FACTEURS DE RISQUE ET INFECTIONS TRANSMISSIBLES PAR

6e ANNÉE FACTEURS DE RISQUE ET INFECTIONS TRANSMISSIBLES PAR LE SANG LEÇON 1
FACTEURS DE RISQUE ET
INFECTIONS TRANSMISSIBLES
PAR LE SANG
Leçon 1
6
e
ANNÉE
RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE 1 W-6.6 :
Examiner et évaluer les facteurs de risque liés à l’exposition aux infections
transmissibles par le sang – VIH, SIDA, hépatite B/C; p. ex., partager des seringues,
avoir un perçage corporel, avoir un tatouage, aider quelqu’un qui saigne, être actif
sexuellement.
MATÉRIEL :
1. Pour la démonstration des infections transmissibles par le sang :
a. Fécule de maïs
b. 2 sacs refermables
c. Eau
d. 2 verres à bec verseur ou contenants transparents
e. Iode
f. Aiguille ou épingle de sûreté
2. DOCUMENT DE COURS : Infections transmissibles par le sang, mythe ou
réalité
3. CORRIGÉ : Infections transmissibles par le sang, mythe ou réalité
4. DOCUMENT DE COURS : Pour en apprendre davantage sur le VIH/SIDA
et l’hépatite B/C
INTRODUCTION :
Le VIH/SIDA et l’hépatite B/C sont des infections transmissibles par le sang (aussi
appelées infections à diffusion hématogène) qu’il est possible d’éviter. Lorsque l'on
connaît les facteurs de risque et les façons de se protéger, on peut arriver à prévenir
les infections. Cette leçon offre aux élèves une définition des infections transmissibles
par le sang et leur permet de comprendre le processus d’infection, leur donnant ainsi
les connaissances et les outils nécessaires pour diminuer les risques d’être infectés
par le VIH/SIDA ou l’hépatite B/C.
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APPROCHES/STRATÉGIES :
A. RÈGLES DE BASE (5 à 10 minutes)
Assurez-vous d'établir des règles de base avant de commencer la leçon. Pour les
classes ayant déjà établi les règles de base, les passer rapidement en revue peut
favoriser le succès de la leçon.
B. INTRODUCTION AUX infections transmissibles par le sang (15 minutes)
Les élèves apprennent la définition du terme « maladie transmissible » et ce qu’est
le concept de transmission d’une maladie.
1. Faites un exercice de remue-méninges avec les élèves afin de dresser une liste
de différentes infections. Écrivez toutes les suggestions pour le bénéfice de la
classe. Assurez-vous que le VIH/SIDA et l’hépatite B/C font partie de la liste.
2. Expliquez aux élèves qu’il existe des maladies contagieuses – qui se transmettent
d’une personne à une autre et d’autres maladies qui ne se transmettent pas –
qui sont à l’intérieur du corps d’une personne et qui ne se transmettent pas
autrement que génétiquement ou par l’exposition à des dangers
environnementaux (p. ex., fumée secondaire).
3. Démontrez le mode de contamination d’une maladie transmissible en suivant cette
méthode :
• Mettez de la fécule de maïs dans deux sacs refermables et fermez les sacs.
Dites aux élèves que la fécule de maïs représente le sang dans notre
corps et que les sacs de plastique représentent la peau qui nous protège.
• Avec l’aiguille, percez plusieurs trous dans un des deux sacs. Les trous
représentent des parties de notre corps qui pourraient laisser entrer un
virus, comme des coupures, des perçages ou des muqueuses (dans la
région génitale, le fond de la gorge, les yeux et dans le nez).
• Placez chacun des sacs dans un contenant de verre avec bec verseur
rempli d’eau en vous assurant que le haut du sac est hors de l’eau pour
éviter les fuites.
• Dites aux élèves que l’eau représente
l’environnement à l’extérieur de notre
Expliquez aux
corps.
élèves que les
• Mettez quelques gouttes d’iode dans l’eau de
muqueuses sont des
chacun des contenants. Dites aux élèves que
parties de notre
l’iode représente un virus causant le
corps. Elles sont
VIH/SIDA ou l’hépatite B/C.
humides et elles ont
• Sortez les sacs de la solution. Dans le sac
des ouvertures à
percé de trous, la fécule de maïs aura
l’extérieur du corps,
changé de couleur. Dites aux élèves que ce
p. ex., le fond de la
changement de couleur représente la
gorge, l’anus, les
contamination dans la circulation sanguine
yeux et le nez.
par une maladie comme le VIH/SIDA ou
l’hépatite B/C. Les maladies qui nous
contaminent par le sang se nomment
infections transmissibles par le sang et se
transmettent d’une personne à l’autre.
