programmation en anglais a partir des activites collectives du

PROGRAMMATION EN ANGLAIS A PARTIR DES ACTIVITES COLLECTIVES DU TOUR DU MONDE EN 80 JOURS
Episode
Activité
Contenus
London 1
Comprendre les noms des
personnages en anglais
Saurez-vous comprendre les
noms des personnages prononcés
en anglais?
Activités langagières et
Capacités travaillées
les noms des personnages en anglais
Comprendre à l’oral :
Comprendre des mots familiers
London 2
Suez 1
Suez 2
Bombay 1
How much is it?
Phileas Fogg et Passepartout
partent avec une valise remplie
de banknotes: aidez-les à
compter leur argent!
les nombres jusqu’à 99 (écrit)
la numération
The family
Pour travailler les membres de la
famille et exprimer la possession
en lien avec la saynète de
l'épisode.
membres de la famille : mother, father,
brother, sister
I’ve got (one brother) called…
Phileas Fogg's calendar
L'agenda de Phileas Fogg a pris
l'eau sur le Mongolia. Retrouvez
les mots qui ont été effacés!
les mois de l’année, la date
Family game about english
speaking countries
Un jeu de familles pour connaître
les pays anglophones
What time is it?
Passe-Partout lit l'heure sur sa
montre à gousset, mais savezvous lire l'heure en anglais?
Time Zones
La montre de Passepartout est
restée sur l'heure de Londres,
mais quelle heure est-il dans les
autres grandes villes
anglophones?
Lire : se faire une idée du
contenu d’un texte informatif
simple.
Ecrire : compléter un
questionnaire
Comprendre à l’oral :
Comprendre des mots familiers
et des expressions courantes
Lire: Comprendre des mots
Comprendre à l’oral : des
expressions courantes
Ecrire : Compléter un
questionnaire
Pistes d’activités en
production orale
S’entraîner à prononcer les
noms.
Se présenter, présenter un
camarade.
dictées de nombres, lotos, jeu
de la marchande avec
reproduction de billets et
pièces d’un pays anglophone
Jeu des 7 familles (happy
families)
Présenter sa famille (réelle ou
fictive)
S’entraîner à prononcer les
mois (accent tonique)
Ritualiser la date dite et écrite
par les élèves.
Pays anglophones (nom, langue, monnaie,
population, capitale…)
In the (Australian) family, I want the … card
Parler en Interaction: poser des
questions et y répondre
(jeu d’interaction orale)
Les nombres de 1 à 12, de 0 à 59
o’clock, half past : It’s (seven) (ten)
La lecture de l’heure
Comprendre à l’oral des
expressions courantes
Jeu de rôle : demander l’heure
dans la rue
Dictées d’heures
Les pays anglophones, l’heure
Lire une carte de fuseaux horaires
What time is it in (France) ?
Lire : se faire une idée du
contenu d’un texte informatif
simple.
Ecrire : compléter un
questionnaire
Jeu de rôle : appeler son
cousin à l’autre bout du
monde (décalage horaire)
Bombay jungle
What can you see in this picture?
Les animaux de la jungle
Le paysage
I see / There is / There are…
Ecrire : Produire des phrases de
manière autonome
Breakfast
Que mangent-ils ?
Jeu de l’image mystère :
décrire une image, un détail,
les partenaires doivent
désigner la bonne.
la nourriture
Comprendre à l’oral des
Jeu de rôle petit déjeuner
What do you want for breakfast? I want
(some)… Here you are. Thank you.
expressions courantes et des
mots familiers
India
Let's spell city names!
l’alphabet
Epeler des mots familiers
Wanted!
Describe Phileas Fogg,
Passepartout and Mrs Aouda
la description physique
He’s / She’s got (blue) eyes, (long, black)
hair. She’s / He’s (tall). He’s / She’s wearing
a (black dress)
Comprendre à l’oral des mots
familiers et expressions
courantes.
Animals
Philéas rencontre des animaux au
cours de son périple, à vous d'en
découvrir d'autres par des
devinettes.
les animaux, leurs onomatopées en anglais
Compétences culturelles
Clothes
Aidez Passepartout à acheter des
vêtements.
les vêtements
l’antéposition de l’adjectif
Where's the boat?
