kube
de bar
Activités proposées
l'activité suivante (EXTRA), puis
demandez-leur leur avis sur ce concept
de bar.
4-5
Le mystère Besson Portrait du
Feuille de travail 1
réalisateur
français
6
L’existence
Portrait de
d’une femme
Simone de
Feuille de travail 2
Beauvoir
7-9
Le luxe à
L’industrie
tout prix
française du
Feuille de travail 3
luxe
10-12 Paris sans abri
L’univers des
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sans abri à Paris
13
La vie étudiante
Vie quotidienne Demandez à vos élèves de décrire leur
du jeune
d'un étudiant
meilleur(e) ami(e), en expliquant
français
pourquoi ils s’entendent si bien avec
Musique Rap
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cette personne.
14-15 Rappeurs
responsables des
et émeutes
émeutes de 2005 ? de 2005
16
Conduire ou
Prévention
téléphoner
routière en
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France
Vous pouvez écouter cet article sur le CD1 de CHEZ NOUS.
Activité pour les élèves d’un niveau avancé.
1
EXTRA
"Bars et cafés originaux"
Voici une liste de bars et de cafés
parisiens originaux. Pouvez-vous faire
correspondre leurs noms et leurs
descriptions?
1. Mustang ; 2. Café Égyptien ;
3. L’urgence Bar.
a) Bar sur le thème de l’hôpital avec
des serveurs déguisés en infirmiers ;
b) Café décoré avec des photos du
Caire et des papyrus ; c) Bar décoré
avec des chapeaux de cow-boy et des
drapeaux.
Internet Pour plus d’information
allez sur: ! http://www.fra.cityvox.fr/
bars-et-boites_paris/Lieux
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SUGGESTIONS
EXTRA
Le saviez-vous ?
NOTRE MONDE
PAGES 10-12
Paris sans abri
L’univers des sans abri à Paris
OBJECTIFS
● Les sans-abri
● Débat
● Écrire un texte sur le sujet
INTRODUCTION
Aidez vos élèves à faire une liste des
différents problèmes liés à la pauvreté dans
un pays développé comme la France.
- Problèmes de logement (sans-abri, logement
insalubre, trop petit, dans un quartier
dangereux...)
- Problèmes d’alimentation (nourriture mal
équilibrée, repas sautés, pas de matériel ou
d’endroit pour faire la cuisine...)
- Problèmes de santé (maladies liées à
l ’environnement, au stress, au froid, à une
mauvaise hygiène, au manque de sommeil...)
Puis posez-leur les questions suivantes :
À votre avis...
Lequel de ces problèmes est le plus grave ?
Pourquoi ?
Lequel devrait être combattu en premier ?
Pourquoi, et comment ?
ACTIVITÉS
Demandez à vos élèves de comparer la
pauvreté dans leur propre pays, avec celle
qui existe en France.
Pensent-ils que le problème est plus grave,
ou moins grave, dans leur propre pays ?
Pourquoi ?
Vous pouvez ensuite leur demander de
travailler en paires et d’imaginer une série
d’interviews de sans-abri parisiens.
Le 115 est un numéro de service public
gratuit, accessible 24 heures sur 24,
7 jours sur 7. Son but est d’aider les
personnes sans-abri en leur offrant aide
et conseils.
Chaque mois, le 115 reçoit plus de
80 000 appels à travers le pays, allant de
demandes d’aide médicale d’urgence à
des questions portant sur l’hébergement
disponibles ou des problèmes
juridiques.
Internet
Pour plus d’informations allez sur :
! http://www.samusocial-75.fr/
DEVOIR
Demandez à vos élèves de réaliser un poster
sur les Restos du Coeur.
Vous pouvez ensuite leur demander
d’imaginer une nouvelle initiative pour
aider les SDF parisiens – comme les repas
gratuits distribués par les Restos du Coeur,
ou les tentes offertes par Médecins
du Monde.