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6e ANNÉE FACTEURS DE RISQUE ET INFECTIONS TRANSMISSIBLES PAR LE SANG LEÇON 1
4. Revenez à la liste des maladies faite à l’étape 1 et encerclez les maladies
transmissibles.
5. Passez en revue cette activité en posant les questions suivantes :
Parmi les maladies transmissibles que nous avons déterminées,
lesquelles peuvent causer de graves problèmes de santé?
• VIH/SIDA
• Hépatite B et C
Pourquoi certaines maladies transmissibles sont-elles plus graves que
d’autres?
• Parce qu’elles peuvent causer de graves problèmes de santé, même la
mort.
C. INFECTIONS TRANSMISSIBLES PAR LE SANG,
Certains élèves
MYTHE OU RÉALITÉ (15 à 20 minutes)
peuvent vivre une
Les élèves déterminent ce qu’ils savent au sujet des
situation où les
infections transmissibles par le sang et quels éléments
infections transmisils ont besoin d’approfondir.
sibles par le sang sont
1. Distribuez le document de cours Infections
présentes. Il est
transmissibles par le sang, mythe ou
important d’être
réalité.
sensible à cette
2. Demandez aux élèves de remplir ce
situation et de porter
document de cours de façon individuelle.
attention aux commen3. À l’aide du corrigé, passez en revue toutes
taires faits par d’autres
les réponses pendant que les élèves
élèves qui pourraient
corrigent leur document de cours.
être blessants.
4. Passez en revue cette activité en posant les
questions suivantes :
De quelle façon les infections transmissibles par le sang se propagent-elles
d’une personne à l’autre?
• Les infections transmissibles par le sang se propagent d’une personne à
l’autre par le contact avec le sang ou les fluides corporels, notamment le
sperme et les sécrétions vaginales, ainsi que par le lait maternel (pour le VIH
seulement).
• Les infections transmissibles par le sang peuvent se propager par le partage
des seringues, les outils pour le tatouage et le perçage corporel, en aidant
quelqu’un qui saigne sans porter de gants, par les relations sexuelles et par
une mère contaminée à son bébé.
Quelles sont les maladies transmissibles par le sang?
• Le VIH/SIDA et l’hépatite B/C sont des infections transmissibles par le sang.
Quelle est la différence entre le VIH (virus de l’immunodéficience humaine)
et le SIDA (syndrome de l’immunodéficience acquise)2?
• Le VIH est un virus qui peut vous rendre malade et c’est le virus qui cause le
SIDA.
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• Une personne peut être infectée par le VIH et ne
pas avoir le SIDA.
• Le VIH affaiblit le système immunitaire qui permet
au corps de se défendre contre les maladies.
• Une personne peut être infectée par le VIH sans
le savoir, elle peut ne pas avoir l’air malade ni
se sentir malade, mais peut quand même
infecter d’autres personnes.
• Il peut se passer plusieurs années avant que le
virus se multiplie et cause de graves dommages
au système immunitaire.
• Sans traitement, le système immunitaire peut
être trop affaibli par le VIH et devenir incapable
de se défendre contre de graves maladies. Une
personne peut devenir très malade et développer
des infections potentiellement mortelles. C’est le
stade le plus grave du VIH : le SIDA.
Quelle est la différence entre l’hépatite A, B et C?
• L’hépatite, de façon générale, est une
inflammation du foie. Elle peut avoir plusieurs
causes, notamment les virus, les médicaments,
l’alcool, des produits chimiques et autres toxines.
L’hépatite A, B et C sont toutes des virus, mais
sont très différentes les unes des autres.3
• L’hépatite A se transmet généralement par
contact oral avec les matières fécales d’une
personne infectée par l’hépatite A. Elles peuvent
être dans la nourriture ou l’eau. Parfois, les gens
ne se lavent pas les mains après être allés aux
toilettes et c’est ainsi que le virus de l’hépatite A
se retrouve dans la nourriture et l’eau. Il est
possible de se faire vacciner pour prévenir
l’infection de l’hépatite A.3
Pour obtenir de
plus amples
renseignements sur
les vaccins contre
l'hépatite, consultez
Alberta Health
http://www.health.alb
erta.ca/documents/im
munize-hepatitisB.pdf (en anglais
seulement).