Dîs où se trouve le bateau.
Pays Anglophones
It’s in… The boat is in… It’s boat number …
Devinettes sur les animaux
proposées par les classes
De quel animal s’agit-t-il ?
les animaux et leur description
Hong Kong 2
Rooms
Situez les personages sur le
bateau.
les pieces de la maison
la localisation
(Mrs Aouda) is in the (kitchen)
Yokohama 1
Can / Can't
L’entretien d’embauche de
Passepartout: que sait-il faire?
les activités
I can … but I can’t…
Yokohama 2
A trip to Yokohama
Saurez-vous vous repérer dans
Yokohama?
lieux de la ville
Lire une carte, se repérer sur un plan
Bombay 2
Calcutta 1
Calcutta 2
Hong Kong 1
Comprendre à l’oral des mots
familiers
Lire et comprendre des textes
courts et simples
Comprendre à l’oral des
expressions courantes.
Ecrire de manière autonome
quelques phrases.
Lire et comprendre des textes
courts et simples
Ecrire de manière autonome
quelques phrases.
Lire : se faire une idée du
contenu d’un texte informatif
simple.
Ecrire de manière autonome
quelques phrases.
Lire : se faire une idée du
contenu d’un texte informatif
simple.
Ecrire des mots sous la dictée.
Lire : se faire une idée du
contenu d’un texte informatif
simple. Ecrire : copier des mots
Jeu du pendu, dictées lettres à
lettres, etc.
Jeu de qui est-ce ? (who’s
who ?)
Présenter quelqu’un, le
décrire.
Correspondance scolaire : se
décrire.
Associer les onomatopées à
une mise en scène d’album,
par exemple Brown Bear…
Jeux de la marchande avec de
vrais vêtements…
Jeu de bataille navale
Lire à voix haute les devinettes
jeu d’enquête style Cluedo, où
est Charlie ?...
Faire des devinettes sur les
activités des élèves de la
classe. Se décrire dans le cadre
d’une correspondance.
utiliser l’anglais pour des
séances d’EPS en orientation
San Francisco 1
San Francisco 2
New York 1
American States
Traversez les Etats Unis.
les états des Etats-Unis
Lire une carte
L’accent tonique
Native Americans
Découvrez les “Indiens”
d’Amérique.
Les indiens natifs
les modes de vie
Transportation
Phileas Fogg utilise différents
moyens de transports, essayez
de vous rappeler lesquels en
apprenant du vocabulaire sur ce
sujet.
Dollars
Découvrez la monnaie
américaine: qui sont les
presidents?
New York 2
Liverpool
Chantez avec les Beatles!
London 3
[i] or [ai]?
Comment prononce-t-on le en
anglais?
sans erreurs
Phonologie : reconnaître
l’accent tonique
Lire : se faire une idée du
contenu d’un texte informatif
simple.
B2i : modifier une image et
l’insérer dans un document
Comprendre à l’oral des
énoncés.
Lire : se faire une idée du
contenu d’un texte informatif
simple.
travailler la prononciation des
noms d’Etats et poser la
question Where are you
from ?
Ecouter les textes et
s’entraîner à les lire à voix
haute.
les moyens de transport
Comprendre à l’oral des
énoncés.
Lire et comprendre des
énoncés.
combiner avec la lecture de
l’heure pour produire des jeux
de rôles « à la gare »
les billets et les présidents / grands hommes
américains
Ecrire : copier sans erreurs des
mots.
Ecrire : compléter un
questionnaire
B2i : rechercher une
information sur internet
jeu de la marchande avec la
monnaie
la ville
Comprendre à l’oral / Lire un
énoncé.
Ecrire : recopier un mot sans
erreurs.
objets de la vie quotidienne
Phonologie : dégager une règle
d’accentuation
Ecrire : Ecrire sous la dictée des
mots connus.
chanter la chanson avec / sans
les paroles (1 couplet et le
refrain)
Apprendre d’autres chansons
des Beatles (Hello / Goodbye,
Yellow Submarine…)
chercher d’autres mots
correspondants à ces règles
les insérer dans des maisons
des sons
faire apprendre des
virelangues avec les sons [i] et
[ai]