FEUILLE DE TRAVAIL 1
● Luc Besson
LECTURE
Lisez l’article avec vos élèves et posez-leur
les questions suivantes :
En 2003, combien de personnes pauvres y
avait-il en France ? (3,7 millions)
Qui était Coluche ? (un humoriste, le créateur
des Restos du Coeur)
L’hiver dernier, qu’a fait l’organisation
Médecins du Monde pour aider les sans-abri
à Paris ? (elle a distribué 300 tentes)
Qu’est-ce que le RMI ? (le Revenu Minimum
d’Insertion)
Quelle proportion de SDF a un emploi en
France ? (un sur trois)
Selon Jacques Freyssinet, quelle est la seule
façon de faire reculer la pauvreté en France ?
(accélérer la croissance économique)
FEUILLE DE TRAVAIL 4
Activités d’écoute
● Compréhension orale
2
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SUGGESTIONS
EXTRA
Quiz
100% DÉBATS
PAGES 14-15
Rappeurs responsables des émeutes de 2005 ?
Existe-t-il un lien entre musique Rap et violence ?
les questions suivantes :
OBJECTIFS
Quand ont commencé les émeutes dans les
● Violence et musique Rap
banlieues françaises ? (novembre 2005)
● Débat
D’où viennent les trois membres du groupe
● Écrire un texte sur le sujet
113 ? (Vitry, en banlieue parisienne)
Quel titre ont-ils gagné en 2000 ? (Meilleur
INTRODUCTION
groupe de l’année aux Victoires de la
musique)
Demandez à vos élèves quel genre de
musique ils préfèrent - et pourquoi.
DEVOIR
Puis posez-leur les questions suivantes :
Pensez-vous que le Rap soit une musique
Demandez à vos élèves de répondre, par
"violente" ? Pourquoi (pas) ?
écrit, à la question suivante :
À votre avis, pourquoi la musique Rap est-elle À votre avis, existe-t-il un lien entre la
autant critiquée par les médias, les hommes
musique Rap et des actes de violence comme
politiques et certains parents et enseignants ?
les émeutes qui ont eu lieu dans les banlieues
Pensez-vous qu’on puisse être influencé par de françaises ?
la musique ? Si oui, donnez des exemples
Justifiez votre réponse en donnant des
précis.
exemples précis.
Pouvez-vous trouver la bonne réponse ?
1. Les émeutes de 2005 ont été
déclenchées par quel évènement ?
a) une loi du gouvernement b) une
agression raciste c) la mort de deux
jeunes
2. En trois semaines d’émeutes,
combien de véhicules ont été brûlés ?
a) 9 b) 919 c) 9 193
3. Comment s’appelle le ministre de
l’Intérieur de la France, pendant les
émeutes de 2005 ?
a) Jacques Chirac b) Nicolas Sarkozy
c) Dominique de Villepin
LECTURE
Lisez l’article avec vos élèves et posez-leur
SUGGESTIONS
COUP DE PUB
PAGE 16
EXTRA
Le saviez-vous ?
Conduire ou téléphoner
La prévention routière en France
OBJECTIFS
● Les accidents de la route
● Vocabulaire
● Écrire un texte sur le sujet
INTRODUCTION
Demandez à vos élèves ce qu’ils pensent
des accidents de la route :
Est-ce un problème grave ? Pourquoi ?
Que peut-on faire pour lutter contre ce
problème ?
À votre avis, pourquoi les jeunes sont-ils très
touchés par les accidents de la route ?
LECTURE
Lisez l’article avec vos élèves et demandezleur de classer les facteurs de risque
suivants :
1) L’alcool
2) La vitesse
3) La fatigue 4) Les drogues
5) Ne pas mettre de ceinture de sécurité
6) Utiliser un téléphone portable
Quels sont les risques principaux associés à
chacun de ces facteurs?
Vous pouvez ensuite leur demander de
réaliser un sondage pour voir comment les
gens classent ces six facteurs de risque (du
plus grave au moins grave).
VOCABULAIRE
Lisez l’article avec vos élèves et demandezleur de retrouver l’infinitif des verbes
suivants:
1. elle tient = .......................(tenir)
2. elles s’inquiètent = .................
(s’inquiéter)
3. ils meurent = ......................(mourir)
4. je bois = ........................(boire).
5. je conduis = ...................(conduire)
ACTIVITÉS
Demandez à vos élèves de réaliser un
poster pour une campagne de prévention
routière.