Téléchargez le
document de
l'Agence de la santé
publique du Canada
intitulé Hépatite B :
Informez-vous :
http://www.phacaspc.gc.ca/hcaiiamss/bbppts/hepatitis/pdf/hepb
-fra.pdf
• L’hépatite B se transmet par contact avec du sang ou des fluides corporels
infectés. Il existe des médicaments pour aider à contrôler le virus. Un vaccin
est également offert pour prévenir l’infection de l’hépatite B.3
• L’hépatite C se transmet par contact direct de sang à sang. On peut être
infecté en partageant une seringue, par les outils de tatouage et de perçage
corporel, en aidant quelqu’un qui saigne sans porter de gants et en ayant
des relations sexuelles non protégées. Il n’existe pas de vaccin pour se
protéger contre l’hépatite C.4
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Que peut-on faire pour empêcher la propagation des infections transmissibles
par le sang?
• Être abstinent (ne pas avoir de relations sexuelles ou de contact sexuel).
• Se servir uniquement d'aiguilles ou d'outils pour le tatouage et le perçage qui
sont propres et qui n’ont jamais servi.
• Ne pas toucher à quelqu’un qui saigne sans porter de gants de latex.
• Ne pas partager brosses à dents, rasoirs ou coupe-ongles avec quelqu’un qui
est atteint de l’hépatite C.
D. ENTREVUE AVEC UN PARENT5 (5 minutes aujourd'hui, 30 minutes de devoirs,
5 à 10 minutes au prochain cours)
• Les élèves discutent avec un parent ou un tuteur des pathogènes
transmissibles par le sang.
• Distribuez le document de cours : En savoir plus sur le VIH/SIDA et l’hépatite
B/C afin que les élèves le remplissent comme devoir.
• Expliquez aux élèves qu'ils peuvent remplir le document en posant les
questions à un adulte ou un tuteur.
• Prévoyez du temps pour discuter de cette activité au prochain cours.
BOÎTE AUX QUESTIONS (10 minutes)
Demandez aux élèves de répondre aux questions et abordez-les au cours suivant.
À FAIRE À LA MAISON
Les élèves remplissent le document de cours En savoir plus sur le VIH/SIDA et
l’hépatite B/C avec un parent ou un tuteur.
RÉFLEXION PERSONNELLE
Pendant la leçon, avez-vous :
•
suivi les règles de base?
•
établi de bonnes pratiques concernant le travail et les discussions en
équipe?
Que changerez-vous pour les prochains cours avec ce groupe?
Quels changements apporteriez-vous à la leçon pour son utilisation future?
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ÉVALUATION DES ÉLÈVES
Pendant le cours, les élèves ont-ils :
Connaissances :
•
•
•
défini ce que sont les infections transmissibles par le sang?
démontré leur compréhension du concept de transmission de
maladie?
réussi à dissiper de fausses croyances personnelles au sujet des
infections transmissibles par le sang?
Compétences :
•
trouvé des façons de prévenir la propagation des infections
transmissibles par le sang?
Attitudes :
•
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compris ce que sont les conséquences d’être atteint d’une infection
transmissible par le sang?
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1. Alberta Education. (2002). Health and life skills guide to implementation: Kindergarten to grade
9. Extrait de http://education.alberta.ca/media/352993/pos.pdf (en anglais seulement)
2. Réseau canadien d'info-traitements sida (CATIE). (n.d). L'essentiel du VIH et du sida. Extrait de
http://www.catie.ca/fr/printpdf/essentiel/vih-et-sida
3. Agence de la santé publique du Canada. (2014). Hépatite. Extrait de http://www.phacaspc.gc.ca/hep/index-fra.php
4. Réseau canadien d'info-traitements SIDA (CATIE). L'essentiel de l'hépatite C. Extrait de
http://www.catie.ca/fr/printpdf/essentiel/hepatite-c
5. Canadian Federation for Sexual Health. (2005). Beyond the Basics: A sourcebook on sexuality
and reproductive health education. Ottawa : Auteur
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DOCUMENT DE COURS 1
Nom :__________________________________
INFECTIONS TRANSMISSIBLES PAR LE SANG,
MYTHE OU RÉALITÉ
Vrai
Faux
Incertain
Les infections transmissibles par le sang se propagent d'une personne à l'autre par
l'échange du sang.
Le VIH/SIDA et l’hépatite B/C sont des infections transmissibles par le sang.
Pour l'instant, il n'existe pas de traitement pour les infections transmissibles par le sang.
Seules les femmes peuvent être infectées par les infections transmissibles par le sang.
Il n'est pas possible de se faire infecté par une infection transmissible par le sang
quand nous sommes en santé et forts.
On peut dire si une personne est infectée par une infection transmissible par le sang en
la regardant.
Une personne peut être infectée par une infection transmissible par le sang en :
donnant du sang.
se servant d'une toilette publique.
embrassant quelqu'un.
se faisant piquer par un maringouin.
étant né d'une mère infectée par une infection transmissible par le sang.
partageant des seringues avec une autre personne.
se servant de la même fontaine d'eau qu'une personne infectée par une infection
transmissible par le sang.
nageant dans une piscine publique.
serrant la main à une personne.
ayant des relations sexuelles avec une personne infectée par une infection
transmissible par le sang.
aidant quelqu'un qui saigne.
se faisant tatouer ou faire un perçage corporel.
touchant à quelqu'un infecté par une infection transmissible par le sang.
se faisant vacciner chez le médecin ou dans une clinique.
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CORRIGÉ
INFECTIONS TRANSMISSIBLES PAR LE SANG,
MYTHE OU RÉALITÉ – CORRIGÉ
Vrai
Faux
Les infections transmissibles par le sang se propagent d'une personne à l'autre par
l'échange du sang.
Le VIH/SIDA et l’hépatite B/C sont des infections transmissibles par le sang.
Pour l'instant, il n'existe pas de traitement pour les infections transmissibles par le sang.
Seules les femmes peuvent être infectées par les infections transmissibles par le sang.
Il n'est pas possible de se faire infecté par une infection transmissible par le sang
quand nous sommes en santé et forts.
On peut dire si une personne est infectée par une infection transmissible par le sang en
la regardant.
donnant du sang.
se servant d'une toilette publique.
embrassant quelqu'un.
se faisant piquer par un maringouin.
étant né d'une mère infectée par une infection transmissible par le sang.
partageant des seringues avec une autre personne.
se servant de la même fontaine d'eau qu'une personne infectée par une infection
transmissible par le sang.
nageant dans une piscine publique.
serrant la main à une personne.
ayant des relations sexuelles avec une personne infectée par une infection
transmissible par le sang.
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6e ANNÉE FACTEURS DE RISQUE ET INFECTIONS TRANSMISSIBLES PAR LE SANG LEÇON 1
CORRIGÉ
aidant quelqu'un qui saigne.
se faisant tatouer ou faire un perçage corporel.
touchant à quelqu'un infecté par une infection transmissible par le sang.
se faisant vacciner chez le médecin ou dans une clinique.
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DOCUMENT DE COURS 2
Nom de l'élève :__________________________________
Parent/adulte participant :__________________________________
POUR EN APPRENDRE DAVANTAGE SUR
LE VIH/SIDA ET L’HÉPATITE B/C
Il peut être difficile de parler des infections transmissibles par le sang comme le VIH/SIDA et l’hépatite
B/C, mais il est important de faire part de nos connaissances à notre entourage. Plus nous en saurons
sur ces virus, mieux nous préviendrons leur propagation.
ÉTAPE
Apportez ce document à la maison. Montrez-le à un parent ou un tuteur, et demandezlui si vous pouvez le remplir ensemble.
ÉTAPE
Choisissez un moment convenable pour poser les questions à l'adulte. Donnez ce
document à l'adulte pour qu'il puisse réfléchir aux questions avant l'entretien.
ÉTAPE
ÉTAPE
Posez les questions fournies à l'adulte. Prévoyez environ une demi-heure pour la durée
de l'entretien.
Vous et l'adulte devez signer la partie détachable au bas de la page lorsque l'entretien
est terminé. Cette partie détachable peut être remise à l'enseignant pour montrer que
vous avez fait l'activité.
1. Quand as-tu entendu parler pour la première fois du VIH/SIDA? De l’hépatite B/C?
2. Quand tu avais mon âge :
a) Est-ce qu’il y avait des maladies comme le VIH/SIDA et l’hépatite B/C? Quelles étaient-elles?
b) Est-ce que tes parents t’ont parlé de la prévention des maladies? Qu’ont-ils dit?
3. De quelle façon as-tu été touché par le VIH/SIDA et l’hépatite B/C?
4. Qu’aimerais-tu me dire à propos du VIH/SIDA et de l’hépatite B/C?
(Détachez et remettez cette partie seulement)
Nous avons réalisé l'entretien « Pour en apprendre davantage sur le VIH/SIDA et l’hépatite
B/C ».
_______________________________
Élève
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_______________________________
Adulte
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