Vous pouvez ensuite leur demander
d’écrire le témoignage d’une personne
victime d’un accident de la route.
7
En France...
- Chaque année, on estime que plus de
3000 personnes sont lourdement
handicapées après un accident de la
route.
- Si tout le monde mettait sa ceinture de
sécurité, on pourrait sauver plus de 500
vies par an.
- La consommation d’alcool est en cause
dans un accident mortel sur 4 .
Internet
Pour plus d’informations allez sur :
! http://www.preventionroutiere.asso.fr
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SUGGESTIONS
RÉPONSES
PAGES 2-16
QUIZ GÉANT
Original bars and cafés
(EXTRA / Page 1)
1c / 2b / 3a
Quiz (émeutes)
1c / 2c / 3b
Feuille de travail 1
1. Arthur et les Minimoys / 2. moniteurs
de plongée / 3. 2 500 euros / 4. Le Grand
Bleu / 5. thrillers urbains / 6. Bruce
Willis / 7. 16 ans / 8. une maison de
production et de distribution / 9. aux
enfants / 10. les dictionnaires Larousse et
Robert
Feuille de travail 2
1I / 2C / 3E / 4G / 5D / 6B /
7J / 8H / 9F / 10A
Feuille de travail 3
1JQ / 2ER / 3FG / 4AS / 5IN / 6BP /
7TO / 8LM / 9DK / 10CH
Feuille de travail 4
A. 1. b ; 2. c. ; 3. b ; 4. c ; 5. a. B. 1. b ;
2. d ; 3. a ; 4. c. C. Vrai : 4. Faux : 1 ; 2 ;
3 ; 5. D. 1. mort ; 2. pauvreté ;
3. bénévoles ; 4. artistes ; 5. acheter.
Une fois que vos élèves ont lu le magazine dans son ENTIER, posez-leur les questions
suivantes.
1. Quelle température fait-il dans le bar Ice Kube ? (-5º)
2. Quel est le sujet des chorégraphies des Ivoiriens DJ Lewis et Monsieur Bédel ?
(la grippe aviaire)
3. Quel est le métier de Luc Besson ? (réalisateur)
4. Où est-il parti à l’âge de 19 ans ? (Hollywood)
5. Comment s’appelle son premier film ? (Le dernier combat)
6. Quel genre de film est Angel-A ? (un film romantique, en noir et blanc)
7. En quelle année est morte Simone de Beauvoir ? (1986)
8. Avec qui a-t-elle vécu sans être mariés ? (Jean-Paul Sartre)
9. Combien l’industrie du luxe rapporte-t-elle chaque année à la France ?
(31,4 milliards d’euros)
10. Combien de personnes sont employées par Louis Vuitton ? (500)
11. Quel type de produit est le Chanel nº5 ? (un parfum)
12. Quelle actrice a récemment représenté la marque Chanel ? (Carole Bouquet)
13. Comment s’appelle la plus prestigieuse cuvée de champagne Moët et Chandon ?
(Dom Pérignon)
14. Combien de pauvres y a-t-il en France ? (3,7 millions)
Éditrice: Marie-Joëlle Armand
Rédactrice: Caroline Terrée
Mise en pages: David Dutch
15. Qui a créé les Restos du Cœur ? (Coluche)
Documentation photo: Emma Bree
Photos: Feuille de travail 1: Getty.
Feuille de travail 2: AFP.
Feuille de travail 3: Getty.
16. Depuis combien de temps existent-ils ? (20 ans)
17. Qu’est-ce qu’un SDF ? (une personne Sans Domicile Fixe)
18. Que reproche M. Grosdidier aux groupes de Rap ? (leurs paroles d’insultes)
19. Qui est Rim-K ? (l’un des membres du groupe 113)
20. Que critique la chanson 36 Quai des Orfèvres ? (la police française)
8
Tous les sites Internet mentionnés dans ce numéro
ont été soigneusement vérifiés au moment de la
publication. Cependant, il arrive que le contenu
des sites Internet soit modifié, souvent sans
préavis. Malheureusement, nous ne pouvons être
tenus pour responsables des changements
ultérieurs.